染雾大班科学领域《球儿转转转》教案 篇一
在幼儿园的科学领域中，《球儿转转转》是一个非常有趣且富有启发性的教案。通过这个教案，孩子们可以学习到关于物体运动和力的基本概念，培养他们的观察力和动手能力。以下是这个教案的具体内容和实施方法：
1. 教学目标：
- 让孩子们了解物体在施加力的作用下会发生运动的现象；
- 帮助孩子们探索不同力量对物体运动的影响；
- 培养孩子们的观察力和实验能力。
2. 教学准备：
- 球（可以是不同大小、材质的球）；
- 不同大小、形状的容器；
- 施加不同力的工具（如积木、推车等）；
- 实验记录表。
3. 教学过程：
- 引导孩子们观察不同大小、形状的球在施加不同力的情况下的运动情况，并记录下观察结果；
- 让孩子们尝试用不同工具施加力量，观察球的运动变化；
- 组织孩子们进行小组合作实验，让他们自己设计实验方案并记录结果；
- 结合实验结果，引导孩子们总结出物体运动的规律。
4. 教学延伸：
- 可以让孩子们尝试在不同表面上滚动球，观察不同表面对球运动的影响；
- 引导孩子们思考为什么有的球滚动的更远、更快，激发他们对力和运动的更深层次的探索。
通过《球儿转转转》这个教案，孩子们不仅可以通过实践感受力和运动的奥秘，还能培养他们的观察力、思考力和合作能力。老师们可以根据孩子们的实际情况和兴趣，对这个教案进行适当的调整和延伸，让科学探究变得更加有趣和生动。
大班科学领域《球儿转转转》教案 篇二
在幼儿园的科学教育中，通过《球儿转转转》这个教案，可以帮助孩子们在玩乐中学习科学，培养他们的观察力和实验能力。以下是一些关于这个教案的实施心得和教学体会：
1. 激发孩子们的学习热情：
通过引入有趣的实验现象和问题，比如为什么有的球滚得更快、更远，可以激发孩子们的好奇心和探索欲，让他们在实践中体验和发现科学的奥秘。
2. 注重观察和实践：
在实施教案时，要注重引导孩子们进行观察和实践，让他们亲自动手操作、亲眼观察，从而更好地理解物体运动的规律，培养他们的观察力和动手能力。
3. 倡导小组合作：
在实验过程中，可以组织孩子们进行小组合作，让他们相互配合、共同探讨，培养他们的合作能力和团队意识，同时也可以通过小组交流促进思维碰撞，激发更多的创新思维。
4. 引导思考和总结：
在实验结束后，要引导孩子们思考实验结果背后的原因，帮助他们总结规律，并鼓励他们提出更深层次的问题，从而引导他们进行更深入的思考和探索。
通过《球儿转转转》这个教案的实施，可以让幼儿园的科学教育更加生动有趣，让孩子们在玩乐中学习，培养他们的科学意识和实践能力，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。希望更多的老师可以尝试这样的教学方式，让科学教育成为孩子们快乐成长的一部分。
大班科学领域《球儿转转转》教案 篇三
大班科学领域《球儿转转转》教案
课题名称：球儿转转转
活动目标：
1、 运用多种感官在动动、玩玩中感知发现圆形与球体的不同。
2、 尝试用球进行多种滚动游戏，并体验其乐趣。
活动准备：皮球、乒乓球、弹力球、玻璃球、硬币、圆形、正方形、三角形卡片若干、球操的录像片
活动过程：
1、 让幼儿欣赏球操，激发幼儿的'活动兴趣。
2、 出示装球体、硬币、圆形卡片的篮子：
教师提问：这些玩具滚动时一样吗?每人选两样不同的玩具，两人一组，一起玩一玩，并说出自己的发现。
幼儿：皮球能到处滚来滚去
幼儿：硬币、圆形卡片可以朝着一个方向滚动。
教师：请将到处滚动的放在圆形的篮子里，只朝一个方向滚动的放在方形的篮子里。
教师小结：只朝着一个方向滚动的是圆形。
3、 看一看，说一说
让幼儿说出：皮球、硬币、圆形卡片有哪些地方不一样?
教师小结：从每个方向看都是圆形的，并且能向每个方向滚动的物体，我们叫它球体。
4、 找一找，说一说：
请幼儿说出生活中哪些物品像圆形，哪些物品像球体。
5、请幼儿自由玩球，进一步探索球的特性。
(1)请幼儿在室内
(2)、请个别幼儿演示自己的玩法。
6、活动延伸：户外区玩球，继续探索球的玩法。
