染雾大班音乐公开课《闹花灯》教案 篇一
《闹花灯》是一首经典的民间音乐，适合用于大班音乐公开课的教学。在这堂课上，我们可以通过学习这首歌曲，让孩子们感受到中国传统音乐的魅力，同时培养他们的音乐欣赏能力和节奏感。以下是本节课的教案安排：
一、歌曲欣赏
1. 播放《闹花灯》音乐录音，让孩子们闭上眼睛，聆听音乐，感受旋律和节奏。
2. 请孩子们跟随音乐的节奏摆动身体，感受音乐带来的愉悦和活力。
二、歌曲学唱
1. 分段教授《闹花灯》歌词，让孩子们跟着老师学唱歌曲。
2. 利用打拍子的方式，帮助孩子们掌握歌曲的节奏感。
三、舞蹈编排
1. 在歌曲的基础上，编排简单的舞蹈动作，让孩子们跟着音乐一起舞动。
2. 引导孩子们表现出《闹花灯》中所描绘的场景，让他们通过舞蹈表达自己的情感。
四、合唱演出
1. 练习歌曲和舞蹈后，让孩子们进行合唱演出，展示他们的学习成果。
2. 鼓励孩子们积极参与演出，展现个人风采和团队合作精神。
通过这堂音乐公开课，《闹花灯》不仅可以让孩子们感受到音乐的魅力，还可以培养他们的音乐欣赏能力和表现力。希望这堂课能给孩子们带来愉悦的音乐体验，激发他们对音乐的热爱和探索欲。
大班音乐公开课《闹花灯》教案 篇二
在大班音乐公开课上，选择一首具有中国传统特色的歌曲《闹花灯》，可以让孩子们在欢快的音乐中感受到中华文化的魅力。通过学习这首歌曲，可以培养孩子们的音乐欣赏能力、节奏感和表现力。以下是本节课的教案内容：
一、歌曲欣赏
1. 播放《闹花灯》音乐录音，让孩子们闭上眼睛，聆听音乐，感受旋律和节奏。
2. 引导孩子们讨论歌曲中所表达的情感和意境，促进他们对音乐的理解和感悟。
二、歌曲学唱
1. 分段教授《闹花灯》歌词，让孩子们跟着老师学唱歌曲。
2. 利用打拍子的方式，帮助孩子们掌握歌曲的节奏感，并加强合唱效果。
三、舞蹈表演
1. 在歌曲的基础上，编排简单的舞蹈动作，让孩子们跟着音乐一起舞动。
2. 引导孩子们表现出《闹花灯》中所描绘的场景和氛围，让他们通过舞蹈展现自己的情感和表现力。
四、合唱演出
1. 练习歌曲和舞蹈后，让孩子们进行合唱演出，展示他们的学习成果。
2. 鼓励孩子们积极参与演出，展现个人风采和团队合作精神，增强他们的自信心和表现能力。
通过这堂音乐公开课，《闹花灯》不仅可以让孩子们感受到音乐的魅力，还可以培养他们的音乐欣赏能力和表现力。希望这节课能给孩子们带来愉悦的音乐体验，激发他们对音乐和中华文化的热爱和探索欲。
大班音乐公开课《闹花灯》教案 篇三
大班音乐公开课《闹花灯》教案
活动目标：
1、能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆氛围。
2、学习"闹"字的下滑音唱法，表现歌曲幽默、风趣的特点。
3、尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。
活动准备：
1、有关灯会的录像或图片。
2、幼儿用书第2册第12页。教学挂图（龙灯、风灯、狮子灯、孙猴闹天宫灯的图片）。
活动过程：
1、观看灯会录像或图片，组织幼儿谈话，引导幼儿回忆观灯的情景。提示：你在灯会上都看到些什么灯？关灯是你的心情是怎样的？
2、引导幼儿学唱歌曲。
（1）引导幼儿模仿灯会上敲锣打鼓的'声音，讲难点前置，唱"隆咚--咚锵"和"咚隆咚--咚锵"。
（2）教师出示挂图，引导幼儿"数花灯"，学唱"有花灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯。"
（3）教师示范唱，引导幼儿在"数花灯"部分或"敲锣打鼓"部分自然加入。
（4）教师和幼儿共同分析"闹"字的唱法，引导幼儿尝试下滑音唱法，表现出歌曲幽默、风趣的感觉。
（5）教师组织幼儿采用对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作歌曲的乐趣。
3、引导幼儿边演唱歌曲，重点启发幼儿在歌曲最后"嗨"处创造性地做出孙悟空的不同动作并停住不动，增强歌曲的趣味性。
活动延伸：
为幼儿提供相应的道具，
