染雾小小手托班科学教案 篇一
标题：探索水的奥秘
目标：通过实验观察，让小朋友了解水的一些特性，并培养他们的观察和实验能力。
材料：透明玻璃杯、水、食用油、盐、勺子、纸巾、吸管
步骤：
1. 填满玻璃杯水，让小朋友观察水的状态。
2. 用勺子往水中加入食用油，观察油和水的分层现象。
3. 用吸管吹气进水中，观察气泡的产生。
4. 加入一勺盐，观察盐的溶解过程。
5. 结束实验后，用纸巾擦拭干净实验用具。
讨论：通过实验，让小朋友了解到水和油的不相溶，气泡的产生，以及盐的溶解等现象。引导小朋友思考为什么会出现这些现象，从而培养他们的观察和思考能力。
延伸活动：让小朋友自己动手设计一个实验，探究水的另一个特性，并分享给其他同学。
小小手托班科学教案 篇二
标题：探索色彩的魔法
目标：通过实验观察，让小朋友了解色彩的混合和分解规律，并培养他们的创造力和想象力。
材料：透明玻璃杯、水、食用色素、吸管、勺子、纸巾
步骤：
1. 准备三个玻璃杯，分别装满水。
2. 在第一个杯子中加入红色食用色素，第二个杯子中加入黄色色素，观察颜色变化。
3. 用吸管将红色水和黄色水混合在第三个杯子中，观察颜色的变化。
4. 反复混合红色和黄色水，观察颜色的混合规律。
5. 结束实验后，用纸巾擦拭干净实验用具。
讨论：通过实验，让小朋友了解到色彩的混合和分解规律，引导他们思考为什么会出现这样的现象，从而培养他们的创造力和想象力。
延伸活动：让小朋友用不同的色彩混合，设计自己的彩虹实验，并与其他同学分享。通过这样的活动，培养小朋友的动手能力和团队合作精神。
小小手托班科学教案 篇三
小小手托班科学教案
设计意图：
手是非常常见的身体器官之一，小小班的幼儿非常喜欢用手来做游戏，但是要让他们说出自已的手能做什么，有什么用途，确实不知，这节课就是认识手，让幼儿通过这节课来认识他们的小手，手上有几个手指头，或是小手能
活动目标：
1、通过活动让幼儿知道自已有两只手，而且还能做很多的事情。
2、在活动室中增强幼儿和同伴与老师的情感交流和互动能力。
活动准备小猪布偶 泡沫地毯若干 幻灯片
活动过程：
一、 出示布偶师：今天老师给大家带来了一位小客人，小朋友们知道他是谁吗？
师：小朋友们好，我的名字叫“小猪”你们知道为什么我会动吗？
师：因为是老师的手在帮助小猪动起来。
1、小手变魔术师：小朋友知道自已有几只手吗？（两只）师：一个手指头呀，变呀变.一直到五个手指头.
2、认识手心、手背我们一起来和小手玩个游戏。请你按照我的要求去做，如果我说“手心手心拍拍”小朋友们就要手心手心拍拍，看看谁的小手最能干。
手心手心拍拍，我的小手转起来。
手背手背拍拍，我的小手举起来。
手心手心拍拍，我的小手藏起来。
师：小朋友们真棒，给自已鼓鼓掌吧。
3、出示小手能干的图片（幻灯片）比一比师：小朋友们把自已的小手伸出来，来和老师的手比下和自已的好朋友比下看看谁的手大，谁的.手小。
师：看看图片上的小朋友在做什么呀？它们用自已的小手在做事情。
师：你的小手会做什么事情呢?
二、保护小手：
总结：
小朋友的小手真能干，在日常生活当中，我们要懂得保护自已的小手，不让自已的小手受伤，并且讲卫生、勤洗手，做一个讲卫生的好宝宝。
