染雾中班下学期礼仪教案 篇一
在中班下学期，孩子们已经逐渐成长起来，开始有了更多的社交活动和外出经历，因此礼仪教育显得尤为重要。在这个阶段，我们可以结合孩子们的实际情况，制定一份适合他们的礼仪教案。
首先，我们可以从基本的礼仪规范入手，包括言谈举止、用餐礼仪、见面礼仪等方面。通过角色扮演、游戏等形式，让孩子们在实践中学习礼仪规范，养成良好的习惯。例如，可以设置模拟餐桌场景，教导孩子们如何正确使用餐具、擦嘴、说谢谢等。
其次，我们可以引导孩子们学会尊重他人，包括尊重老师、尊重同学、尊重长辈等。通过讨论、故事、游戏等方式，让孩子们认识到尊重的重要性，培养他们的感恩之心和礼貌待人的态度。
另外，我们还可以教导孩子们如何处理冲突和解决问题的能力。礼仪教育不仅仅是一种表面的行为规范，更重要的是培养孩子们的内在修养和解决问题的能力。我们可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让孩子们学会换位思考、沟通表达、妥协解决问题，从而提升他们的人际交往能力。
总的来说，在中班下学期的礼仪教育中，我们应该注重实践性和情感性的培养，让孩子们在锻炼中成长，在感悟中进步。只有通过持续的教育和引导，我们才能培养出有礼貌、懂礼仪、懂感恩的优秀下一代。
中班下学期礼仪教案 篇二
在中班下学期的礼仪教育中，我们不仅要注重孩子们的外在行为规范，更要培养他们的内在修养和品格素养。因此，我们可以结合孩子们的兴趣爱好和特点，设计一些富有创意和趣味性的礼仪教育活动。
首先，我们可以通过音乐、舞蹈等形式，让孩子们感受优美的艺术氛围，培养他们的审美情感和礼仪修养。可以组织孩子们一起学习优美的礼仪舞蹈，感受音乐的魅力，培养他们的整齐划一和团队合作精神。
其次，我们可以开展一些亲子互动的礼仪教育活动，让家长和孩子一起参与其中，共同感受和学习礼仪的重要性。可以组织亲子游戏、亲子讲座、亲子互动等活动，让家长和孩子一起交流、学习、成长，共同营造良好的家庭氛围。
另外，我们还可以通过手工制作、绘画、写作等形式，让孩子们用自己的方式表达感恩和礼貌。可以组织孩子们制作感谢卡片、绘画礼仪场景、写作礼仪故事等活动，让他们在创作中感受礼仪的力量，培养他们的感恩之心和创造力。
综上所述，在中班下学期的礼仪教育中，我们应该注重培养孩子们的内在修养和品格素养，让他们在实践中学习、在体验中成长，成为有礼貌、有修养、有担当的优秀少年。愿我们的孩子们在礼仪教育中茁壮成长，展现出更美好的人生姿态。
中班下学期礼仪教案 篇三
活动目标：
1.通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。
2.通过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。
3.在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯。
活动准备：
米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽。
活动过程：
1.念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小朋友的兴趣。
2.小实验
（1）把面包渣放进"食道"（玻璃管）里。
（2）怎样才容易把面包块放进"食道"（玻璃管）里。
（3）让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入"食道"。
（4）小结：所以我们吃东西的时候，一定要慢慢的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。
3.情景表演：小动物"进餐"
（1）小兔和小猫表演"进餐时"，小朋友们仔细观察。
小兔是怎么表演"进餐"的？
小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑。
（3）小猫是怎么表演"进餐"的呢？
小结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。
4.观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。
问：小朋友们在做什么？哪些小朋友做得对？哪些小朋友做得不对？为什么？
小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。
5.玩过家家的游戏
（1）分角色（五个家庭）
（2）过家家、吃点心。
（3）比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。
（4）评选出表现最好的家庭，并颁奖。
[中班下学期礼仪教案]
