染雾大班下学期美术《我会变》教案 篇一
在大班下学期的美术课上，我们将以主题“我会变”为中心，带领孩子们探索和体验色彩、形状、材料等方面的变化。通过这些活动，不仅可以培养孩子们的审美能力，还可以激发他们的创造力和想象力。
首先，我们将通过观察不同颜色的混合和搭配，让孩子们了解颜色的变化是如何影响整体作品的。我们会提供各种颜料和调色盘，让孩子们自由发挥，尝试混合出自己喜欢的颜色。他们可以通过比较、分析，找到最适合自己的颜色搭配，从而在作品中展现出自己独特的风格。
其次，我们将引导孩子们通过剪纸、拼贴等形式，体会形状的变化对作品的影响。孩子们可以通过剪裁不同形状的纸张，组合成各种图案，体会形状之间的对比和搭配。他们还可以利用各种材料，如纸张、布料、毛线等，进行拼贴创作，从而展现出形状的多样性和变化性。
最后，我们将鼓励孩子们尝试不同的材料和工具，探索它们在作品中的作用和效果。孩子们可以使用油画棒、水彩笔、粘土等各种材料，结合不同的工具，如画笔、手指、刷子等，进行创作实践。通过这些活动，孩子们可以感受到材料的质地、颜色、形状等方面的变化，从而提升他们的艺术表现能力。
通过这些活动，我们希望能够激发孩子们对美术的兴趣，培养他们的审美能力和创造力，让他们在未来的艺术学习中能够更加自信和独立地表达自己的想法和情感。让孩子们在“我会变”的主题下，不断探索和发现美术的无限可能性。
大班下学期美术《我会变》教案 篇二
在大班下学期的美术课上，我们将以主题“我会变”为中心，引导孩子们通过观察、实践和表达，探索色彩、形状、材料等方面的变化。通过这些活动，不仅可以培养孩子们的艺术修养，还可以促进他们的感知和创造能力的发展。
首先，我们将通过观察和实践，让孩子们了解颜色的变化对作品的影响。我们会提供各种颜料和调色盘，让孩子们自由发挥，尝试混合出自己喜欢的颜色。他们可以通过比较、分析，找到最适合自己的颜色搭配，从而在作品中展现出独特的色彩风格。
其次，我们将引导孩子们通过剪纸、拼贴等形式，体会形状的变化对作品的影响。孩子们可以通过剪裁不同形状的纸张，组合成各种图案，体会形状之间的对比和搭配。他们还可以利用各种材料，如纸张、布料、毛线等，进行拼贴创作，展现出形状的多样性和变化性。
最后，我们将鼓励孩子们尝试不同的材料和工具，探索它们在作品中的作用和效果。孩子们可以使用油画棒、水彩笔、粘土等各种材料，结合不同的工具，如画笔、手指、刷子等，进行创作实践。通过这些活动，孩子们可以感受到材料的质地、颜色、形状等方面的变化，从而提升他们的艺术表现能力。
通过这些活动，我们希望能够激发孩子们对美术的兴趣，培养他们的审美能力和创造力，让他们在未来的艺术学习中能够更加自信和独立地表达自己的想法和情感。让孩子们在“我会变”的主题下，不断探索和发现美术的无限可能性。
大班下学期美术《我会变》教案 篇三
大班下学期美术《我会变》教案
设计意图：
幼儿视美术活动为游戏。画笔、颜料和纸张就是他们的玩具，在"创作"的过程中，他们或因其造型、色彩带来新的变化，或因这个变化的过程和结果而感受到情感的满足和情绪的宣泄，由此也会给他们带来身心的愉悦和成功的自信。所以"睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界，拿起笔来画出童心世界！"是我们在美术教学中追求的目标。
本次活动我根据大班孩子的年龄特点，通过小组合作进行身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画，完成美术作品的创作。在创作中，我围绕"我会变"这一线索，通过观察、想象、讲述，不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力，并通过分组操作给了他们协商、合作的机会。
活动目标：
1．勾画不同的身体姿势，运用线描的方式进行装饰，并用拓印的方法为作品创作背景。
2．尝试多种角度欣赏作品，产生不同感受，并能用语言完整讲述。
3．会用协商的办法解决问题，合作完成作品。
活动准备：
1、知识准备：已学习《行走和停止》的律动。
2、已有线描画的基础。
物质准备：
1、音乐《行走和停止》；
2、1K白纸5张，勾线笔；
3、彩色颜料及各种印画材料。
活动过程：
一、和节奏、摆姿势，感受动作的'多样。
小朋友，我们一起来玩个《行走与停止》的游戏吧！
教师：你们的身体做出了哪些动作呢？（请幼儿将自己的动作用身体表现出来。）
二、摆姿态、画线描，表现身体的形态。
1．介绍不同画法，激发兴趣小朋友用身体变化出了很多动作，今天黄老师给大家准备了大大的画纸，请一个小朋友躺在纸上摆出各种姿势，其他小朋友用笔沿着他的身体的轮廓勾画，画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。
2．交代绘画要求，进行协商
（1）个别示范讲解请一个小朋友来试试看。（动作一）看一看，他现在的姿势像什么？（动作二）再看看又像什么了？讲解要求：摆好姿势后，不能移动，其他小朋友就可以画轮廓了。
（2）讲解操作要求今天我们要进行分组合作，一共分成五组，四
（3）自由结对协商
3．摆出各种姿势，描画轮廓。
4．分块面画线描，装饰身体。
"小朋友，轮廓画好了吗？我们要进行装饰了，一个小朋友先把头部轮廓勾出来，画上五官，其它小朋友把身体部分分成几个大块面，再用各种线条、花纹进行装饰。"幼儿自由选择进行装饰。
5．小结初步作品，交代要求评价两个方面：
（1）线条和花纹；
（2）人体的各种姿态变化。
小结："作为一幅完整的美术作品，我们看看还缺了些什么？"（背景）
三、选材料，画背景，完成作品装饰。
1．交代背景画法
2．幼儿添画背景
四、展作品，赏作品，评价本次活动。
"小朋友，我们的作品完成了。谁来说说，现在画上的人又给你什么感觉呢？"
