《快乐伙伴》小学心理健康教案

时间:2019-05-05 02:45:12
染雾
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《快乐伙伴》小学心理健康教案

  1、在轻松的环境中敞开自己的心灵,快乐地交朋友,表达自己真实的心理想法。

  2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。

  活动准备:

  轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级同学的标志

  从不同的班级选取若干名同学,他们相互间不是很熟悉。

  活动过程:

  一、轻松活动

  ——营造轻松的心理氛围

  (播放轻缓的`音乐)

  伴着轻缓的音乐,请同学随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛。

  老师配乐解说:

  二、游戏《找朋友》

  (1)讨论:

  怎么认识新朋友呢?

  (2)游戏找朋友

  “那我们来玩个找朋友的游戏,认识一下新朋友,好吗?”

  一半同学围成圆圈站好,别一半同学去找朋友,老师用语言的动作提醒同学问候、相互介绍。

  (3)找个新朋友聊聊天。

  “当你和新朋友说“你好”

、拥抱朋友的时候,你有什么感觉?”

  三、游戏《树林散步》

  1说一说感受

  你闭上眼睛走,朋友牵着你的手,在“树林”散步,有什么感觉呢?”

  2、全体同学伴着音乐在“树林”里散步。

  老师随机表扬大胆不睁眼看的同学以及细心照顾朋友的同学。

  四、游戏《跟我不一样》

  ——勇敢地承认错误

  老师说相反的话,跟老师说做相反的动作,如果错了,就举起小手,大声说:“对不起,我错了。”

  1、跟老师说的相反。

  2、跟老师做相反的动作。

  随机表扬主动认错的孩子。

  3、小结:勇敢地承认错误,做个诚实的好孩子,你会变得更快乐

  五、游戏《马兰花》

  ——尝试合作、体验合作的快乐。

  1、游戏规则:

  (一起说)马兰花、马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,

  请你马上就开花,开了几瓣花?老师:三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。

  没有找到朋友的同学继续举起小手,大声说“对不起,我错了。”

  2、学生游戏。老师注意忽易忽难,最后让每个学生都享受成功的喜悦。

  六、小结:老师希望同学们天天快乐,做个人人喜欢的快乐伙伴。

《快乐伙伴》小学心理健康教案

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