染雾三年级科学下册教案 篇一
主题：观察种子发芽
一、教学目标
1. 能够观察种子发芽的过程，了解种子的生长过程。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
二、教学准备
1. 种子、土壤、透明玻璃瓶、水杯、水。
2. 实验记录表格。
三、教学过程
1. 引入：老师向学生展示一颗种子，让学生猜测这颗种子会发生什么变化。
2. 实验操作：
a. 将土壤放入透明玻璃瓶中，放入种子并浇水。
b. 每天观察种子的变化，记录在实验记录表格上。
3. 结果讨论：学生观察种子发芽的过程，讨论种子发芽需要什么条件。
4. 总结：总结种子发芽的过程，学生可以用图片或文字记录下来。
四、教学延伸
1. 让学生观察不同种类的种子发芽过程，比较它们之间的差异。
2. 学生可以尝试在不同条件下进行实验，比如光照、温度等因素对种子的影响。
通过这个实验，学生将能够亲身体验种子发芽的过程，培养他们的观察能力和动手能力，同时也能够加深对种子生长过程的理解。
三年级科学下册教案 篇二
主题：探索水的循环过程
一、教学目标
1. 了解水的循环过程，认识水在大自然中的重要性。
2. 培养学生的观察能力和实验能力。
3. 培养学生的环保意识。
二、教学准备
1. 瓶子、水、太阳灯、小碗、透明塑料袋。
2. 实验记录表格。
三、教学过程
1. 引入：老师向学生介绍水的循环过程，让学生猜测水从哪里来，又将去向何方。
2. 实验操作：
a. 将水倒入瓶子中，将瓶子放置在太阳灯下。
b. 将一个小碗放在瓶子口上，然后用透明塑料袋覆盖整个瓶子。
c. 观察几天后，记录瓶子内外的变化。
3. 结果讨论：学生观察水的循环过程，讨论水蒸发、凝结和降水的过程。
4. 总结：总结水的循环过程，学生可以用绘画或文字形式表达。
四、教学延伸
1. 让学生观察不同条件下水的蒸发速度，比如风力、温度等因素。
2. 学生可以设计自己的水循环实验，探索更多关于水的奥秘。
通过这个实验，学生将能够亲身体验水的循环过程，了解水在大自然中的重要性，培养他们的实验能力和环保意识，同时也能够加深对水循环过程的理解。
三年级科学下册教案 篇三
第三单元 电的本领
安全用电
一、教学目标：
1.了解安全用电常识。
2.会查阅资料及其它信息资源，搜集和整理安全用电的相关资料。
3.培养小组合作交流的意识，使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。
二、重点难点：
1.了解安全用电常识。
2.使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也
可能产生负面影响。
三、课前准备：
搜集和整理有关安全用电方面的图片及文字资料，可提示学生在家长的帮助下进行准备，一则使材料更加充实，二则可以促使家长参与到本课的学习中来，与孩子一起交流，一起学习安全用电常识，学生也可以根据教科书的提示自主搜集。
四、准备材料：
教师也应准备一些与安全用电有关的资料，包括生活中的一些用电安全隐患及造成的危害等。
五、教学过程：
（一）谈话导入：
师：同学们，星期天你们在家里都干什么呢？
有一位同学叫小明，我们来看看他星期天都干了些什么？
出示投影；四幅图（图1小明在电线下放风筝，图2小明在电线上晾衣服，图3小明湿着手插插座，图4小明自己乱接电线）
同学们讨论：
1.小明这样做对吗？为什么？
2.说一说电可以给人类带来那些危害？
小组结合自己的经验进行讨论，汇报交流。
教师结合学生的回报投影或放视频资料并进行适当的补充，由于人是导体，所以不正确地用电，会导致人触电，轻者可以使人受伤或伤残，重者可以使人死亡，因此，我们要知道安全用电，这一节课我们就来学习怎样安全用电。板书：安全用电。
（二）学习新课
1.谈话：我们在生活中应怎样安全用电呢？
2.教师提问：
（1）在擦灯泡时应注意什么？
（①关电源 ②用干布擦）
（2）在拔插座时，手能碰到插座的金属部分吗？
（不 能）
（3）遇到家用电器着火应怎么办?
(①先切断电源 。 ②在灭火.)
（4）电源开关外壳和电线绝缘有破损时，应怎么办？
(让大人或电工修好，自己不能乱动。)
（5）用电淋浴器洗澡时，应注意什么？
(一定要切断电源)
（6）雷雨天时，能否在树下.电线杆下避雨。
(不能，以防触电。)
（7）发现家用电器损环，能否自己随便拆卸。
(不能，应找专业人员修理)
（8）人触电以后，用什么方法救助。
(①用木棍。 ②关电源)
学生结合自己的经验展开讨论。
提示学生：可以通过阅读电器说明书了解更多的知识。 学生汇报。
教师可以结合学生的`汇报，进行适当的补充。
谈话:通过刚才的交流，请大家讨论，制定安全用电小常识。
学生分组讨论.制定。
汇报，教师补充。
（三）评价：
谈话：在本节课，你感到最大的收获是什么？对自己的设计和表现还满意吗？请把自己的评价填在 “星级评价表” 中。
学生填写“星级评价表”。
（四）拓展：
请同学们课下做个安全用电宣传员吧！把你所学到的知识讲给爸爸.妈妈和邻居的爷爷.奶奶.叔叔.阿姨听或者设计一张宣传画，贴到小区的壁报栏里。
