染雾中班音乐《小老鼠打喷嚏》优秀教案 篇一
音乐在幼儿园教育中扮演着重要的角色，能够激发孩子们的兴趣、培养他们的音乐感知能力和合作精神。而中班音乐课上一首受欢迎的歌曲《小老鼠打喷嚏》便是一个极好的选择。下面我将分享一个优秀的教案，帮助老师们更好地引导孩子们学习这首歌曲。
教学目标：
1. 让孩子们熟悉并掌握《小老鼠打喷嚏》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 培养孩子们的音乐感知能力，让他们能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
3. 通过唱歌和舞蹈，促进孩子们的身体协调能力和团队合作意识。
教学准备：
1. CD或者音响设备。
2. 小老鼠道具（例如小老鼠头饰、尾巴等）。
3. 教学图片或卡片。
教学过程：
1. 引入歌曲：播放《小老鼠打喷嚏》的音乐，让孩子们听一遍，让他们感受音乐的节奏和旋律。
2. 学习歌词：逐句教唱歌词，让孩子们跟着老师一起唱。可以通过分段教唱的方式，慢慢让孩子们掌握整首歌曲。
3. 学习舞蹈：老师可以设计简单的舞蹈动作，让孩子们跟着音乐的节奏做出相应的动作。例如，模拟老鼠打喷嚏的动作，或者跟着歌词中描述的动作做出舞蹈。
4. 温故知新：通过教学图片或卡片，让孩子们认识老鼠的形象，巩固他们对歌曲的理解。
5. 分组表演：将孩子们分成小组，让他们自由发挥，用舞蹈和歌唱的形式表演《小老鼠打喷嚏》。鼓励孩子们展示自己的创意和表现力。
6. 结束活动：在音乐的引导下，让孩子们一起做一个小结尾动作，结束这节音乐课。
通过这样的教学过程，孩子们不仅能够学会一首有趣的歌曲，还能够在音乐和舞蹈中培养自己的音乐感知能力和团队合作意识。希望这个优秀的教案能够帮助老师们更好地引导孩子们学习音乐，让他们在欢快的音乐节奏中快乐成长。
中班音乐《小老鼠打喷嚏》优秀教案 篇二
音乐在幼儿园教育中的重要性不言而喻，它不仅可以激发孩子们的兴趣，还可以促进他们的身体协调能力和团队合作精神。中班音乐课上一首备受欢迎的歌曲《小老鼠打喷嚏》便是一个极好的选择。下面我将分享一个优秀的教案，帮助老师们更好地引导孩子们学习这首歌曲。
教学目标：
1. 让孩子们熟悉并掌握《小老鼠打喷嚏》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 培养孩子们的音乐感知能力，让他们能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
3. 通过唱歌和舞蹈，促进孩子们的身体协调能力和团队合作意识。
教学准备：
1. CD或者音响设备。
2. 小老鼠道具（例如小老鼠头饰、尾巴等）。
3. 教学图片或卡片。
教学过程：
1. 引入歌曲：播放《小老鼠打喷嚏》的音乐，让孩子们听一遍，让他们感受音乐的节奏和旋律。
2. 学习歌词：逐句教唱歌词，让孩子们跟着老师一起唱。可以通过分段教唱的方式，慢慢让孩子们掌握整首歌曲。
3. 学习舞蹈：老师可以设计简单的舞蹈动作，让孩子们跟着音乐的节奏做出相应的动作。例如，模拟老鼠打喷嚏的动作，或者跟着歌词中描述的动作做出舞蹈。
4. 温故知新：通过教学图片或卡片，让孩子们认识老鼠的形象，巩固他们对歌曲的理解。
5. 分组表演：将孩子们分成小组，让他们自由发挥，用舞蹈和歌唱的形式表演《小老鼠打喷嚏》。鼓励孩子们展示自己的创意和表现力。
6. 结束活动：在音乐的引导下，让孩子们一起做一个小结尾动作，结束这节音乐课。
通过这样的教学过程，孩子们不仅能够学会一首有趣的歌曲，还能够在音乐和舞蹈中培养自己的音乐感知能力和团队合作意识。希望这个优秀的教案能够帮助老师们更好地引导孩子们学习音乐，让他们在欢快的音乐节奏中快乐成长。
中班音乐《小老鼠打喷嚏》优秀教案 篇三
中班音乐《小老鼠打喷嚏》优秀教案
一、活动目标：
1、感受音乐‘ABA’的曲式结构和音乐表现的情绪。
2、根据音乐变化，幼儿大胆想象，用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。
3、幼儿能充分享受情节表演带来的乐趣。
二、活动准备：
1、音乐磁带录音机
2、图谱记号笔
三、活动过程：
(一)情境导入，引起幼儿的兴趣。
1、冬天到了，天气可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了?(教师做打喷嚏动作)。
(同时出示题名)
2、对了，小老鼠它正打喷嚏呢，连走路的时候都要打喷嚏呢!
3、那小老鼠是怎样边走路边打喷嚏的呢?你听!(放第一段音乐)
(二)感受A段音乐，并学习用动作来表现出来。
1、幼儿听音乐。
问：小老鼠是怎样的呀?(幼儿回答)
2、结合图谱。
3、幼儿边看图边学“边走路边打喷嚏”的节奏。
4、听第一段音乐，幼儿表现小老鼠边走路边打喷嚏的样子。
(三)引导幼儿用动作来表现小老鼠治感冒打喷嚏的症状的过程。
1、你有什么办法可以让小老鼠不打喷嚏呢?(教师及时用简笔画记录幼儿所想的办法)
2、幼儿感受B段音乐。(边听音乐边看共同制作的图谱)
3、幼儿再次感受B段音乐。(理解音乐中四句正是小老鼠所想的办法)
4、教师指图，幼儿配乐在原位作理解性表演。(加音乐)
5、找空地方，听音乐自由表演。
(四)理解第三段音乐所表现的.愉快情绪。
1、幼儿想象并模仿小老鼠恢复健康后的高兴样儿。
2、结合图谱，加深对音乐的理解。
3、幼儿听音乐表现各种高兴样!
(五)完整表演。
1、师幼共
2、理解乐曲的曲式结构和三段段意。
2、第二次完整表演：用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程
3、第三次表演。幼儿不看图谱，听着音乐完整自由地表演。
(六)延伸活动。
以小老鼠的口吻教育幼儿要预防感冒，以健康的身体广交朋友，体验快乐。
