梦想的力量 教案【最新3篇】

梦想的力量 教案 篇一

在教育教学中，激发学生的梦想和激情是至关重要的。本教案将围绕梦想的力量展开，帮助学生明确自己的目标，努力追求梦想。

一、教学目标

1. 让学生认识到梦想的力量，明确自己的目标和愿景。

2. 帮助学生建立自信，勇敢面对挑战。

3. 激发学生内在的潜能，努力追求梦想。

二、教学内容

1. 什么是梦想？梦想的力量。

2. 如何设定目标和规划梦想的实现路径。

3. 如何克服困难和挑战，坚持努力向梦想前进。

三、教学方法

1. 课堂讨论：让学生分享自己的梦想和目标，鼓励他们积极表达。

2. 观看励志视频：通过视频展示成功人士如何实现自己的梦想，激发学生的斗志。

3. 小组活动：让学生分组讨论如何实现自己的梦想，互相分享建议和经验。

四、教学过程

1. 导入：通过一个小故事或视频引入主题，让学生思考梦想的力量。

2. 学习：介绍梦想的定义和重要性，引导学生设定自己的目标。

3. 活动：进行小组讨论和分享，鼓励学生积极参与。

4. 总结：总结本节课的内容，强调坚持和努力的重要性。

五、教学评估

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括积极参与讨论、分享自己的梦想等。

2. 作业考核：布置相关作业，如写下自己的梦想和实现计划，检查学生对梦想的理解和规划能力。

3. 学习反馈：定期与学生交流，了解他们对梦想的理解和实践情况，及时调整教学方法。

通过本教案的设计和实施，相信学生们能够更加清晰地认识到梦想的力量，坚定自己的目标，勇敢追求梦想，实现人生的自我价值。

梦想的力量 教案 篇二

在现代社会，梦想的力量越来越受到重视，教育也更加注重培养学生的梦想和创新能力。本教案将围绕梦想的力量展开，引导学生树立正确的人生观和价值观。

一、教学目标

1. 让学生明确自己的梦想和目标，努力实现自己的理想。

2. 帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态。

3. 激发学生的创新意识和实践能力，勇于追求梦想。

二、教学内容

1. 梦想的定义和意义，梦想与现实的关系。

2. 如何克服困难和挑战，坚持努力向梦想前进。

3. 如何实现梦想，规划人生的发展路径。

三、教学方法

1. 互动讨论：让学生分享自己的梦想和目标，促进交流和合作。

2. 观看励志影片：通过影片展示成功人士的励志故事，激发学生的动力和信心。

3. 情境模拟：设计情境让学生体验实现梦想的过程，培养解决问题的能力。

四、教学过程

1. 导入：通过一个小练习或思考题引入主题，激发学生的兴趣和思考。

2. 学习：介绍梦想的概念和重要性，引导学生思考自己的梦想和目标。

3. 实践：设计实践活动让学生动手实践，培养实际操作能力。

4. 反馈：与学生进行交流和反馈，引导他们总结经验和改进。

五、教学评估

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现和参与度，包括积极讨论、分享梦想等。

2. 作业考核：布置相关作业检查学生对梦想的理解和规划能力。

3. 学习反馈：定期与学生交流，了解他们对梦想的实践情况及困难，及时调整教学方法。

通过本教案的设计和实施，相信学生们能够更加清晰地认识到梦想的力量，树立正确的人生观和价值观，努力实现自己的梦想，实现自我成长和发展。

梦想的力量 教案 篇三

梦想的力量 教案

17梦想的力量 教学目标 1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、 迫不及待、辛辛苦苦、 一声不吭”等词语。 2．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。 3．读懂课文内容，体会题目的含义。了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。． 教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质。 教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。 教学时间：1课时 教学过程 一、 新课导入，课题质疑 1.板书课题：梦想的力量（学生齐读） 2.读了课题，你们有什么想知道的？ ①是谁的梦想？ ②一个什么样的梦想？ ③梦想有没有实现？ ④梦想是怎么实现的？ ⑤这个梦想究竟有什么力量

？ 二、 初读课文，整体感知 1.带着疑问，我们快速浏览课文（自学生字，读通课文） 2.思考课文写了“一个什么样的梦想”？课文中划出有关的语句，教师指导朗读。 ①我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。 ②他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。 ③我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 3.教师小结：是的，瑞恩有这样一个梦想—— 我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。（课件出示，齐读） 瑞恩的梦想也在不断地变大，从挖一口井到—— 我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。（课件出示，齐读） 三、赏析课文，升华情感 （一）、追寻“梦想之因” 1.瑞恩他那美好的梦想，我们祝愿他早日实现这个梦想，但是你们想过为什么瑞恩会有这样的梦想？自由朗读第一、二自然段。 2.找出文中老师说的`话并齐读，“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。” 说话：我觉得这里的孩子 ，因为 。（预设：可怜、悲惨、艰苦……）　　 3.现在，让我们跟随摄影师的镜头去看一看非洲人们的生活片段。（课件出示，观看，解说） 怪不得一位老人这样说道：对于我们来说，水，就是生命。（课件出示，齐读，指导朗读）　　 正因为水对于非洲孩子是这样的重要，所以瑞恩才会有这样的梦想——我要给非洲的孩子挖一口井，好让他有干净的水喝。（课件出示，齐读） 也因此我们在日常生活中要节约用水，珍惜水资源。（课件出示） （二）、走上“梦想之路” 1.默读课文3-13段，思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的？在文中找出有关的语句 （1）瑞恩筹集70元：（板书） 做额外的家务，为地毯吸尘、擦窗子、捡松果、捡树枝、考好成绩…… （瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。） （2）瑞恩为筹集2000元：（板书） 自己多干些活、妈妈朋友写文章推传、其他人的捐款…… （妈妈的一位朋友被瑞恩感动了，……瑞恩的故事传遍了加拿大。 一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了大一口井的钱。） （3）瑞恩为筹集钻井机的钱：（板书） 自己攒钱、班上同学集资、跟非洲的小朋友通信…… （瑞恩的老师没想到……是瑞恩和同学们更非洲的孩子们通上了信。） 他的这些努力只为了实现一个梦想，这个梦想就是—— “我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”（课件出示，齐读） 2.深入思考：从捐70-2000-钻井机，瑞恩付出了许多的努力，这一步一步走的不容易，你们想过是什么让瑞恩梦想成真呢？ 实现梦想不仅仅是钱，更是瑞恩的善良，坚定执著的金子般的美好童心以及人们的同情心和爱心。 （三）、实现“梦想的力量” 1．朗读课文14-17，思考作者为什么说：“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”谁能换个说法，而意思不变，比比哪个好，为什么？（课件出示） （强调作用：语气强烈，打动人心。） 2．是啊！这就是梦想的力量，人世间的很多奇迹就是来源于梦想，人因梦想而伟大，那么瑞恩的梦想到底有多大的力量啊？ （1）打好了瑞恩的第一口井。 （2）“瑞恩的井”基金会成立，已经为非洲打了30口井。 3.教师总结： 瑞恩的梦想：让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 实 筹集70元 梦 善良 现 筹集2000元 想 坚定执著 梦 筹集买钻井机的钱 成 金子般的童心 想 真 梦想的力量：成立了“瑞恩的井”基金会。 四、课外延伸，布置作业 从中下列中选择一题来完成： ①如果你是瑞恩妈妈的朋友，你在文章中会写些什么？ ②瑞恩的梦想是实现了，但是非洲人民仍处在水深火热之中，所以那里还需要我们更多的帮助，那么你打算怎么做？ 资料 据联合国教科文组织统计：非洲的水资源危机致使每年６０００人死亡，约有３亿非洲人口因为缺水而过着贫苦的生活。在未来的２０年里，非洲至少有５亿人口将由于缺水而生活在困境中。这将进一步导致他们由于缺少用于灌溉农作物的水，使得农业产量会继续减少。专家认为，未来２３年，由于缺乏足够的水，非洲粮食产量将减少２３％。