染雾小学四年级上册音乐《红领巾之家》的教案 篇一
《红领巾之家》是一首富有爱国主义情感的音乐作品，适合小学四年级学生学习。以下是一份针对这首歌曲的教案，帮助老师更好地教授这首歌曲。
教学目标：
1. 让学生了解《红领巾之家》这首歌曲的背景和意义。
2. 让学生学会唱这首歌曲，并理解其中的歌词。
3. 培养学生对祖国的热爱和对家的向往之情。
教学准备：
1. CD播放器或者其他播放音乐的设备。
2. 印有歌词的歌谱。
3. 红领巾。
教学过程：
1. 介绍《红领巾之家》这首歌曲的背景和意义，让学生了解这首歌曲是表达对祖国的热爱和对家的向往之情。
2. 播放这首歌曲，让学生听一遍，然后再听一遍，让学生跟着节奏摇摆身体。
3. 给学生发放印有歌词的歌谱，让学生跟着歌谱学习唱这首歌曲。
4. 分段教唱歌曲，让学生逐句学习，确保他们能够正确理解和唱出歌词。
5. 给学生发放红领巾，让他们在唱歌时戴上，增加对家国情怀的体验。
6. 让学生分组进行表演，展示他们对这首歌曲的理解和表达。
7. 结束课堂，让学生用自己的话分享对这首歌曲的感受和体会。
通过这样的教学过程，学生不仅可以学会唱这首歌曲，还能够更深入地理解其中蕴含的爱国主义情感，培养对祖国和家的热爱之情。
小学四年级上册音乐《红领巾之家》的教案 篇二
《红领巾之家》是一首让人感动的音乐作品，通过这首歌曲，我们可以感受到对祖国和家的深厚情感。以下是一个针对这首歌曲的教案，帮助老师更好地教授这首歌曲。
教学目标：
1. 让学生了解《红领巾之家》这首歌曲的背景和意义。
2. 让学生学会唱这首歌曲，并理解其中的歌词。
3. 培养学生对祖国和家的热爱之情。
教学准备：
1. CD播放器或者其他播放音乐的设备。
2. 印有歌词的歌谱。
3. 红领巾。
教学过程：
1. 介绍《红领巾之家》这首歌曲的背景和意义，让学生了解这首歌曲是表达对祖国和家的深厚情感。
2. 播放这首歌曲，让学生跟着节奏摇摆身体，感受音乐的力量。
3. 给学生发放印有歌词的歌谱，让学生跟着歌谱学习唱这首歌曲。
4. 分段教唱歌曲，让学生逐句学习，确保他们能够正确理解和唱出歌词。
5. 给学生发放红领巾，让他们在唱歌时戴上，增加对家国情怀的体验。
6. 让学生分组进行表演，展示他们对这首歌曲的理解和表达。
7. 结束课堂，让学生用自己的话分享对这首歌曲的感受和体会。
通过这样的教学过程，学生不仅可以学会唱这首歌曲，还能够更深入地理解其中蕴含的爱国主义情感，培养对祖国和家的热爱之情。希望学生在学习这首歌曲的过程中，能够更加热爱祖国、珍惜家庭，传承中华优秀传统文化。
小学四年级上册音乐《红领巾之家》的教案 篇三
小学四年级上册音乐《红领巾之家》的教案
教学目标：
1、能运用圆润的声音演唱歌曲《小小号鼓手》，并能积极参与乐器伴奏活动。
2、能学会唱《红领巾在召唤》，能准确把握歌曲的情绪。
3、能积极地参与本课的两个音乐活动，并能掌握X、XX、XXX等节奏组成的4小节节奏模击，在选择终止音的练习中，初步形成调式感。
教 
1、有表情的.演唱《小小号鼓手》
2、唱准X XX和X X节奏
教学课时：
两课时
第一课时：音乐活动《鼓点的回声》和学唱《小小号鼓手》
第二课时：学唱《红领巾的召唤》和音乐活动《破译密码》
教具准备：
CAI课件 大鼓、小鼓、铃鼓、筷子等
教学过程
第一课时
一、导入
播放队歌，教师与学生都系上红领巾排好队，整齐的进入教室，欢迎同学们来带红领巾之家。
二、了解与认识——号鼓（音乐活动《鼓点的回声》）
1、看（大小鼓齐奏的场景）
2、奏（用筷子在椅子上敲奏）
师：刚才我们看了大小鼓的演奏，现在我们来当当号鼓手，学一学
大鼓：X X | X 0 | X XX | X 0 |
小鼓：XXX XX |XXX XX|XXX XX|X 0 |
3、编
指导学生分别用大鼓和小鼓进行形式多样的即兴演奏
三、学唱《小小号鼓手》
1、号的模仿
师：号是号鼓队的灵魂，让我们来尝试作一名号手
做吹号状，轻声用“滴滴答”与“咚嚓嚓”演唱
X X X | X X |
嘀 嘀达 嘀 达
咚 嚓嚓 咚 嚓
2、歌曲教学
出示歌单，指导学生随乐学谱
随琴学唱歌词，感受歌曲的情绪
与老师分乐句接唱歌词
指导学生齐唱
3、综合表演
通过敲和唱，你觉得这首歌最适合表现怎样的动作？（感受并回答）
指导分组编排队列，并进行展示，要求边唱边表演
四、总结全课
交流感受，教师小结。
