染雾小班教案语言飞机 篇一
在小班教学中，如何引入新的知识点和概念是一项重要的任务。今天我要分享一个有趣的教案——语言飞机，帮助孩子们学习语言和发展想象力。
教案名称：语言飞机
教学目标：通过制作语言飞机，培养孩子们的语言表达能力和想象力。
教学内容：1. 制作语言飞机：准备纸杯、毛线、纸和彩笔等材料，让孩子们用这些材料制作一个小飞机。可以根据孩子们的喜好和想象力，让他们自由发挥。
2. 语言表达：让孩子们为他们的语言飞机取一个名字，并描述这架飞机的特点和功能。可以引导他们用形容词、名词和动词等词汇来描述。
3. 创作故事：要求孩子们根据他们制作的语言飞机，编写一个小故事，讲述这架飞机的冒险经历。可以鼓励他们发挥想象力，让故事更加生动有趣。
教学过程：1. 制作语言飞机：老师向孩子们展示如何制作语言飞机，并让他们按照自己的想法来制作。可以在制作过程中引导他们用语言描述他们的想法和设计。
2. 语言表达：让孩子们展示他们制作的语言飞机，并用简单的语言来描述这架飞机。鼓励他们用形容词和名词来丰富描述。
3. 创作故事：让孩子们在小组或个人中编写故事，讲述他们的语言飞机的冒险经历。可以在故事中加入一些情节和对话，提高故事的趣味性。
教学评价：观察孩子们在制作语言飞机和编写故事时的表现，评价他们的语言表达能力和想象力。可以通过观察他们的作品和听他们的讲述来评价。
通过这个有趣的教案，小班的孩子们不仅可以学习语言，还可以培养他们的想象力和创造力。希望这个教案可以给小班的老师们带来一些启发，让教学更加生动有趣。
小班教案语言飞机 篇二
在小班教学中，如何引导孩子们发展语言能力是一项重要的任务。今天我要分享一个有趣的教案——语言飞机，帮助孩子们用语言来表达和想象。
教案名称：语言飞机
教学目标：通过制作语言飞机，培养孩子们的语言表达能力和想象力。
教学内容：1. 制作语言飞机：准备纸杯、毛线、纸和彩笔等材料，让孩子们用这些材料制作一个小飞机。可以根据孩子们的喜好和想象力，让他们自由发挥。
2. 语言表达：让孩子们为他们的语言飞机取一个名字，并描述这架飞机的特点和功能。可以引导他们用形容词、名词和动词等词汇来描述。
3. 创作故事：要求孩子们根据他们制作的语言飞机，编写一个小故事，讲述这架飞机的冒险经历。可以鼓励他们发挥想象力，让故事更加生动有趣。
教学过程：1. 制作语言飞机：老师向孩子们展示如何制作语言飞机，并让他们按照自己的想法来制作。可以在制作过程中引导他们用语言描述他们的想法和设计。
2. 语言表达：让孩子们展示他们制作的语言飞机，并用简单的语言来描述这架飞机。鼓励他们用形容词和名词来丰富描述。
3. 创作故事：让孩子们在小组或个人中编写故事，讲述他们的语言飞机的冒险经历。可以在故事中加入一些情节和对话，提高故事的趣味性。
教学评价：观察孩子们在制作语言飞机和编写故事时的表现，评价他们的语言表达能力和想象力。可以通过观察他们的作品和听他们的讲述来评价。
通过这个有趣的教案，小班的孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习语言，培养他们的想象力和创造力。希望这个教案可以给小班的老师们一些启发，让他们在教学中更加注重孩子们的语言发展。
小班教案语言飞机 篇三
目标及内容：
1.欣赏25-26课，重点第26课，熟悉欣赏常规。
2.体验与父亲的情感。
3.认读“上”、“下”，复习“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“爷爷”、“哥哥”、“姐姐”。
准备
1.《幼儿听读游戏识字》第1册书(人手一本)、录音机、磁带。
2.字条“欣赏”、“手指字 耳朵听 眼睛看书不出声”。
3.第26课大范例。
4.头饰字卡“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“爷爷”、“奶奶”、“姥姥”若干(比幼儿人数少一份)，相应大字卡各一张，“上”、“下”大字卡各一张，“火车头”头饰一个。
过程及建议
(一)欣赏。
1.发书，复习欣赏常规。
2.放录音，欣赏第22—27课，教师巡回指导。
3.重点欣赏第26课。
4.收书。
(二)启发谈话，复述第26课。
1.为什么说爸爸的双手是娃娃的飞机?
2.娃娃怎样坐上去?飞机是怎样飞的(随机出示“上”、“下”字卡)?
3.和爸爸一起玩坐飞机有意思吗?
4.你和爸爸玩过这种游戏吗?建议小朋友回家后和自己的爸爸玩一次坐飞机的游戏。
(三)游戏：开火车。
目的：认读“上”、“下”，复习“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“爷爷”、“奶奶”、“姥姥”。
准备：
1.头饰字卡“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“爷爷”、“奶奶”、“姥姥”若干(比幼儿人数少一份)，相应大字卡各一张，“上”、“下”大字卡各一张。
2.“火车头”头饰一个。
玩法：
1.幼儿站成圈，分别戴上“姥姥”、“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”、“哥哥”、“姐姐”字卡头饰，资料共享平台
《小班教案语言飞机》(https://)。游戏开始，请一位幼儿戴“火车头”头饰当火车头。火车头说：“火车开了，呜——”小朋友在“火车头”后两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮转动，边说儿歌边顺圈走：“一列火车长又长，哐哨、哐哨向前方。”幼儿念完儿歌，老师说：“火车到站了，我们先接姥姥上车。”戴“姥姥”字卡头饰的小朋友走到火车头后面。游戏继续进行，陆续请其他角色上火车。
2.当火车上人数较多时，教师一只手举人称字卡，一只手举“上”或“下”，请幼儿看清是“××上”，“××下”后，下车的幼儿站到圈外，上车的幼儿站到火车队伍中。游戏反复进行。
(四)结束(所有幼儿开火车离开教室)。
小班教案语言飞机 篇四
活动目标：
1、在模拟小飞机做游戏的情境中尝试画各种线条。
2、体验参与活动的乐趣。
活动准备：
活动前幼儿有玩过“开飞机”的运动游戏经验。
教师师范材料：浅蓝色绘画用纸、水彩笔、固体胶、纸飞机
幼儿操作材料：彩色小飞机、绘画纸、固体胶、水彩笔
活动过程：
一、情景导入
师：这是什么呀?(出示天空图片)
师：蓝蓝的天空多美啊，当我们看着天空的时候好象变成小鸟飞到天上，可是我们没有翅膀不能飞翔，怎么办呢?
总结：你们说了好多办法，今天我们就来学习其中的一种。
二、模拟游戏，引起兴趣。
1、师：前几天我们玩了一个开飞机的游戏，你们喜欢吗?今天，我们再来做小小驾驶员，坐上小飞机一起飞上蓝天去玩一玩，好吗?
2、模拟开飞机的游戏：(出示背景)，瞧，停机场到了，我的小飞机已经准备好了，你们准备好了吗?(提示幼儿坐坐好，系好安全带)，先开哪一架飞机呢?(红飞机)好，听到命令我们就起飞。
三、师生共同演示。
1、飞机起飞。
师：3、2、1，起飞!(教师手持红飞机在天空飞行)，呜叮咚，红飞机飞到了天上(把红飞机粘贴在背景纸上)，蓝蓝的天空真美啊!绿飞机看见了，说：我也想到天上去玩一玩。(教师手持绿飞机
在天空飞行)，红飞机说：绿飞机，你要离我远一点，不然我们会撞在一起，多危险呀!呜叮咚，绿飞机也飞到了天上(教师把绿飞机粘贴在背景纸上)。
2、飞机做游戏。
师：两架小飞机都飞到了天上，天空真蓝真大啊!它们高兴地唱起了歌，跳起了好看的舞，红飞机对绿飞机说：我们一起做游戏，好吗?绿飞机说：好的好的，我马上飞到你这儿来。
教师用水彩笔从红飞机开始，画出一条直线。红飞机说：“我跳个舞给你看吧，于是，红飞机开始跳舞了，它用尾部喷出的气体在天空中画了一副美丽的图画。
师：绿飞机看见了，绿飞机追着红飞机说：红飞机，你真棒!你在蓝色的天空上跳了个好看的舞蹈。我也想来唱歌跳舞，于是绿飞机也跳起了舞，画出了一条美丽的线。
师：蓝飞机看到了红飞机和绿飞机说：红飞机，绿飞机，你们的本领真大!我也想和你们做游戏跳舞。红飞机和绿飞机说：好，你快快飞到我们这儿来。绿飞机飞过去是不是也要跳舞啊?(鼓励幼儿大胆想象，并邀请1名幼儿上来)
师：红飞机跳的舞真好看。绿飞机跳的也很好看。
四、幼儿绘画。
1、师：小飞机玩得真高兴，你们想到天上去和他们做游戏吗?瞧，小飞机已经在停机场上准备好了，我们赶快坐到停机场边，准备起飞。
2、操作步骤(材料依次投放)：
飞机起飞：把三架飞机粘贴在背景纸上。(以游戏的口吻提醒幼儿把三架飞机分开粘贴，以免撞击。)
飞机要跳舞拉：用水彩笔在飞机后面画线条。
