染雾中篇科学活动冬天的植物教案 篇一
冬季是一个植物休眠的季节，但即使在这个寒冷的季节里，我们身边依然有许多值得探究的植物。在这篇教案中，我们将带领中班幼儿通过观察、实验等方式，了解冬天的植物。
一、目标：
1. 了解冬天常见的植物种类；
2. 探究植物在冬天的生长状况；
3. 培养幼儿对大自然的观察和探究能力。
二、活动内容：
1. 植物观察：带领幼儿出去观察周围的植物，了解冬天常见的植物种类，比如松树、冬青等。让幼儿观察它们的叶子、枝干等特征。
2. 实验探究：在教室里准备一盆盆栽植物，观察它在冬天的生长状况。让幼儿记录每周的生长变化，了解植物在不同季节的变化。
3. 制作植物标本：带领幼儿采集一些植物叶子、果实等，制作植物标本，让幼儿观察不同植物的特征，了解它们的生长环境和习性。
三、评估方式：
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括对植物的观察能力、记录能力等；
2. 收集幼儿制作的植物标本，评估他们对不同植物特征的了解程度；
3. 与幼儿进行简单的讨论，了解他们对冬天植物的认识和体会。
通过这样的活动，可以让中班幼儿在冬天更加细致地观察和了解植物，培养他们的科学兴趣和探究精神。
中班科学活动冬天的植物教案 篇二
冬季是植物休眠的季节，但并不意味着我们不能在这个季节里进行植物相关的活动。在这篇教案中，我们将带领中班幼儿通过亲身体验、游戏等方式，认识冬天的植物。
一、目标：
1. 让幼儿了解冬天植物的生长特点；
2. 培养幼儿对自然的热爱和保护意识；
3. 提高幼儿的团队合作能力和动手能力。
二、活动内容：
1. 冬季植物印象：让幼儿通过图片、视频等形式了解冬天常见的植物种类和它们的特点，引发幼儿对植物的兴趣。
2. 制作植物拼图：准备一些植物的图片，将图片分割成若干块，让幼儿合作完成植物拼图，锻炼他们的团队合作能力。
3. 种植小花盆：准备一些小花盆、种子和土壤，让幼儿体验种植的过程，培养他们的动手能力和对植物的关爱意识。
三、评估方式：
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括合作能力、动手能力等；
2. 收集幼儿制作的植物拼图，评估他们对不同植物的认识和植物特征的了解程度；
3. 观察幼儿种植小花盆的过程，了解他们对种植的理解和表现。
通过这样的活动，可以让中班幼儿在冬季中感受到植物的生命力和美好，培养他们的团队合作和动手能力，同时也增强他们对自然环境的关爱和保护意识。
中班科学活动冬天的植物教案 篇三
中班科学活动冬天的植物教案
【设计思路】
本次活动课主要是比较冬天与秋天植物的不同，知道几种常见植物的过冬方式。我通过孩子们喜欢的游戏“找不同”为导入点，让孩子去主动地寻找，并说出自己的发现。通过观察对比图片提出问题，让孩子们自由发挥想象。再以小毛驴讲故事的形式，让孩子们从中寻找答案。最后以游戏的方式对所学知识进行巩固。让孩子们在找找，说说，玩玩中，轻松的达到预设目标。
【活动目标】
1、比较冬天与秋天植物的不同。
2、知道几种常见植物的过冬方法。
【活动重难点】
知道几种常见植物过冬的方法。
【活动准备】
秋冬景色挂图、不同颜色的磁力扣、手偶、PPT课件、头饰、《找朋友》音乐
【活动过程】
一、游戏导入
出示秋冬景色挂图。请幼儿说说自己发现的两幅图中不一样的地方，教师用同色磁力扣进行标注。
引导语：“小朋友，你们玩过找不同的游戏吗？老师这里有两幅漂亮的图片，我
二、引导幼儿探索植物过冬的方法
1、引导幼儿对比图片，感知植物在不同季节的不同状态。
师：“好，小朋友们观察的非常仔细，把他们的不同点都出来了。我们再来看看这两幅图片。你们喜欢那幅？为什么？”幼儿自由回答。
小结：原来，一幅是秋天的景色，一幅是冬天的景色。秋天小草变黄了，大树上长满了叶子，苹果也熟了，还有很多漂亮的颜色。冬天，大树光秃秃的，大地上白白一片，只有松树、冬青还是绿色。
2、探讨植物过冬的方法
（1）师：“现在，寒冷的冬天悄悄地来了，人们都穿上了棉袄，带上手套、帽子、围巾，小动物们也都储存好粮食冬眠了。小朋友们，你们知道大树，小草这些植物是怎样过冬的吗？”幼儿自由回答，教师做鼓励性反馈。
师：“就在小朋友思考问题的时候，来了一位小客人。它说要替我们去树林里问问这些植物宝宝们到底是怎么过冬的。”
（2）出示手偶讲故事，边讲边播放课件。
教师讲述故事
小结：梧桐树、枫树、苹果树、梨树等这些叶子大大的树木都是落下叶子过冬的。
松树、柏树、冬青等这些小叶子的植物不怕冷都是绿绿的过冬的。
（3）一起讨论冬天里绿色的植物是如何过冬的。
引导幼儿观察冬季景色图，找出冬天生长的蔬菜。
师：“植物们的本领真不小，有的会落叶，有的会藏根，等着暖和的时候在生长变绿，那么在冬天里就没有绿色的植物他们都不生长吗？”
播放课件，幼儿了解大棚蔬菜。
“这么冷的天里，这些蔬菜为什么还有绿色的，还在生长？”“为什么在棚里就能生长，谁把他们请进大棚里的？”
小结：是我们寿光的农民伯伯，很早的时候是没有大棚的，那时的小朋友在冬天吃不到新鲜的蔬菜，身体也不能健康的成长。于是，农民伯伯就发明了大棚，把西红柿，黄瓜，辣椒，茄子等好多的蔬菜都请到里面，蔬菜宝宝们在大棚里不怕冷，就能不断的结出新鲜的蔬菜，给小朋友吃了。
三、游戏《植物宝宝找朋友》
1、找头饰，请几个幼儿说说自己拿的是什么植物。
师：“小朋友今天表现的真棒，为了鼓励你们的表现，我给你们每人板凳底下放了一个小礼物，在看礼物之前老师有要求，拿到你的礼物后先看一看是什么，老师数三个数，你就把你的礼物藏到身后，明白了吗，赶快看看你的礼物吧。一、二、三时间到。”
师：“老师要加大难度了，再拿出你的植物宝宝看看刚刚说的对不对，想想他是怎样过冬的，这次老师数到五。一、二、三、四、五时间到。”
2、播放音乐，教师请“植物宝宝”上来说说是如何过冬的。
师：“你变成什么宝宝了？他是怎样过冬的?”
3、依次请出落叶过冬，常绿过冬，在棚里过冬的植物上来找朋友。
【活动延伸】
师：“ 植物宝宝们都找到了自己的好朋友，在我们教室外面还有很多的植物宝宝，出去找找你们的好朋友吧。”放音乐走出活动室。
附故事：
冬天到了，北风呼呼的吹着天气好冷，这天小毛驴来到了森林里，它看见大树掉光了叶子说：“大叔爷爷的叶子怎么掉光光了，他是不是枯死了？”大树爷爷听到了回答说：“小毛驴，我还好好的活着呢，把叶子掉光是我过冬的方式，我的叶子会吃掉我很多的营养和水分，落下叶子就能留住水和营养，再加上我有强壮的`树干，在冬天的时候就可以美美的睡一觉，来年春天再长出新的叶子。跟我一样落下叶子过冬的植物有红红的枫树，苹果树，梧桐树，梨树，桃树，柿子树等……”小毛驴低下头，看了看干枯的小草又说“那小草哥哥是不是枯死了？”小草听到了说：“小毛驴，我的叶子虽然干枯了，但是我的根很好的藏在泥土里，把根藏进深深地泥土里是我过冬的方式，等到来年春天我的叶子又可以变绿了，那时你可以再来看看我。”小毛驴看见了不远处绿绿的松树，奇怪的说：“松树姐姐为什么没落叶，她的叶子不会吃她的营养吗？”松树听到了笑着说：“小毛驴，我的叶子也会吃我的营养和水分，但是我的叶子比其他树的叶子小，又非常厚所以吃很少营养。树叶外面又长着一层蜡质，就像小朋友穿的棉衣一样，一点也不冷。我就能绿绿地过冬，跟我一样绿绿的过冬的植物还有叶子小小的冬青，柏树等……”小毛驴高兴的说：“啊，我终于明白了他们过冬的方式。小朋友，你们明白了吗？”
