染雾《创意瓶子》大班美术教案 篇一
在大班美术教学中，创意瓶子是一种非常有趣和富有创意的教学内容。通过这个教案，可以帮助孩子们培养创造力和想象力，同时也锻炼他们的手工能力和合作精神。在这个教案中，我们将引导孩子们利用废旧瓶子创作出各种各样的艺术作品，让他们在玩耍中学习，体验快乐。
首先，我们可以准备一些废旧的塑料瓶子，让孩子们选择自己喜欢的尺寸和形状。然后，我们可以给孩子们提供一些彩色的纸张、贴纸、绒布等材料，让他们用来装饰瓶子。孩子们可以根据自己的兴趣和想象力进行装饰，可以贴上自己喜欢的图案、写上自己的名字，甚至可以在瓶子上画上自己喜欢的动物或植物。
接着，我们可以引导孩子们利用瓶子制作一些实用的物品，比如花瓶、笔筒、香薰瓶等。他们可以在瓶子上加上一些装饰，使其更加美观和实用。通过这样的活动，孩子们不仅可以锻炼自己的手工能力，还可以培养他们的实践能力和创造力。
最后，我们可以组织孩子们进行展示和分享，让他们展示自己的创意瓶子作品，分享制作过程中的乐趣和收获。这样的展示活动不仅可以增强孩子们的自信心，还可以促进他们与同伴之间的交流和合作，培养他们的团队精神。
通过这个创意瓶子的教案，我们可以让孩子们在美术活动中感受到快乐和成就感，培养他们的创造力和想象力，同时也锻炼他们的手工能力和团队合作精神。希望孩子们在这样的活动中能够收获更多的乐趣和成长，展现出自己独特的艺术天赋。
《创意瓶子》大班美术教案 篇二
在大班美术教学中，创意瓶子是一种非常有趣和富有创意的教学内容。通过这个教案，我们可以引导孩子们利用废旧瓶子创作出各种各样的艺术作品，让他们在玩耍中学习，体验快乐。
首先，我们可以给孩子们介绍一些关于瓶子的知识，比如瓶子的种类、用途等。然后，我们可以让孩子们观察不同形状和大小的瓶子，让他们发挥想象力，想象这些瓶子可以变成什么样的艺术作品。
接着，我们可以给孩子们提供一些彩色的纸张、贴纸、绒布等材料，让他们用来装饰瓶子。孩子们可以根据自己的兴趣和想象力进行装饰，可以贴上自己喜欢的图案、写上自己的名字，甚至可以在瓶子上画上自己喜欢的动物或植物。
最后，我们可以组织孩子们进行展示和分享，让他们展示自己的创意瓶子作品，分享制作过程中的乐趣和收获。这样的展示活动不仅可以增强孩子们的自信心，还可以促进他们与同伴之间的交流和合作，培养他们的团队精神。
通过这个创意瓶子的教案，我们可以让孩子们在美术活动中感受到快乐和成就感，培养他们的创造力和想象力，同时也锻炼他们的手工能力和团队合作精神。希望孩子们在这样的活动中能够收获更多的乐趣和成长，展现出自己独特的艺术天赋。
《创意瓶子》大班美术教案 篇三
《创意瓶子》大班美术教案
活动目标
1. 学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。
2. 鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。
3. 引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。
4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点
1．能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有一定的创造力。
2．利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
活动准备
1. 收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。
2. 各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶,纸篓，擦手毛巾，录音机，音
3. 场景布置
美术创作室：张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。
活动过程
一、激发兴趣，导入活动
1. 带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。（播放轻音乐）
2. 教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。（出示教师带来的各种瓶子）
二、引导构思，联想组合
1. 引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2. 幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。
三、提要求
1. 使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别人。
2. 我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。
3. 颜料不要弄脏自己或别人的衣服。
4. 废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。
四、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。（播放音乐）
五、展示幼儿作品
1. 请幼儿介绍自己的作品名称，使用材料。
2. 拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。
六、结束
让幼儿带自己的作品与周围的老师分享，带到班上给其它幼儿欣赏。
教学反思
这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料，基本达到了预期的目标。
本次活动主要体现了以下几个原则：
（一）活动性原则
首先，为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的.瓶子；再次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
（二）相互渗透的原则
新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”
在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的灵活性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？发展了幼儿的语言能力；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创造力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。
另外，运用循序渐进的原则，先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。
总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平；其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美；第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。
小百科：瓶子是容器，一般口较小，颈细肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于装液体物质（例如：水，油等）。
