染雾幼儿园大班音乐教案：欢乐舞曲 篇一
在幼儿园大班的音乐教学中，欢乐舞曲是一首非常适合的歌曲，能够让孩子们在欢快的音乐中感受到节奏感和乐趣。通过这首歌曲的教学，可以培养幼儿们的音乐感知能力、节奏感和动作协调能力。
首先，老师可以通过简单的音乐游戏来引入这首欢乐舞曲。可以让孩子们跟随音乐的节奏做出简单的动作，比如摆动身体、拍手等，让他们感受到音乐的魅力。接着，可以播放欢乐舞曲，让孩子们跟随音乐的节奏做出更多的动作，比如跳舞、转圈等。这样不仅可以培养他们的音乐感知能力，还可以锻炼他们的动作协调能力。
在教学过程中，老师还可以利用欢乐舞曲来进行歌唱训练。可以让孩子们跟随音乐的节奏一起唱歌，让他们感受到音乐和歌声的美妙。通过这种方式，不仅可以提高孩子们的歌唱能力，还可以增强他们的团队合作意识。
除了以上的教学方法，老师还可以通过制作简单的乐器来增加教学的趣味性。可以让孩子们用简单的材料制作小鼓或小铃铛，让他们在欢乐舞曲中用自己制作的乐器伴奏，更加增加了教学的趣味性和互动性。
通过欢乐舞曲的教学，不仅可以让孩子们感受到音乐的魅力，还可以培养他们的音乐感知能力、节奏感和动作协调能力。让幼儿园大班的音乐教学变得更加生动有趣，让孩子们在欢快的音乐中健康快乐地成长。
幼儿园大班音乐教案：欢乐舞曲 篇二
在幼儿园大班的音乐教学中，欢乐舞曲是一首非常适合的歌曲，能够让孩子们在欢快的音乐中感受到快乐和幸福。通过这首歌曲的教学，可以培养幼儿们的合作意识、团队精神和情感表达能力。
首先，老师可以通过故事情景来引入这首欢乐舞曲。可以讲述一个关于快乐和幸福的故事，让孩子们通过故事情节感受到快乐的力量。接着，可以播放欢乐舞曲，让孩子们跟随音乐的节奏做出快乐的动作，比如笑脸、跳跃等。这样不仅可以让孩子们感受到音乐的魅力，还可以培养他们的情感表达能力。
在教学过程中，老师还可以通过合唱训练来增加教学的趣味性。可以让孩子们分组进行合唱，让他们体验到团队合作的重要性。通过一起唱歌、跳舞，不仅可以增强孩子们的团队精神，还可以增强他们的合作意识。
除了以上的教学方法，老师还可以通过制作简单的道具来增加教学的趣味性。可以让孩子们制作快乐的面具或快乐的标语，让他们在欢乐舞曲中展示自己快乐的一面，增加了教学的趣味性和互动性。
通过欢乐舞曲的教学，不仅可以让孩子们感受到音乐的魅力，还可以培养他们的合作意识、团队精神和情感表达能力。让幼儿园大班的音乐教学变得更加生动有趣，让孩子们在欢快的音乐中快乐成长。
幼儿园大班音乐教案：欢乐舞曲 篇三
幼儿园大班音乐教案：欢乐舞曲
活动目标：
1、能合着音乐《欢乐舞曲》，用打击乐器演奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱等节奏型。
2、能把随乐律动的动作用手拍出来。
3、学习看指挥演奏打击乐器，并在活动中保持欢乐的情绪。
活动准备：
1、已学过《欢乐舞曲》随乐律动。
2、人手一件打击乐器（碰铃、铃鼓、圆舞板）。
3、幼儿座位排列成双马蹄形。
活动过程：
一、练习随乐律动《欢乐舞曲》。
1、幼儿在乐曲伴奏下，边做律动边进教室。
2、自由找空间站立，边做律动边进教室。
二、学习抽取随乐律动中的节奏型。
1、教师做随乐律动，要求幼儿边看老师做动作，边根据动作的不同快慢，用拍手拍出动作的节奏。（练习前教师提出特定要求：老师做“双手高举转动手腕“时，大家和老师做一样的动作。）
2、请部分幼儿上来做随乐律动，教师和其余部分幼儿一起边看表演边拍出律动的节奏型。
3、教师和幼儿一起随乐拍整首乐曲的节奏型。
4、教师带领大家随乐拍整首乐曲的节奏型。
三、学习做分声部动作。
1、将全班幼儿分成三部分。教师讲解指挥手势并与幼儿的理解相呼应。
2、教师指挥幼儿随乐分声部做动作。（指挥前，确定“双手高举转手腕“动作，由哪一部分幼儿担任，其余节奏动作根据指挥要求做出反应）。
四、打击乐器演奏。
1、根据指挥者的暗示，注意用合适的力度，正确的方法演奏。
2、演奏时，保持欢快的情绪，享受演奏活动的快乐。
歌曲《欢乐颂》
幼儿园大班教案
活动目标
1.激发幼儿对音乐活动的兴趣，以及歌唱活动带来的快乐。
2.培养幼儿对音乐的感受力、表现力以及节奏感。
3.引导幼儿用自然好听的声音大胆演唱歌曲。
活动准备
1.图片：白云，蓝天。
2.图谱、音乐磁带
活动过程
1.观看图片：白云、太阳
教师：小朋友们看，图片上有什么？天多蓝呀高高的在上面，谁来了?又有谁来了?
多美的画面呀，蓝天高高，白云飘飘，太阳公公在微笑。这么美，我们来一起说一下。
过渡语：我们看到的这些美景，还有一首好听的歌呢，就表现了欢乐、高兴的心情，名字就叫“欢乐颂”。
请小朋友快速的找一把椅子坐下，我们一起来欣赏一下。
二、展开
1．课件欣赏歌曲（播歌词音乐，放课件）
教师：歌里都唱了些什么？是不是咱们刚才看见的美景呀？
让我们一起来看一看。
2.利用图谱朗诵歌词
教师：小朋友说的'可真好，现在我就来演唱一遍这首“欢乐颂”送给大家。
3．教师表演唱（放伴奏）
4．看课件，师生唱（放伴奏，点课件）
教师：刚才我看到有的小朋友都情不自禁的跟着老师一起唱起来了，让我们看着大屏幕一起来唱一唱。
老师唱得大声一点，小朋友可以小声一点。
你们第一遍就唱得这么好，真不错，相信再唱一遍时，小朋友的声音一定会更加宏亮、好听，对不对？
5．教师指挥，幼儿唱（放伴奏）
教师：小朋友，你们唱得太好听了，我觉得咱们都可以组成一个合唱团了，我来当指挥，你们就是合唱团的演员，好不好？
那一会我们唱得时候，大家一定要看我的指挥，我的手动作小，小朋友就小声唱，我的手动作大，小朋友就大声唱，咱们来试试好不好。
过渡语：小朋友可真棒，都会用大小声表现歌曲了，你们知道吗？不仅你们喜欢唱，大人也喜欢唱，咱们看看他们是怎么唱的！
6．观看“欢乐颂”视频（放视频）
引导语:欢乐颂这首乐曲，是一首世界名曲，是伟大的音乐家贝多芬创作的，每当人们高兴快乐的时候，或是欢庆重大节日时，人们都会唱起这首歌，表达自己快乐的心情，寄托美好的祝福。
7．小结（放歌词音乐）
教师：小朋友，咱们就把欢乐颂这首歌，拍成一个精彩的节目，表演给全园的老师和小朋友，好不好？
