染雾《小兔送果子》小班体育公开课教案与反思 篇一
在小班体育公开课中，选择《小兔送果子》这个主题，不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以培养他们的团队合作意识。以下是我设计的一堂小班体育公开课教案：
教学目标：
1. 让幼儿了解游戏规则，学会互相合作；
2. 提高幼儿的协调能力和团队意识；
3. 培养幼儿的爱心和友爱精神。
教学内容：
1. 通过故事《小兔送果子》的情节，引导幼儿了解游戏规则；
2. 安排幼儿分组，模拟小兔送果子的游戏过程；
3. 引导幼儿互相合作，共同完成任务。
教学步骤：
1. 通过故事导入，讲解游戏规则；
2. 分组进行游戏，让幼儿体验合作的乐趣；
3. 引导幼儿分享游戏心得，强调团队合作的重要性；
4. 结束课堂，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
教学反思：
这堂课的教学目标是培养幼儿的团队合作意识，通过《小兔送果子》这个主题，让他们体验互相帮助、共同努力的乐趣。在教学过程中，我发现幼儿在游戏中能够很好地理解规则，积极参与合作，展现出团队合作的潜力。但也有一些幼儿表现出竞争意识较强，需要在日常教育中加强团队合作的培养。因此，在今后的教学中，我会更注重培养幼儿的团队意识，让他们学会互相帮助、共同进步。
通过这堂《小兔送果子》的体育公开课，我不仅能够让幼儿锻炼身体，还能培养他们的团队合作意识，这对于幼儿的全面发展非常重要。希望在今后的教学中，能够更好地引导幼儿学会合作、分享、尊重他人，让他们在快乐中成长。
《小兔送果子》小班体育公开课教案与反思 篇二
在小班体育公开课中，选择《小兔送果子》这个主题，旨在通过游戏的形式培养幼儿的团队合作意识。以下是我设计的一堂小班体育公开课教案：
教学目标：
1. 让幼儿了解游戏规则，学会互相帮助；
2. 提高幼儿的协作能力和团队精神；
3. 培养幼儿的友爱意识和责任感。
教学内容：
1. 通过故事《小兔送果子》引入游戏主题；
2. 分组进行游戏，模拟小兔送果子的情境；
3. 引导幼儿互相合作，共同完成任务。
教学步骤：
1. 通过故事导入，讲解游戏规则；
2. 分组进行游戏，让幼儿体验团队合作的乐趣；
3. 引导幼儿分享游戏心得，强调团队合作的重要性；
4. 结束课堂，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
教学反思：
这堂课的教学目标是培养幼儿的团队合作意识，通过游戏让他们体验互相帮助、共同努力的乐趣。在教学过程中，我发现幼儿在游戏中能够积极参与，互相合作，展现出团队合作的潜力。但也有一些幼儿表现出竞争意识较强，需要在日常教育中加强团队合作的培养。因此，在今后的教学中，我会更注重培养幼儿的团队意识，让他们学会互相帮助、共同进步。
通过这堂《小兔送果子》的体育公开课，我不仅能够让幼儿锻炼身体，还能培养他们的团队合作意识，这对于幼儿的全面发展非常重要。希望在今后的教学中，能够更好地引导幼儿学会合作、分享、尊重他人，让他们在快乐中成长。
《小兔送果子》小班体育公开课教案与反思 篇三
《小兔送果子》小班体育公开课教案与反思
活动目标：
1、在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上，学习双脚并拢跳、双脚分开跳的动作，提高身体自控能力和平衡能力。
2、在游戏情境中体验跳跃活动的快乐。
活动准备：
学具：胸口每人一个小兔头贴。
教具：礼物若干、小动物图示四幅、硬纸板小路四条、热身和放松音乐。
场地布置：四路纵队圆点贴、即时贴适当宽度的小路、小动物家的路径。
活动过程：
一、 开始部分
1、兔妈妈交代角色和任务，小兔们
2、热身运动：
头部运动----上肢运动----腰部运动----下蹲运动-----腿部运动-----跳跃运动----整理运动。
二、 基本部分
1、复习双脚并拢跳
师：我们小兔有个能干的本领，是什么呢?那你们会怎么跳?
(1) 原地双脚并拢跳：双脚并拢、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。
(2) 指定方向双脚并拢跳(指导个别幼儿动作要领)
2、学习双脚分开跳
师：我还有一个特别的本领呢!你们瞧!
(1) 教师示范双脚分开跳：双脚分开、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。
(2) 幼儿原地练习双脚分开跳，教师指导。
(3) 指定方向双脚分开跳。
(4) 在指定的小路上(===)练习双脚分开跳，教师指导动作要点。
3、送礼物
师：刚才妈妈接到一个神圣的任务，森林国王要给每个小动物去送一份六一儿童节的礼物，你们愿意吗?可是去小动物家的路很难走，请你们看仔细了!
(1) 教师介绍小路上“并拢”、“分开”的图示
(2) 教师示范过小路，并解说要点
(3) 请一位幼儿尝试
(4) 分组练习两次。
三、 结束部分
师：刚才我们给很多小动物送去了礼物，他们可开心了!你们，我们都出汗了，让我们来洗个澡吧!
1、放松运动
2、材料收拾
小班体育《小兔送果子》反思
我们团队在接到小班“跳”的主题内容后，首先翻阅了关于小班幼儿体育教学的目标和内容。小班主要有：纵跳、触物跳、从高往下跳、单脚跳、双脚跳等几个内容。我们结合我园小班关于跳的.原有经验，选择了双脚并拢跳和双脚分开跳的教学内容。
我们团队在中午商量形成初步教案后，下午立即进行了试教活动。我作为执教者作以下几点反思：
首先，体育活动的“味道“不够浓郁，跟体育游戏的区别值得深思。因为是小班的体育活动，我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性和探索欲，但是锻炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些。
其次，幼儿常规的收放性。由于我们一直倡导让每个孩子有自己的想法和尝试的空间，在活动组织过程中个体化需求体现的也较为明显，为了更好的满足个体需求，使得活动的自由性偏多。如何收放比例得当是个团队接下来值得探讨的问题。
最后，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。活动支教过程中，难点的突破主要在于第三环节的“送礼物”过小路环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点突破应该会有更好的效果。
