染雾大班科学活动冬天来了教案 篇一
冬天来了，大班的孩子们对于这个季节充满了好奇和兴奋。为了让他们在冬天中更好地了解自然界的变化，我准备了一堂有趣的科学活动教案。
首先，我会与孩子们一起观察窗外的天气变化。我们会讨论冬天的特点，比如气温下降、雪花飘落等，引导他们观察自然界的变化。
接着，我会带领孩子们进行一个有趣的实验：制作冰柱。我们会准备好水和冰棍，然后将水倒入冰棍模具中，放入冰箱冷冻。孩子们可以亲自动手操作，体会水在低温下的变化过程，了解冰的形成原理。
此外，我还会设计一个小游戏：雪人拼图。我准备了一些雪人的图片，然后将图片分成几个部分，让孩子们一起拼图，了解雪人的组成结构，培养他们的观察力和动手能力。
最后，我会带领孩子们一起做一个简单的实验：熔化冰块。我们会拿出冰块，然后用吹风机对其进行加热，观察冰块逐渐融化的过程。通过这个实验，孩子们可以了解热量对物体的影响，培养他们的实验观察力和动手能力。
通过这些科学活动，我相信孩子们会在冬天中度过一个充实而有趣的时光，同时也能更好地了解自然界的奥秘。
大班科学活动冬天来了教案 篇二
冬天来了，大班的孩子们对于这个季节充满了好奇和兴奋。为了让他们在冬天中更好地了解自然界的变化，我准备了一堂有趣的科学活动教案。
首先，我会与孩子们一起观察窗外的天气变化。我们会讨论冬天的特点，比如气温下降、雪花飘落等，引导他们观察自然界的变化。
接着，我会带领孩子们进行一个有趣的实验：制作冰柱。我们会准备好水和冰棍，然后将水倒入冰棍模具中，放入冰箱冷冻。孩子们可以亲自动手操作，体会水在低温下的变化过程，了解冰的形成原理。
此外，我还会设计一个小游戏：雪人拼图。我准备了一些雪人的图片，然后将图片分成几个部分，让孩子们一起拼图，了解雪人的组成结构，培养他们的观察力和动手能力。
最后，我会带领孩子们一起做一个简单的实验：熔化冰块。我们会拿出冰块，然后用吹风机对其进行加热，观察冰块逐渐融化的过程。通过这个实验，孩子们可以了解热量对物体的影响，培养他们的实验观察力和动手能力。
通过这些科学活动，我相信孩子们会在冬天中度过一个充实而有趣的时光，同时也能更好地了解自然界的奥秘。
大班科学活动冬天来了教案 篇三
大班科学活动冬天来了教案
活动设计背景
冬天雪花飞扬,孩子们打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这自然现象开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。
活动目标
1.观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。
2.了解动物,植物过冬的方式。
3.学习初浅的分类,统计知识。
4.学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
教学重点、难点
重点：了解动物,植物过冬的方式。
难点：观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。
活动准备
1.大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。
2.音乐磁带.雪花头饰。
3.分类统计表若干(与幼儿人数相等)。
4.小动物图片,白纸.彩笔.剪刀若干。
活动过程
一、冬天到了
1.游戏<<大风和树叶>>和音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题____冬天来了。
2.请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。
3.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的`主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
二、动物过冬办法多
1.教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢?
2.听故事<<小松鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。
3.在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类,学习用表格统计。
三、植物过冬有办法
1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?
2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。
3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
四、美丽的雪景
1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。
3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。
五、暖和我们的身体
带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷。
活动反思：
本次活动中，我和孩子们一起感受冬天带来的欢乐。孩子们对冬天感兴趣，非常急切的表现出自己的感受，老师也给孩子自由表现得机会尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。
