六上语文第27课教案(优秀3篇)

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六上语文第27课教案 篇三

西师版六上语文第27课教案

《试飞》 教学目标 　　1. 学会本课生字、新词。 　　2. 默读课文，了解宋庆龄勇敢沉稳的性格和爱国主义精神。 　　3. 学习通过人物的外貌神态描写，表现人物的精神品质。 　　4. 了解课文的记叙顺序。 教学重难点：通过对宋庆龄外貌神态的描写以及观看试飞的人群反应的场面描写，领略宋庆龄勇敢无畏的精神风采。学习本文对人物的刻画方法。 教学时数： 2课时。 教学过程： 　　一、课题入手，了解背景及人物 　　　1. 齐读课题，了解这次试飞发生的时间、地点、人物及它与众不同的意义。 　　　2. 师生共同交流资料，对课文中的时代背景和主要人物进行初步了解。 　　二、初读课文，了解课文大意 　　　1. 自读课文，标出各段序号。 　　　2. 按“试飞前”“试飞”“试飞后”将课文分为几个部分。 　　三、按事情的发展顺序逐段学习 　　　1. 自己学习第1～15段，了解孙中山、宋庆龄、杨仙逸和黄光锐这几个人物和这次试飞的意义。 　　　2. 自己用符号勾画出描写宋庆龄外貌、神态和场面的地方。 　　　3. 师生互动学习交流。 　　　4. 找出宋庆龄这样勇敢的原因，勾画出来并读一读。 　　　5. 老师指导对话朗读。 　　　6. 理解关于描写宋庆龄外貌的词语，体会作者这样写的作用。 　　四、学习重点段，深刻体会人物思想境界 　　　1. 自读第16～18段。找出描写宋庆龄微

笑的句子，并读一读。 　　　2. 勾画出描写飞机进行特技表演的词语，读一读。 　　　3. 谈自己的'体会。 　　　4. 老师指导学生读好第18段，通过读，进一步体会人物的思想感情。 　　　5. 自己再次有感情地朗读。 　　　6. 试背第18段。 　　　7. 从写作的角度理解人物形象，完成课后第2题。 　　五、学习第19～22段，进一步感受人物的思想感情 　　　1. 自读课文，找到与前面照应的宋庆龄亲自参加试飞的原因。 　　　2. 勾画并有感情地朗读。 　　　3. 体会人物的爱国之情。 　　六、再读全文，深化感受 　　　1. 自己有感情地朗读全文。 　　　2. 谈自己学这篇课文的感受。 七、作业布置：　1、自己有感情地朗读全文。 2、谈自己学这篇课文的感受。 　　　 3、 三维导学