瑰丽的电声-初中音乐教案 篇一
在初中音乐教育中,电声乐器是一种非常重要的音乐形式。它的瑰丽和多样性给学生们带来了全新的音乐体验和启发。在教学中,如何有效地引导学生学习和欣赏电声音乐,是每个音乐教师都需要面对的问题。
首先,教师需要通过介绍电声乐器的种类和特点,让学生对电声音乐有一个整体的了解。从吉他、电子琴到电子鼓,电声乐器种类繁多,每种乐器都有其独特的声音和演奏技巧。通过观看演奏视频和听取经典曲目,学生们可以感受到电声音乐的魅力和表现力。
其次,教师可以设计一些有趣的学习活动,帮助学生更好地理解和掌握电声音乐的基本知识和技巧。比如,组织学生进行电子琴演奏比赛,让他们在实践中提升演奏技巧;或者邀请专业音乐人来进行现场演奏和讲解,让学生们深入了解电声音乐的艺术魅力。
最后,教师还可以引导学生进行创作和表演,让他们将所学的知识和技巧应用到实践中。通过学生们自己创作电声音乐作品,并进行小型音乐会表演,可以激发他们的创造力和表现力,提升他们对音乐的理解和热爱。
总的来说,电声乐器在初中音乐教育中扮演着重要的角色,教师们需要通过多种途径和方法,引导学生学习和欣赏电声音乐。只有让学生真正地感受到电声音乐的魅力和瑰丽,才能激发他们对音乐的兴趣和热爱,让音乐教育发挥出最大的效果。
瑰丽的电声-初中音乐教案 篇二
在初中音乐教育中,电声乐器的应用和教学是一项非常重要的任务。电声音乐通过其独特的声音和表现方式,为学生们带来了全新的音乐体验和启发。如何设计一个富有创意和有效性的电声音乐教案,是每个音乐教师都需要思考和努力的问题。
首先,教师可以根据学生的兴趣和水平,选择适合的电声乐器和曲目进行教学。比如,对于初学者可以选择简单易学的吉他或键盘乐器,通过基础的和弦和旋律练习,让学生快速入门电声音乐;对于进阶学生可以选择更具挑战性的曲目和技巧,提高他们的演奏水平和表现能力。
其次,教师可以设计一些有趣和实用的教学活动,帮助学生更好地理解和掌握电声音乐的知识和技巧。比如,组织学生进行合奏和即兴演奏,让他们在合作中提高团队意识和协作能力;或者邀请专业音乐人来进行现场指导和演奏,让学生们深入了解电声音乐的艺术魅力。
最后,教师还可以通过学生的自主创作和表演,让他们将所学的知识和技巧应用到实践中。通过学生们自己创作电声音乐作品,并进行小型音乐会表演,可以激发他们的创造力和表现力,提升他们对音乐的理解和热爱。
总的来说,电声乐器在初中音乐教育中扮演着重要的角色,教师们需要通过多种途径和方法,引导学生学习和欣赏电声音乐。只有让学生真正地感受到电声音乐的魅力和瑰丽,才能激发他们对音乐的兴趣和热爱,让音乐教育发挥出最大的效果。
瑰丽的电声-初中音乐教案 篇三
瑰丽的电声-初中音乐教案
瑰丽的电声
教学内容:
1、了解电声乐队和电子音乐的相关知识。
2、欣赏乐曲《夜莺》。
3、对比欣赏古筝独奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》的片段。
教学目标:
1、通过本课的教学,使学生了解电声乐队和电子音乐的相关知识。
2、欣赏《夜莺》,感受电声乐队的音响效果,对现场演奏的电子音乐也有一定的了解, 同时激发学生对电声音乐的兴趣。
3、通过对比欣赏古筝演奏的和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》片段的感受、体验我国古典音乐的美感和电子音响合成器的效果。
教材简析:
1、古筝独奏《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律描绘了夕阳西下、渔歌四起、渔夫满载而归的喜悦情景。全曲大致可分为三段。本课欣赏第一段和第二段。第一段,慢板。旋律悠扬如歌,平稳流畅。第二段,音乐速度加快,形象地表现了渔夫荡桨归舟的欢快情绪。
2、电子合成器演奏的《渔舟唱晚》,以奇妙的音响模仿古筝的演奏,以及大自然的各 种声音,使这个乐曲增添了现代的气息。
3、乐曲《夜莺》中加入了中国的竹笛。笛子用悠扬、清越的音色模拟了夜莺的叫声。月夜下,空旷的原野中夜莺开始歌唱,然后清朗的钢琴加入进来略带迟疑,小心翼翼的奏响,如同一个深夜未眠的人,远远听见夜莺的歌唱去寻访又怕扰飞了夜莺。整首曲子优美动听,具有独特的魅力。
教学重点:对电声乐队和电子音乐的理解和掌握,同时激发学生对电声音乐的兴趣。
教学思路:
本课教学从学生熟悉的乐器电子琴入手,引出电声乐队与电子音乐的概念。再通过乐曲《夜莺》的欣赏和古筝演奏的和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》片段的对比欣赏进一步加深对电子音乐的理解,同时明白各种乐器和电子音乐是不可相互取代的。通过学生的感受、体验、对比等多种方法,使学生了解电声音乐知识的相关知识,提高音乐的辨别和感受能力。
教具准备:课件、电子琴等。
教学过程:
教学过程
-设计意图
--一、导入
1、请同学们说说电子琴的功能。
2、电子琴:可以模仿许多音色,可以存储数十种舞曲的节奏型,并且每种节奏型还可以在进行各种音色的变化(聆听华尔兹、探戈、迪斯科等舞曲的节奏型)。
3、教师用电子琴的不同音色(钢琴、小号、小提琴等)演奏相关片段让学生听辨,模拟鼓声、海浪声及鸟叫声让学生感受电子琴的丰富音色。
4、介绍电子音响合成器:一种能够产生各种复杂音响的电子乐器系统。
二、电声乐队电子音乐的介绍
1、提问:1)同学们知道有哪些电声乐队?
2)电声乐队一般有哪些乐器组成?
2、归纳:1)电声乐队的概念:指电子乐器为主组成的乐队。电子乐器指运用电子元件产生和修饰音响的乐器。
2)简单介绍、电吉他、电贝司。
3、播放关于介绍电声乐队的相关影片片段。
4、电子音乐:即电子合成音乐,指运用电子方法产生和修饰的音乐。
三、欣赏《夜莺》
1、聆听引子
思考:这是什么乐器演奏的?它模拟了什么声音?
归纳:乐器是中国的竹
2、作者介绍
雅尼:希腊血统的美国音乐家,被称为“世界一流键盘奇才”,是一个用音乐讲述生活的人。
3、作品简介:《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品,是雅尼为华人而作的,全曲洋溢着中华民族的风格。
4、学习乐曲的两个主题音乐
1)、学唱第一主题
2)、聆听第二主题
5、欣赏乐曲《夜莺》
思考:你对雅尼的这种演奏形式和演奏效果有什么看法?
归纳:作品将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来,使得现场演奏效果很好。
三、古筝演奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》
1、 聆听电子版的.《渔舟唱晚》的片段。
思考:电子版的《渔舟唱晚》采用了什么乐器的音色演奏?同时还加入了什么音响?
归纳:采用了古筝的音色演奏,还加入大自然的各种声音,使这个乐曲增添了现代的气息。
2、 古筝:中国古老的民族弹拨乐器,最早见于《史记》记载。
3、 聆听古筝独奏《渔舟唱晚》的片段。
思考:1)这首曲子的片段带给你怎样的音乐意境?
2)比较古筝演奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》,感受其不同的效果,说说你喜欢哪种乐器演奏,为什么?
归纳:古筝用悠扬如歌、平稳流畅的抒情性乐段展示了优美的湖光山色。
古典乐器与现代电声各有不同的优点和魅力,互相不能完全替代。
四、小结
高科技手段的电声音乐与其他音乐具有同样的魅力,随着科学的发展和科技的进步,电子音乐越来越普及,接触的面越来越广,希望同学们在课余能多关注和参与电子音乐的发展。
-从学生熟悉的乐器入手,激发学习兴趣,引出课题。
学习电声音乐的相关知识,让学生对电声音乐有所了解。
通过分析欣赏《夜莺》,让学生感受古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙结合的美感,同时对
现场演奏的电子音乐也有一定的了解。
通过学唱和聆听两个主题音乐,加深学生对作品的理解。
聆听电子版的《渔舟唱晚》片段,提高学生的听辩能力,同时培养了学生对电声音乐的兴趣。
通过古筝演奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》的对比欣赏,使学生进一步了解古典音乐的美感和现代音乐
的时代气息。
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