教学教案二 篇一
主题:如何设计一个生动有趣的数学教学活动
在数学教学中,为了提高学生的学习兴趣和效果,设计一个生动有趣的教学活动至关重要。下面将介绍如何设计一个生动有趣的数学教学活动,以激发学生的学习热情。
首先,要选择一个贴近学生生活、容易引起学生兴趣的题材。例如,以购物、旅行、体育等日常活动为背景,设计与实际生活相关的数学问题,能够让学生更容易接受和理解。
其次,要注重活动的趣味性和互动性。可以通过游戏、竞赛等形式,让学生在参与中感受到学习的乐趣。同时,可以设计一些小组活动,让学生在合作中学习,增强团队合作意识。
另外,要注重活动的多样性和创新性。可以结合实际教学情况,设计一些新颖的教学活动,如数学实验、数学拼图等,激发学生的创造力和思维能力。
最后,要及时总结和评价教学活动。在活动结束后,可以组织学生进行反思和讨论,总结活动的优缺点,为今后的教学活动提供参考。
通过以上几点的设计,相信可以设计一个生动有趣的数学教学活动,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
教学教案二 篇二
主题:如何引导学生主动参与数学课堂
在数学教学中,如何引导学生主动参与课堂是一个重要的问题。下面将介绍几种方法,帮助老师更好地引导学生主动参与数学课堂。
首先,要提供一个轻松、愉快的学习氛围。老师可以通过讲笑话、讲故事等方式,缓解课堂紧张氛围,让学生感到放松和舒适,从而更愿意参与课堂活动。
其次,要注重激发学生的学习兴趣。老师可以通过引入一些有趣的数学问题、数学游戏等方式,激发学生的好奇心和求知欲,让他们更主动地参与到课堂中来。
另外,要注重学生的参与感。在课堂中,老师可以给学生一定的自主权,让他们在学习中有更多的选择权和决策权,从而增强他们的参与感和责任感。
最后,要注重及时反馈和鼓励。在学生主动参与课堂活动时,老师要及时给予肯定和鼓励,让学生感到自己的努力和付出得到了认可,从而激发他们更多地参与到课堂活动中来。
通过以上几种方法的应用,相信可以更好地引导学生主动参与数学课堂,提高教学效果,培养学生的学习兴趣和能力。
教学教案二 篇三
教学教案(二)
句容经济开发区中心小学 语文 学科电子教学案 学科语文主备人蔡扣红参加人员 李占云、汤云霞、窦瑞芬 日期2010.2.26 课 题 识字2 第 1 课时 总 2 课时 教 学 目 标 1.学会本课9个生字,两条绿线内的8个生字,只识不写。认识4个偏旁。 2.借助插图,理解本课词语,了解一些运动知识,积累词汇。 3.教育学生从小热爱体育运动,树立为国争光的远大志向。 教 材 分 析 重点 1.能认识本课所有的生字,并能正确、美观地在田字格内书写生字。 2.正确、流利地朗读词串,激发学生对体育的热爱。 难点 教育学生从小热爱体育运动,树立为国争光的远大志向。 教具 教学课件、词卡 教 学 过 程 教 学 过 程 师生活动预设 反思与调整 问题导学单: 1. 通过插图,让学生初步了解体育运动的名称 2.初步感知整篇课文,扫除生字障碍,自学生字词,初步理解出示的词语。 3.初步了解体育项目 4.进一步使学生巩固词语 一、导入: 1.(出示获奖运动员手拿鲜花致意图)并放国歌。同学们,这幅图画了什么? 2.是的,那么你们了解哪些体育项目呢?今天,我们来学识字2 二、指导看图 1.你知道哪些体育运动?你最喜欢什么运动项目? 2.老师这里也有一些体育运动的图片,你们知道它们的名称吗? 三、学习韵文: 1、出示12个词语:借助拼音,读一读这些词语,比一比,看谁能把字音读正确。 2、这些词语中,哪些字的读音不容易发准,要注意的 3、出示词语 这个词谁会读?(相机正音:“足、走”是平舌音;“竞、饼、登”是后鼻音。) 4、做找朋友的游戏。把词卡发给学生 . 5、这些运动项目中,哪些是你熟悉的,比较了解的`,能向同学们说说相关的知识就更好了。 四.指导读韵文: 1、单个的词你们会读了,一横行一横行读,你们会读吗?。 2、师范读。听了老师的朗读你有什么感觉?谁想读给大家听? 3、.生自读 4、自己再轻声地读一读,指名读(表扬、送贴图) 5、齐读。 (1)同桌互读。 (2)开火车读。 (3)齐读。 (4)认读。 五.巩固生字词 1、出示去拼音的词语。 刚才借助拼音,小朋友们都能够读准字音。现在,老师把它们头上的拼音帽子摘掉了,你还能认识它们,读准它们吗? 2、出示生字 指导书写“足、竞、走” 当堂练习: 1.背诵韵文; 2.写好生字 作 业 1.背诵韵文; 2.写好生字 板书设计 识字2 篮球 足球 排球 竞走 跳高 跳远 铁饼 铅球 标枪 游泳 射击 登山 立、亠、氵 教 学 后 记 句容经济开发区中心小学 语文 学科电子教学案 学科语文主备人蔡扣红参加人员 李占云、汤云霞、窦瑞芬 日期2010.2.26 课 题 识字2 第 2 课时 总 2 课时 教 学 目