染雾教案 华山的险 篇一
华山，位于陕西省渭南市华阴市境内，是中国著名的五岳之一，也是中国最险峻的山峰之一。华山以险而著称，峰峦起伏，悬崖峭壁，被誉为“奇险天下第一山”。登临华山，需要极大的勇气和毅力，因为这里的险峻之处，让人望而生畏。
华山有东、西、南、北、中五峰，每一峰都有其独特的景致和难度。东峰以险而著称，要登顶东峰，需要攀登陡峭的悬崖，沿途还要经过“南天门”、“舍身崖”等险要之处。西峰是华山的主峰，也是最为陡峭的一座山峰，登顶西峰更是需要极高的技术和体力。南峰是华山的最低峰，但也是最为险峻的一座山峰，登顶南峰需要通过“五岳楼”、“五花台”等险要之处。北峰有“背负山”之称，要登顶北峰需要攀登险峻的悬崖，绝非一般人可以企及。中峰是华山的最小峰，也是最为险峻的一座山峰，登顶中峰更是需要极大的勇气和毅力。
登临华山，需要做好充分的准备，包括身体素质、装备器材、精神状态等。在攀登过程中，一定要保持警惕，注意安全，切勿冒险。如果遇到危险情况，一定要及时向导游求助或寻求帮助。总之，登临华山，尽管险峻，但也是一次难忘的经历，让人体验到身临其境的刺激和挑战。
教案 华山的险 篇二
华山，位于陕西省渭南市华阴市境内，是中国著名的五岳之一，也是中国最险峻的山峰之一。华山以险而著称，峰峦起伏，悬崖峭壁，被誉为“奇险天下第一山”。登临华山，需要极大的勇气和毅力，因为这里的险峻之处，让人望而生畏。
华山的险峰让人心生畏惧，但也吸引着许多勇敢者前来挑战。登临华山，需要经过险峻的山路和陡峭的悬崖，一不小心就可能发生意外。因此，登山者在攀登过程中一定要保持警惕，注意安全。同时，登山者要做好充分的准备，包括身体素质、装备器材、精神状态等。在攀登过程中，可以选择跟随专业导游或者向当地景区工作人员求助，以确保安全。
登临华山，不仅可以体验壮丽的自然风光，还可以挑战自己的极限，感受身临其境的刺激和挑战。华山的险峰虽然令人生畏，但也成为登山者勇攀高峰的动力。在攀登过程中，登山者要保持冷静，相信自己的能力，克服困难，坚持到底。最终登顶华山，不仅是一次难忘的经历，更是一次对自己勇气和毅力的挑战，让人终身难忘。
教案 华山的险 篇三
教案 华山的险
7 华山的险 教学目标 1学会本课生字，理解文中“峭壁林立”、“横空出世”、“当之无愧”、“敛气屏息”、“峻拔”等词语的意思。 2能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。 3理解课文内容，感受华山的险，体验作者表情达意的妙处。 教学重点 理解课文内容，感受华山的险。 教学准备 师准备有关华山资料。 教学时间 1课时。 教学过程 一、介绍资料，激趣引入 1“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”你们知道这首诗写的是哪一座名山吗？（本诗作者是北宋的寇准，诗名为《咏华山》。） 2“五岳归来不看山”，华山便是这五岳之一，它以“险”而名闻天下。教师介绍有关华山的资料。 3听完介绍，你对华山有什么初步的印象？ 二、初读课文，了解大意 1自由、轻声地读课文，勾画出新的生字词语，能借助学习工具和生活积累，初步自学生字新词。 2学生在小组内交流自学收获，再在全班交流。 3采取在小组内轮流读、全班抽读等方式检测朗读情况，要求读得正确、流利，相机指导学生正音。 4学生再自由、小声地朗读全文，边读边想全文主要讲了什么。 三、细读课文，感悟理解 1用自己喜欢的方式读课文，并读一读课文旁边批注的话，试着在旁边的空白处写出自己的看法和体会，试着结合批注和课文内容提出一些问题。 2在小组内交流自己的收获，不明白的问题和大家共同讨论解决。 3全班交流，梳理出共同的问题，教师引导学生在学习课文的过程中解决。 4读第二段，抓住关键词，体会华山山崖的“险”，看插图欣赏华山的风景，帮助学生理解“峭壁林立”、“横空出世”等词语。 5 通过引读的方式，感受华山山之陡，路之险，天之窄。 6学习第三段。 （1）小声、自由地读第三段，并找出中心句。 （2）从哪几个地方可以感受到华山“险”得有味？（“苍龙岭”、“老君犁沟”、游人爬山之险） （3）选择你印象最深的一部分读，看看它“险”在哪里。 （4）结合这一段的批注说说自己感受到的“险”，学习作者抓住关键词表情达意的方法。 （5）采取抽读、合作读、师生赛读等朗读形式，把自己感受到的“险”通过朗读表现出来。 7齐读最后一段。结合语句让学生想像说说看到这样的.景象有什么感受。 8结合批注，诵读诗句，感受登上山后的惬意。并提供“无限风光在险峰”，“会当临绝顶，一览众山小”，“自古华山一条路”等诗句让学生欣赏。 四、总结全文，升华情感 1带着自己的感受再读课文，选择喜欢的段落背诵下来。 2教师总结：这节课，我们和作者同游华山，领略到了华山的“险”，希望大家以后能有机会再去领略峨眉的秀、泰山的雄、嵩山的峻…… 板书 华山的险 峭壁林立 横空出世 险沟壑深 山风大 无限风光在险峰 路窄 路斜 两
