《摇篮曲》－教学教案【通用3篇】

《摇篮曲》－教学教案 篇一

在教学教案中，音乐是一个重要的组成部分。今天我将分享一份关于《摇篮曲》的教学教案，希望对音乐教育工作者有所帮助。

一、教学目标

1. 让学生了解《摇篮曲》的音乐风格和背景；

2. 帮助学生理解音乐中的节奏和旋律；

3. 提高学生的音乐鉴赏能力，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学准备

1. 播放器和音响设备；

2. 《摇篮曲》的音乐录音；

3. 乐谱和歌词；

4. 笔记本和彩色笔。

三、教学步骤

1. 开场导入：播放《摇篮曲》的音乐录音，让学生感受音乐的氛围；

2. 学习乐曲背景：介绍《摇篮曲》的作者、创作背景和音乐风格；

3. 学习乐曲内容：逐句播放《摇篮曲》的音乐录音，并让学生跟读歌词；

4. 学习乐曲节奏：教学生如何拍节奏，让他们跟着音乐一起摇摆；

5. 学习乐曲旋律：分段教学《摇篮曲》的旋律，让学生逐段练习；

6. 综合练习：让学生全面表演《摇篮曲》，并进行评价和反馈；

7. 结束总结：让学生分享对音乐的感悟，鼓励他们继续学习音乐。

四、教学反思

在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，让他们积极参与音乐学习。同时要注重细节的教学，帮助学生掌握音乐的核心要点。希望这份《摇篮曲》的教学教案能够帮助音乐教育工作者更好地开展音乐教学工作。

《摇篮曲》－教学教案 篇二

在音乐教育中，教学教案是教师进行教学活动的重要指导。今天我将分享一份关于《摇篮曲》的教学教案，希望对音乐教育工作者有所启发。

一、教学目标

1. 让学生了解《摇篮曲》的音乐特点和表现形式；

2. 帮助学生感受音乐的情感和内涵；

3. 提高学生的演奏技巧和音乐表达能力。

二、教学准备

1. 乐器：钢琴、小提琴等；

2. 乐谱和歌词；

3. 录音设备；

4. 笔记本和录音笔。

三、教学步骤

1. 音乐导入：播放《摇篮曲》的音乐录音，让学生感受音乐的魅力；

2. 学习乐曲背景：介绍《摇篮曲》的创作背景和音乐特点；

3. 学习乐曲内容：分段教学《摇篮曲》的旋律和节奏；

4. 学习乐曲表达：教学生如何表现《摇篮曲》的情感和内涵；

5. 演奏练习：让学生分组演奏《摇篮曲》，并进行指导和点评；

6. 录音展示：让学生录制演奏视频，分享给同学和家长；

7. 结束总结：鼓励学生表达对音乐的感悟，激发他们继续学习音乐的兴趣。

四、教学反思

在教学过程中，要注重培养学生的音乐能力和表现力，让他们通过音乐表达自己的情感和情绪。同时要注重团队合作，帮助学生建立团队意识和协作精神。希望这份《摇篮曲》的教学教案能够帮助音乐教育工作者更好地指导学生学习音乐。

《摇篮曲》－教学教案 篇三

《摇篮曲》－教学教案

　课题：《摇篮曲》 　　教具：钢琴、课件 　　教学目的： 1、掌握歌曲的表演情绪 　　2、了解摇篮曲 　　3、了解欧洲音乐风格 　　教学难点： 1、体会摇篮曲温柔的曲风 　　2、掌握F大调 　　课型：综

合活动课 　　教学方法：启发提示式、示范法 　　教学过程： 一、组织教学 　　1、 问好 　　2、发声 　　二、导课 　　同学们，我们小的时候，最幸福的不过是在妈妈的怀里，听着优美的摇篮曲甜甜的入睡了，母爱是伟大的，世界上所有的母亲都是一样的'，不同的只是妈妈 嘴里哼唱的摇篮曲而已，同学们，你们听过的、了解的、熟悉的摇篮曲有几首？--------好，今天我们就来学习德国作曲家勃拉姆斯的《摇篮曲》，看看勃拉姆斯用音乐为我们描绘了一幅什么样的画面。 　　三、进入新课 　　介绍作者：约翰内斯·勃拉姆斯(1833一1897) 德国作曲家。13岁就为生活而奔波。20岁到各地演出，结识了李斯特、舒曼等艺术家。舒曼称他为“有重要意义的后起之秀”。1862年，他迁居维也纳，担任合唱指导、乐队指挥。勃拉姆斯一生写有大量作品。其中，有四部交响曲，多部协奏曲及管弦乐曲等。 　　1、 学习F大调 　　2、 节奏 为解决这个难点：教师在琴上弹奏， 学生模仿节奏型，可自创。 　　3、 视唱 　　4、范唱（多媒体） 　　5、唱谱 　　6、读词 有感情的朗读 　　7、再次收听范唱（带问题） 　　-----------用怎样的情绪和速度来演唱？表达了什么样的情感？ 　　8、 完整唱完全曲 用富有弹性的、温柔的声音演唱--------解决重点问题 　　小结： 这节课我们学习了勃拉姆斯的《摇篮曲》，通过本课，我们了解了摇篮曲的演唱情绪与方法，体会到了勃拉姆斯这首摇篮曲的风格，我们被勃拉姆斯所做的这首细腻的歌曲所打动，体会到母爱的伟大，回去后，大家可以查找还有多少首摇篮曲，不妨找出来做做比较，看看他们的曲风有什么不同。