染雾中篇室内活动教案 篇一
在中班幼儿园教学中，室内活动是非常重要的一部分。通过室内活动，孩子们可以在安全舒适的环境下进行各种学习和探索。以下是一份针对中班幼儿园的室内活动教案，旨在促进幼儿全面发展。
活动名称：感官探索乐园
活动目标：通过感官刺激，激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的感知能力和观察技能。
活动准备：
1.准备各种感官刺激材料，如颜料、泡泡水、香水、纸张等。
2.准备一些适合幼儿玩耍的工具，如画笔、泡泡枪、纸杯等。
3.在活动场地设置各种探索区域，如触摸区、嗅觉区、视觉区等。
活动流程：
1. 触摸区：让幼儿在触摸区尝试不同的材料，如湿润的泥土、粗糙的纸张等，感受不同的触感。
2. 嗅觉区：在嗅觉区设置各种香水和花香，让幼儿闭上眼睛，通过嗅觉来辨别不同的味道。
3. 视觉区：在视觉区设置各种颜色的颜料和画笔，让幼儿自由发挥，用色彩创作自己的作品。
4. 听觉区：播放各种声音，如动物叫声、乐器演奏等，让幼儿通过听觉来辨别不同的声音。
活动结束后，教师可以与幼儿讨论他们在活动中的感受和发现，引导他们总结并分享自己的体验。通过这样的室内活动，幼儿可以在感官探索中获得乐趣，培养观察力和表达能力，促进全面发展。
中篇室内活动教案 篇二
在中班幼儿园教学中，室内活动对幼儿的认知和情感发展起着至关重要的作用。以下是一份针对中班幼儿园的室内活动教案，旨在促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
活动名称：团队合作小达人
活动目标：通过团队合作的游戏和活动，培养幼儿的合作精神、沟通能力和解决问题的能力。
活动准备：
1.准备各种团队合作的游戏和活动，如拼图比赛、传球比赛、合唱表演等。
2.在活动场地设置各种团队合作区域，如合作角色扮演区、合作制作区等。
3.准备奖励和鼓励机制，激励幼儿积极参与团队合作活动。
活动流程：
1. 拼图比赛：将幼儿分成若干小组，每组合作完成一个拼图，比较谁能最快完成。
2. 传球比赛：让幼儿两两配对，进行传球比赛，培养他们的配合和沟通能力。
3. 合唱表演：让幼儿小组合作，学习一首简单的歌曲并进行合唱表演，展示团队合作的力量。
活动结束后，教师可以与幼儿一起回顾活动过程，讨论团队合作中的重要性和困难，并引导幼儿总结经验，分享收获。通过这样的室内活动，幼儿可以在团队合作中培养合作精神和团队意识，提升社交能力和解决问题的能力，促进全面发展。
中班室内活动教案 篇三
一、目标：
1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词，并能运用在看图编英文小故事中，能想象编其他小故事。
2、发展幼儿的英语口语表达能力，培养对英语的兴趣，发展幼儿创造性思维。
二、准备：
气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。
三、过程：
1、听音乐“气球世界”去参观气球。
师：今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩，（出示字卡“气球世界”）你们看是那里呀？
幼“气球世界。
2、围成半圆坐下休息，提问看到颜色的气球。
师：What balloo do you see？
幼：I see……（幼儿自由答）
3、请幼儿口吹气球。
①出示气球，认读单词“balloon"。
②辨认气球颜色。
师：What colori it？
幼：It s……
③吹气球，比赛谁吹的大。（请两组比赛）教师把其中一个大气球刺破，发出“bang"。幼儿齐气球爆时的声音：“bang bang bang”
4、收好气球，引出黑板上第一套图片。
①你们看这张图片上的气球是什么颜色？
幼：red
师：红色的气球英语怎样说？出示英语句子。
幼：The red balloon
（按此方法把其余四张图片用英语句子讲述）
②放故事录音，幼儿听。
The red balloo。The wihe balloon。 The gree balloo。The blue balloo。Bang Bang Bang！
③幼儿学讲英语小故事。
5、出示第二套图片“bowl”。
幼儿按刚才的方法编出“bowl”的英文小故事。
6、引导幼儿创编其它故事。如：gracu plane car等。
7、游戏：踩气球。
①气球放在盆里，老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球，并放在地上踩爆。准快谁为胜。
②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。
8、活动结束。
中班室内活动教案 篇四
活动目标：
（1）提高幼儿小肌肉的灵活性及手眼协调能力。
（2）掌握弹球的正确方法。
（3）发展幼儿想象力、创造力及初步的竞争能力
活动内容：
桌面球游戏
活动准备：
1、场地准备：
2、材料准备：
宽敞的教室、桌子。
各种不同质地的球、不同大小的球、小药丸、相应的辅助材料等。
活动过程：
一、开始部分：
在音乐伴随下做音乐律动《步伐和摆臂》，活动身体各部位肌肉及关节。
二、集体活动：
1、出示材料，激发幼儿兴趣，进行一物多玩。
师：小朋友，看今天老师给你们准备了什么？（出示小鱼吐泡泡的材料）
师：谁能给小朋友说一说。
幼：是一个蓝色的，长长的，中间还有点低，上面有一条小鱼
师：那小朋友想一想，你能用什么材料进行游戏？
幼：我用弹球、我用跳跳球、我用小药丸、我用纸球等。
师：那请小朋友试一试，看谁的方法最好。
幼儿分散到各组亲自尝试，教师巡视观察，进行个别指导。
2、教师与幼儿共同总结游戏玩法。
师：刚才小朋友都尝试了自己的玩法，那个小朋友能演示一遍。（教师有针对性的选择幼儿演示）
幼：我用弹球，从下面用食指、拇指用力弹就碰的了小鱼。
幼：我用跳跳球，从下面往上一挥，但用力太大，球就滚下去了。
幼：我用小药丸，从下面用拇指、食指一捏，但没有碰到小鱼。
师：好，那小朋友说一说，谁的方法最好？
幼：弹球弹的最好。
师：那我们一起向他学一学？
请小朋友教大家，老师讲解弹球的正确方法。食指、拇指握住弹球，拇指用力弹出。
师：小朋友学会了弹球的正确方法后，可以想一想你还能用什么方法弹球。下次活动时给小朋友演示。
三、分散活动：
1、幼儿自由选择游戏材料，自由选择游戏伙伴进行游戏。
师：小朋友可以想一想你要玩什么游戏，跟谁玩，想好了就可以去活动了。注意要爱护游戏材料，注意安全。
2、开放所有游戏材料。幼儿自由活动，教师巡视指导。
重点指导：
A：幼儿的手眼协调一致，用力不能太大。
B：引导幼儿利用辅助材料进行活动。发挥幼儿的想象力、创造力和动手能力。
C：提示幼儿遵守游戏规则。
D：两名或多名幼儿游戏时，可进行比赛，培养初步的竞争意识。
E：观察幼儿是否有创新，能否相互协商、合作游戏。
四、结束活动：
1、教师和幼儿共同小结。
师：刚才小朋友都玩了自己喜欢的游戏，说一说你和谁玩的？你们是怎么玩的？（选择有代表性的幼儿进行小结）
师：好，那下次活动看看谁的方法和今天小朋友的方法不一样。辅助材料用的不同。
2、在音乐伴随下师生共同收拾桌面球材料。
活动自评：
幼儿通过参与这些游戏，提高了小肌肉动作灵活性，全身动作的协调性，投准能力等。也感受到了不同质地球的特性，特别是幼儿参与添加的辅助材料活动中，提高了幼儿的想像力、创造力。在桌面球活动中充分发挥幼儿主体性，在幼儿进行一物多玩的同时，发挥幼儿的创造性思维，培养幼儿动手动脑的能力。
中班室内活动教案 篇五
活动目标：
1、活动重点：巩固幼儿并脚从高处向下跳的正确姿势，懂得从高处跳落的自我保护方法。
2、活动难点：尝试从不同高度向下跳、搭高跳，培养幼儿勇于挑战的精神。
3、进行健康安全意识教育。
活动准备：
1、每个幼儿一个色彩鲜艳的'降落伞胸饰牌、五角星的易可贴；录音机、录有欢快音乐的磁带。
2、彩色塑料平衡木、桌子、小椅子、积塑玩具、泡沫垫子。
3、场地布置：利用桌椅、平衡木、大型积塑、垫子，加以星星展示牌创设出一星、二星、三星、四星四个尝试区。
活动进程：
一、开始部分
1、以游戏形式导入
老师出示降落伞胸饰，请幼儿说说是什么，并自由学降落伞飞、降的动作。老师把
降落伞送给你们，请你们扮演小伞兵，老师就是指挥官，我们一起来玩游戏，好吗？
2、老师带领幼儿模仿飞机飞去户外活动场地，在欢快的音乐声中，幼儿随老师一起做热身运动（兔跳、蹲站、膝盖绕圈等）。
二、基本部分
1、观察“一星基地”，尝试从平衡木上向下跳，学习并脚从高处向下跳的正确方法。
①请几名幼儿自由尝试从平衡木上向下跳，跳下后说说自己的感受。
②教师演示正确的跳法，融入引导语言并逐次示范不同的降落姿势。
③幼儿在“一星区”分散练习，教师巡回指导，引导幼儿想出更多的降落姿势，提醒幼儿双脚并拢从高处向下跳。
④集中幼儿，教师总结向下跳的正确方法：双脚并拢，脚尖着地，轻轻地落地。
2、介绍“二星基地”和“三星基地”，让幼儿自由选择喜欢的活动区练习跳伞本领，尝试从不同的高度向下跳，继续强调安全落地保护自身的方法。
①幼儿自由练习，要求小伞兵在跳的时候，不能去推人、挤人，进行安全意识教育。
②教师个别指导保护，纠正不正确的姿势，鼓励胆小的幼儿大胆练习。
3、进入“四星基地”，引导幼儿搭高往下跳。
①介绍“四星娃娃”，观察“四星基地”有什么，引导幼儿想办法把积塑玩具变高。
②老师请几名幼儿合作用玩具积塑搭高，鼓励幼儿从最高处向下跳，老师进行协助保护。
③幼儿分组尝试搭高跳。
三、结束部分
1、教师以指挥官的身份对小伞兵的跳伞训练情况进行评价，奖励给每个幼儿易可贴星星，一起分享成功的喜悦和乐趣。
2、进行健康安全意识教育，告诉小伞兵要学会保护自己，只有我们背上降落伞以后，才能向下跳，不然的话，就会很危险。
3、指挥官与小伞兵相互敬礼，学士兵踏步走结束活动。
中班室内活动教案 篇六
活动目标：
1、知道室内活动时不打闹。
2、在室内活动时能够有意识的慢性、谦让。
活动准备：
幼儿用书第4—5页；快板一副；彩色油画棒
活动过程：
1、学习儿歌《室内活动安全歌》
（1）示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。
教师打着快板说一边儿歌后，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要怎样？进出门要怎样？活动室里要怎样？
（2）教师带领幼儿学习儿歌。
幼儿跟随教师说儿歌，幼儿分组说儿歌。
2、引导幼儿知道在教室内不能追逐、打闹，要谦让、慢行。
（1）引导幼儿交流、讨论：在室内怎样做是安全 ，怎样做是不安全的？如果发现小朋友做不安全的事，你会怎样提醒他？
（2）小结：小朋友在室内要做到不追逐、不打闹，有意识地谦让、慢行。如果你发现有小朋友追逐、打闹，要及时劝阻他们，只有这样才能保证小朋友们的安全。
3、请幼儿阅读幼儿用书，完成《安全行为二选一》的要求。
（1）引导幼儿看一看每组图画，那组小朋友的行为是正确的？为正确的涂上红色，不正确的涂上蓝色。
（2）师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确。
活动延伸：
教育幼儿在室内活动时不追逐，不打闹，不做危险的事情。
