染雾中班美术优质课《路边花园》教案 篇一
在中班教学中，美术课是培养幼儿审美能力和想象力的重要环节。而《路边花园》这一优质课教案，不仅可以引导幼儿观察大自然中的美丽景色，还可以锻炼他们的动手能力和创造力。
首先，在教学开始前，老师可以通过图片或实地考察，引导幼儿观察路边花园的景色，让他们感受到大自然的美丽和多样性。接着，老师可以给幼儿讲解花园中各种植物的名称和特点，帮助他们建立对花园的整体认识。
在实际的美术创作中，可以让幼儿使用各种颜色的纸、彩笔、剪刀等材料，自由发挥想象，创作属于自己的花园作品。他们可以画出自己心中理想的花园景色，也可以剪贴花朵、叶子等元素，让作品更加生动和立体。
在完成作品后，老师可以引导幼儿展示自己的作品，并邀请其他同学一起欣赏。通过分享和交流，可以让幼儿学会欣赏他人的作品，同时也可以提升他们的表达能力和自信心。
通过《路边花园》这一优质课教案的实施，可以培养幼儿对自然的热爱和对美的感知能力，同时也可以锻炼他们的动手能力和创造力。让幼儿在美术课上体验到快乐的创作过程，同时也感受到美术带来的乐趣和成就感。
中班美术优质课《路边花园》教案 篇二
《路边花园》这一优质美术课教案，不仅可以培养幼儿的审美能力和创造力，还可以帮助他们建立对自然的热爱和保护意识。在实施教案的过程中，教师可以通过多种方式引导幼儿感知大自然的美丽，激发他们的创作灵感。
首先，教师可以带领幼儿观察路边花园的景色，引导他们发现花朵的颜色、形状以及植物的特点。通过观察的过程，可以让幼儿深入了解大自然的美丽和多样性，激发他们对美的感知和表达欲望。
接着，在美术创作环节，教师可以提供各种材料和工具，让幼儿自由发挥想象，创作属于自己的花园作品。他们可以选择画出心目中的理想花园，也可以利用剪贴的方式，制作花朵、叶子等元素，让作品更加丰富多彩。
在作品完成后，教师可以组织幼儿进行展示和分享，让他们互相欣赏和交流。通过分享作品的过程，可以让幼儿学会欣赏他人的作品，同时也可以提升他们的表达能力和团队合作意识。
通过《路边花园》这一优质课教案的实施，可以帮助幼儿建立对自然的热爱和保护意识，同时也可以培养他们的审美能力和创造力。让幼儿在美术课上体验到快乐的创作过程，同时也感受到美术带来的乐趣和成就感。愿每一位幼儿都能在《路边花园》的课堂中感受到大自然的美丽，收获属于自己的创作成果。
中班美术优质课《路边花园》教案 篇三
中班美术优质课《路边花园》教案
设计思路：
路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是陌生的，对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动，一方面通过观察欣赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进行合理布局，并添画丰富画面内容。
本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系；第二环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进行添画；第三环节，作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。
活动目标：
1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。
2、尝试对路边花园进行合理布局，并进行添画丰富画面内容。
活动准备：
1、路边花园的图片。
2、“路边花园”绘画范例。
3、记号笔、蜡笔、绘画纸。
活动过程：
一、谈谈路边花园（了解花园的作用及与人们生活环境的.关系。）
1、教师导入语：在我们的身边有许多花园，老师给它们拍了照片，一起来看一看。
2、师幼欣赏城市大街上的路边花园照片。
3、提问：花园里有些什么？里面有什么你认识的花朵？
小结：花园里有很多绿化，特别是有各种品种的花朵，还有健身器材。
4、提问：怎样的花园最受人们欢迎？为什么要在大街上造花园？
小结：花园可以让城市变得更美丽，空气更新鲜，人们的身体更健康。
二、设计路边花园（引导幼儿合理布局并进行添画。）
1、讨论：路边花园里有些什么？
2、教师根据幼儿表述示范绘画路边花园。
3、幼儿绘画。
操作要求：
●先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。
（花园的花坛内也可以分为几个区域，可将同一形状的花瓣或颜色一致的花朵画在一起）
●再依次在画面上进行添画。
重点观察与指导：幼儿的构图与布局是否恰当。
三、观赏谈论（作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。）
1、互相观赏各自的路边花园。
2、交流：哪些布局较合理？哪些设计最会受人欢迎？
