三年级科学下册教案 篇一
主题:观察种子发芽
一、教学目标
1. 能够观察种子发芽的过程,了解种子的生长过程。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
二、教学准备
1. 种子、土壤、透明玻璃瓶、水杯、水。
2. 实验记录表格。
三、教学过程
1. 引入:老师向学生展示一颗种子,让学生猜测这颗种子会发生什么变化。
2. 实验操作:
a. 将土壤放入透明玻璃瓶中,放入种子并浇水。
b. 每天观察种子的变化,记录在实验记录表格上。
3. 结果讨论:学生观察种子发芽的过程,讨论种子发芽需要什么条件。
4. 总结:总结种子发芽的过程,学生可以用图片或文字记录下来。
四、教学延伸
1. 让学生观察不同种类的种子发芽过程,比较它们之间的差异。
2. 学生可以尝试在不同条件下进行实验,比如光照、温度等因素对种子的影响。
通过这个实验,学生将能够亲身体验种子发芽的过程,培养他们的观察能力和动手能力,同时也能够加深对种子生长过程的理解。
三年级科学下册教案 篇二
主题:探索水的循环过程
一、教学目标
1. 了解水的循环过程,认识水在大自然中的重要性。
2. 培养学生的观察能力和实验能力。
3. 培养学生的环保意识。
二、教学准备
1. 瓶子、水、太阳灯、小碗、透明塑料袋。
2. 实验记录表格。
三、教学过程
1. 引入:老师向学生介绍水的循环过程,让学生猜测水从哪里来,又将去向何方。
2. 实验操作:
a. 将水倒入瓶子中,将瓶子放置在太阳灯下。
b. 将一个小碗放在瓶子口上,然后用透明塑料袋覆盖整个瓶子。
c. 观察几天后,记录瓶子内外的变化。
3. 结果讨论:学生观察水的循环过程,讨论水蒸发、凝结和降水的过程。
4. 总结:总结水的循环过程,学生可以用绘画或文字形式表达。
四、教学延伸
1. 让学生观察不同条件下水的蒸发速度,比如风力、温度等因素。
2. 学生可以设计自己的水循环实验,探索更多关于水的奥秘。
通过这个实验,学生将能够亲身体验水的循环过程,了解水在大自然中的重要性,培养他们的实验能力和环保意识,同时也能够加深对水循环过程的理解。
三年级科学下册教案 篇三
第三单元 电的本领
安全用电
一、教学目标:
1.了解安全用电常识。
2.会查阅资料及其它信息资源,搜集和整理安全用电的相关资料。
3.培养小组合作交流的意识,使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处,也可能产生负面影响。
二、重点难点:
1.了解安全用电常识。
2.使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处,也
可能产生负面影响。
三、课前准备:
搜集和整理有关安全用电方面的图片及文字资料,可提示学生在家长的帮助下进行准备,一则使材料更加充实,二则可以促使家长参与到本课的学习中来,与孩子一起交流,一起学习安全用电常识,学生也可以根据教科书的提示自主搜集。
四、准备材料:
教师也应准备一些与安全用电有关的资料,包括生活中的一些用电安全隐患及造成的危害等。
五、教学过程:
(一)谈话导入:
师:同学们,星期天你们在家里都干什么呢?
有一位同学叫小明,我们来看看他星期天都干了些什么?
出示投影;四幅图(图1小明在电线下放风筝,图2小明在电线上晾衣服,图3小明湿着手插插座,图4小明自己乱接电线)
同学们讨论:
1.小明这样做对吗?为什么?
2.说一说电可以给人类带来那些危害?
小组结合自己的经验进行讨论,汇报交流。
教师结合学生的回报投影或放视频资料并进行适当的补充,由于人是导体,所以不正确地用电,会导致人触电,轻者可以使人受伤或伤残,重者可以使人死亡,因此,我们要知道安全用电,这一节课我们就来学习怎样安全用电。板书:安全用电。
(二)学习新课
1.谈话:我们在生活中应怎样安全用电呢?
2.教师提问:
(1)在擦灯泡时应注意什么?
(①关电源 ②用干布擦)
(2)在拔插座时,手能碰到插座的金属部分吗?
(不 能)
(3)遇到家用电器着火应怎么办?
(①先切断电源 。 ②在灭火.)
(4)电源开关外壳和电线绝缘有破损时,应怎么办?
(让大人或电工修好,自己不能乱动。)
(5)用电淋浴器洗澡时,应注意什么?
(一定要切断电源)
(6)雷雨天时,能否在树下.电线杆下避雨。
(不能,以防触电。)
(7)发现家用电器损环,能否自己随便拆卸。
(不能,应找专业人员修理)
(8)人触电以后,用什么方法救助。
(①用木棍。 ②关电源)
学生结合自己的经验展开讨论。
提示学生:可以通过阅读电器说明书了解更多的知识。 学生汇报。
教师可以结合学生的`汇报,进行适当的补充。
谈话:通过刚才的交流,请大家讨论,制定安全用电小常识。
学生分组讨论.制定。
汇报,教师补充。
(三)评价:
谈话:在本节课,你感到最大的收获是什么?对自己的设计和表现还满意吗?请把自己的评价填在 “星级评价表” 中。
学生填写“星级评价表”。
(四)拓展:
请同学们课下做个安全用电宣传员吧!把你所学到的知识讲给爸爸.妈妈和邻居的爷爷.奶奶.叔叔.阿姨听或者设计一张宣传画,贴到小区的壁报栏里。