染雾小学美术水粉教案 篇一
主题：用水粉画出生动的小动物
目标：通过本节课的学习，学生能够掌握水粉的基本涂抹技巧，了解色彩搭配和光影的表现，同时能够画出生动可爱的小动物作品。
教学准备：
1. 水粉颜料、水彩纸、画笔、水杯、毛巾等。
2. 展示几幅小动物的水粉画作品，激发学生兴趣。
3. 准备好教学PPT，包括水粉的基本技巧和小动物的构图要点。
教学步骤：
1. 引入：展示几幅小动物的水粉画作品，让学生猜测使用了什么材料和技法。引发学生对水粉的兴趣。
2. 讲解：通过PPT介绍水粉的基本涂抹技巧，如干、湿涂法等，并讲解色彩搭配和光影表现的要点。
3. 实践：让学生选择自己喜欢的小动物，用水粉在水彩纸上勾勒轮廓，再填充颜色和加强光影效果。
4. 指导：老师巡视课堂，指导学生正确使用水粉和画笔，帮助他们解决遇到的问题。
5. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示和互评，鼓励他们分享创作心得和体会。
教学反思：
本节课通过引入、讲解、实践、指导和作品展示等环节，让学生在实践中掌握水粉的基本技巧，并通过画小动物的主题作品，培养了学生的观察力和创造力。在以后的教学中，可以通过不同主题的作品，拓展学生的想象力和表现力。
小学美术水粉教案 篇二
主题：用水粉画出四季风景
目标：通过本节课的学习，学生能够掌握水粉的渐变和涂抹技巧，了解四季风景的特点和色彩，同时能够用水粉画出生动的四季风景作品。
教学准备：
1. 水粉颜料、水彩纸、画笔、水杯、毛巾等。
2. 展示几幅四季风景的水粉画作品，激发学生兴趣。
3. 准备好教学PPT，包括水粉的渐变和涂抹技巧，以及四季风景的色彩特点。
教学步骤：
1. 引入：展示几幅四季风景的水粉画作品，让学生观察并猜测四季的特点。引发学生对四季风景的兴趣。
2. 讲解：通过PPT介绍水粉的渐变和涂抹技巧，讲解四季风景的色彩特点和表现方式。
3. 实践：让学生选择自己喜欢的四季风景，用水粉在水彩纸上勾勒轮廓，再填充颜色和加强层次感。
4. 指导：老师巡视课堂，指导学生如何运用渐变和涂抹技巧，帮助他们表现出四季风景的特点。
5. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示和互评，鼓励他们分享创作心得和体会。
教学反思：
本节课通过引入、讲解、实践、指导和作品展示等环节，让学生在实践中掌握水粉的渐变和涂抹技巧，并通过画四季风景的主题作品，让他们了解四季的色彩和气氛。在以后的教学中，可以通过不同主题的作品，拓展学生的表现能力和想象力。
小学美术水粉教案 篇三
1课时
教学目标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。
教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教学准备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课
1、 春节过得愉快吗?过春节时你最开心的事是什么?(学生回答)
2、过春节时哪些同学放烟花了?(学生举手)哪些同学看见别人放烟花了?(学生举手)哪些同学看见电视里放烟花了?
三、讲授新课：
启发学生回忆烟花的形状
1、你放(见)的烟花美吗?它是什么形状的?(学生一一回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。)
2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法
1)、教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
2)、总结烟花的表现方法。(用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。
3)找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求
1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。
5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
五、作业评析
1、作业展示，学生选优并说一说为什么?
2、教师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。
小学美术水粉教案 篇四
教学目标
1． 了解春季给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。
2． 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。
教学的重难点
：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现；涂色的方法以及整体的倾向。。
学具准备
：水粉、蜡笔、彩色纸、相关资料等
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
1、 组织教学
检查用具准备情况
准备上课
稳定学生的情绪
2、 讲授新课
① 导入新课：听歌曲《春天在那里》你知道这首歌唱的是什么吗？
② 出示课题：春天的色彩
春天万物复苏，大地一片生机， 春天给人们带来希望。
③ 问：你能描述一下春天吗？可以用你的歌声唱出来，也可以将你知道的有关描述春天的故事讲出来。
④ 看课件
⑤ 分小组，利用学习资料进行讨论 ：你能说出春天的颜色吗？
⑥ 看课件：对比说出那张画表现的是春天，它们的颜色有什么不同？
⑦ 作业要求：根据你们的意愿画出春天的色彩，资料共享平台
小学美术水粉教案 篇五
⑧ 作业步骤： 课件展示：介绍绘画方法。
有那些颜色表现春天？
用什么方法画的？
你可以创作一种新方法吗？
3、 学生作业
辅导要点：表现春天的颜色
表现方法
4、 小结：展示讲评作业
请学生谈谈自己的创作思路。
5、延伸部分：你能用这张有春天颜色的纸做什么？
用春天装扮自己
学生记忆想象，感受春天的美，感受春天的色彩。
学生回答。看书，讨论交流。欣赏、小组分析。
学生回答
展示学生优秀作品，并谈感受。
学生互相介绍自己的作品，学生互评。
激发学生兴趣，启发学生想象。
培养学生的发散思维能力，渗透保护环境对我们的重要性。
通过看资料，训练学生发现问题、解决问题的能力。
启发学生记忆联想。
运用探索式学习方法培养学生的自主学习能力。
介绍绘画、制作材料，分析不同表现方法。
培养合作学习能
