染雾小班教案小客人来了 篇一
今天是小班的一天，教室里突然来了一位小客人，让整个教室变得热闹起来。小客人是一个五岁的男孩，戴着一副眼镜，笑容灿烂。他的到来让孩子们都很兴奋，纷纷围上去和他打招呼。老师也很高兴，觉得这是一个很好的机会，可以让小客人在小班里体验一下。
在老师的引导下，小客人很快就融入了整个教室的氛围。他和其他孩子一起做手工、听故事、玩游戏，全程都是笑声不断。小客人还向大家展示了他的一些绘画作品，让大家都很惊讶，原来他是一个很有天赋的小画家呢。
在活动结束的时候，小客人也和大家道别了。孩子们都很舍不得他离开，纷纷表示下次还要再见。老师也觉得很欣慰，小客人的到来不仅给大家带来了快乐，也让孩子们学会了如何和陌生人相处，如何友好地接待客人。
通过这次活动，小班的教学也得到了很好的展示。孩子们在和小客人相处的过程中学会了合作、分享，更重要的是学会了尊重他人。小客人的到来让教室里的氛围更加融洽，也让孩子们更加热爱这个小班。
小班教案小客人来了 篇二
今天小班迎来了一位特殊的客人，他是一个五岁的男孩，戴着一副眼镜，笑容灿烂。这位小客人的到来让整个教室变得热闹起来，孩子们都很兴奋，纷纷围上去和他打招呼。老师也很高兴，觉得这是一个很好的机会，可以让小客人在小班里体验一下。
小客人很快就融入了整个教室的氛围。他和其他孩子一起做手工、听故事、玩游戏，笑声不断。小客人还向大家展示了他的一些绘画作品，让大家都很惊讶，原来他是一个很有天赋的小画家呢。
在活动结束的时候，小客人也和大家道别了。孩子们都很舍不得他离开，纷纷表示下次还要再见。老师也觉得很欣慰，小客人的到来不仅给大家带来了快乐，也让孩子们学会了如何和陌生人相处，如何友好地接待客人。
通过这次活动，小班的教学也得到了很好的展示。孩子们在和小客人相处的过程中学会了合作、分享，更重要的是学会了尊重他人。小客人的到来让教室里的氛围更加融洽，也让孩子们更加热爱这个小班。
小班教案小客人来了 篇三
设计意图
活动目标：1、知道该怎样礼貌做客：
2、体验礼貌地做小客人的快乐。
3、具有一定的社会交往能力。
活动准备：1、事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。
2、录制做客的录像带。
3、准备好家长提出的建议图片若干。
过程建议：
1、引出话题，激发愿望;
教师引导：
(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意，我们来看看是些什么主意。教师讲完后，请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么?
(2)教师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。
2、再现经验，分享交流。
(1)引起讨论
教师提示：
①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴)
②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张……)
③你们做客时发生了什么有趣的事情?
(2)看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗?
3、教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。
4、实践活动，体验成功。
(1)交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗?
(2)讨论任务：你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎?
(3)任务操作：教师观察幼儿做客情况，注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。
延伸提示：回
园后组织幼儿交流做客的感受。平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。
小班教案小客人来了 篇四
活动目标：
1、养成幼儿文明礼貌的行为和热情待客的好品质
2、掌握礼貌用语“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“谢谢”、“再见”等。
3、能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不同情节，激发幼儿的表演愿望。
活动准备：
物质准备：课件制作《熊猫的客人》。 录像“客人来了”。创设多个“家”的情境及有关游戏用的操作材料。
经验准备：怎样与客人打招呼
活动过程：
一、看课件《熊猫的客人》。
1、提问：“熊猫家来了几位客人?”
“你喜欢谁?为什么?”
“小白兔是怎样有礼貌的?”
“熊猫是怎样有礼貌的?”
“你不喜欢谁??为什么?”
“小朋友应该向谁学习?”
2、师幼分角色练习对话“你好”、“请进”、“请坐”、“谢谢”、“再见”等。
二、看录像《客人来了》。
师：小朋友平时你去过人家做客吗?别人也到过你家做客吗?现在，我们一起来看录像《客人来了》，请大家仔细看一看，录象里的小朋友是怎样做个好客人，怎样做个好主人的?
1、提问：录像里的小朋友是谁?谁是小主人?谁是小客人?小主人萱萱做得好吗?好在什么地方?
小班教案小客人来了 篇五
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