染雾教学教案二 篇一
主题：如何设计一个生动有趣的数学教学活动
在数学教学中，为了提高学生的学习兴趣和效果，设计一个生动有趣的教学活动至关重要。下面将介绍如何设计一个生动有趣的数学教学活动，以激发学生的学习热情。
首先，要选择一个贴近学生生活、容易引起学生兴趣的题材。例如，以购物、旅行、体育等日常活动为背景，设计与实际生活相关的数学问题，能够让学生更容易接受和理解。
其次，要注重活动的趣味性和互动性。可以通过游戏、竞赛等形式，让学生在参与中感受到学习的乐趣。同时，可以设计一些小组活动，让学生在合作中学习，增强团队合作意识。
另外，要注重活动的多样性和创新性。可以结合实际教学情况，设计一些新颖的教学活动，如数学实验、数学拼图等，激发学生的创造力和思维能力。
最后，要及时总结和评价教学活动。在活动结束后，可以组织学生进行反思和讨论，总结活动的优缺点，为今后的教学活动提供参考。
通过以上几点的设计，相信可以设计一个生动有趣的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
教学教案二 篇二
主题：如何引导学生主动参与数学课堂
在数学教学中，如何引导学生主动参与课堂是一个重要的问题。下面将介绍几种方法，帮助老师更好地引导学生主动参与数学课堂。
首先，要提供一个轻松、愉快的学习氛围。老师可以通过讲笑话、讲故事等方式，缓解课堂紧张氛围，让学生感到放松和舒适，从而更愿意参与课堂活动。
其次，要注重激发学生的学习兴趣。老师可以通过引入一些有趣的数学问题、数学游戏等方式，激发学生的好奇心和求知欲，让他们更主动地参与到课堂中来。
另外，要注重学生的参与感。在课堂中，老师可以给学生一定的自主权，让他们在学习中有更多的选择权和决策权，从而增强他们的参与感和责任感。
最后，要注重及时反馈和鼓励。在学生主动参与课堂活动时，老师要及时给予肯定和鼓励，让学生感到自己的努力和付出得到了认可，从而激发他们更多地参与到课堂活动中来。
通过以上几种方法的应用，相信可以更好地引导学生主动参与数学课堂，提高教学效果，培养学生的学习兴趣和能力。
教学教案二 篇三
教学教案（二）
句容经济开发区中心小学 语文 学科电子教学案 学科语文主备人蔡扣红参加人员 李占云、汤云霞、窦瑞芬 日期2010.2.26 课 题 识字2 第 1 课时 总 2 课时 教 学 目 标 1．学会本课9个生字，两条绿线内的8个生字，只识不写。认识4个偏旁。 2．借助插图，理解本课词语，了解一些运动知识，积累词汇。 3．教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。 教 材 分 析 重点 1．能认识本课所有的生字，并能正确、美观地在田字格内书写生字。 2．正确、流利地朗读词串，激发学生对体育的热爱。 难点 教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。 教具 教学课件、词卡 教 学 过 程 教 学 过 程 师生活动预设 反思与调整 问题导学单： 1. 通过插图，让学生初步了解体育运动的名称 2.初步感知整篇课文，扫除生字障碍，自学生字词，初步理解出示的词语。 3.初步了解体育项目 4.进一步使学生巩固词语 一、导入： 1．（出示获奖运动员手拿鲜花致意图）并放国歌。同学们，这幅图画了什么？ 2．是的，那么你们了解哪些体育项目呢？今天，我们来学识字2 二、指导看图 1．你知道哪些体育运动？你最喜欢什么运动项目？ 2．老师这里也有一些体育运动的图片，你们知道它们的名称吗？ 三、学习韵文： 1、出示12个词语：借助拼音，读一读这些词语，比一比，看谁能把字音读正确。 2、这些词语中，哪些字的读音不容易发准，要注意的 3、出示词语 这个词谁会读？(相机正音：“足、走”是平舌音；“竞、饼、登”是后鼻音。) 4、做找朋友的游戏。把词卡发给学生 . 5、这些运动项目中，哪些是你熟悉的，比较了解的`，能向同学们说说相关的知识就更好了。 四.指导读韵文： 1、单个的词你们会读了，一横行一横行读，你们会读吗？。 2、师范读。听了老师的朗读你有什么感觉？谁想读给大家听？ 3、.生自读 4、自己再轻声地读一读，指名读（表扬、送贴图） 5、齐读。 （1）同桌互读。 （2）开火车读。 （3）齐读。 （4）认读。 五.巩固生字词 1、出示去拼音的词语。 刚才借助拼音，小朋友们都能够读准字音。现在，老师把它们头上的拼音帽子摘掉了，你还能认识它们，读准它们吗？ 2、出示生字 指导书写“足、竞、走” 当堂练习： 1.背诵韵文； 2.写好生字 作 业 1.背诵韵文； 2.写好生字 板书设计 识字2 篮球 足球 排球 竞走 跳高 跳远 铁饼 铅球 标枪 游泳 射击 登山 立、亠、氵 教 学 后 记 句容经济开发区中心小学 语文 学科电子教学案 学科语文主备人蔡扣红参加人员 李占云、汤云霞、窦瑞芬 日期2010.2.26 课 题 识字2 第 2 课时 总 2 课时 教 学 目
