染雾大班音乐《老师,再见了》教案设计 篇一
教学目标：
1. 让学生通过音乐和歌曲表达对老师的感激和祝福。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
3. 帮助学生感受到离别的情感，学会正确处理情绪。
教学准备：
1. 准备好音乐《老师,再见了》的CD或者音频。
2. 制作好歌词的PPT，以便学生跟唱。
3. 准备好一些与离别有关的图片或视频素材，用来引导学生理解歌曲内容。
教学过程：
1. 初识音乐：播放音乐《老师,再见了》，让学生闭目静听，感受音乐的节奏和情感。
2. 歌曲欣赏：播放音乐时，展示歌词PPT，让学生跟唱歌曲，帮助他们掌握歌曲的内容和旋律。
3. 情感交流：通过观看离别相关的图片或视频素材，引导学生分享自己对离别的感受和情感，让他们理解歌曲所表达的情感。
4. 表演展示：让学生分组，自行编排动作和表情，表演整个歌曲，展示对老师的祝福和感激之情。
5. 总结回顾：在活动结束前，让学生自由发言，分享在学习过程中的收获和体会，帮助他们进一步理解歌曲的含义。
教学延伸：
1. 可以邀请老师来学校，让学生表演这首歌曲，给老师一个惊喜和感动。
2. 可以组织学生一起制作一份特别的离别礼物，送给即将离开的老师，表达对老师的思念和祝福。
通过这样的教学设计，不仅可以让学生学会表达感激和祝福，还可以培养他们的音乐欣赏能力和情感表达能力，让他们在离别的时刻，学会正确处理情绪，珍惜与老师在一起的时光。
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大班音乐《老师,再见了》教案设计 篇二
教学目标：
1. 让学生通过音乐和歌曲表达对老师的感激和祝福。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
3. 帮助学生感受到离别的情感，学会正确处理情绪。
教学准备：
1. 准备好音乐《老师,再见了》的CD或者音频。
2. 制作好歌词的PPT，以便学生跟唱。
3. 准备一些简单的乐器，如小号、铃鼓等，用来增加音乐的多样性和趣味性。
教学过程：
1. 唱歌热身：让学生做一些简单的音乐热身活动，如唱一首欢快的歌曲或做一些简单的音乐游戏，让他们进入音乐的状态。
2. 歌曲欣赏：播放音乐《老师,再见了》，让学生跟唱歌曲，同时引导他们关注歌曲中表达的感情和情感。
3. 乐器合奏：给学生分发乐器，让他们按照音乐的节奏和旋律演奏，增加音乐的多样性和趣味性。
4. 情感表达：让学生自由发挥，用歌声和乐器表达对老师的感激和祝福，展示自己的音乐才华和情感表达能力。
5. 反思总结：在活动结束前，让学生回顾整个学习过程，分享自己的体会和收获，帮助他们更好地理解歌曲的意义和情感。
教学延伸：
1. 可以邀请专业音乐老师来学校，给学生进行音乐指导和表演指导，提升他们的音乐表演水平。
2. 可以组织学生参加一些音乐比赛或演出活动，展示他们的音乐才华和表演能力。
通过这样的教学设计，不仅可以让学生感受到音乐的魅力和趣味性，还可以培养他们的音乐欣赏能力和表达能力，让他们在音乐中展示自己的才华和情感，表达对老师的感激和祝福。
大班音乐《老师,再见了》教案设计 篇三
大班音乐《老师,再见了》教案设计范文
活动目标：
1.初步学唱歌曲，感受歌曲三拍子的强弱特点，唱准附点音乐。
2.通过谈话回忆的方法理解歌词，体会歌曲的情感。
3.激发对幼儿园生活的留念和争做一小学生的愿望。
活动准备：
1.幼儿开展过“我要毕业”的谈话活动。
2.磁带/CD。
活动内容：
1.开展谈话活动，帮助幼儿回忆幼儿园的`生活，激发幼儿对幼儿园的留恋之情。
（1）教师：再过一段时间，小朋友就要毕业了。你觉得在幼儿园生活得快乐吗？谁愿意和大家一起分享你在幼儿园感到快乐的事呢？
（2）老师：在幼儿园你们学会了什么？是谁教你们的？你们想对老师说些什么呢？
2.教师引导幼儿欣赏歌曲《老师，再见了》。
（1）教师有感情地范唱歌曲，幼儿欣赏。
有一首歌叫《老师，再见了》，我们来听听歌里的小朋友是怎样对老师说的？
（2）教师带领幼儿随音乐朗诵歌词。
我们和歌里的小朋友一起说一说《老师，再见了》。
（3）教师再次完整范唱，重点帮助幼儿感受三拍子的强弱特点。
老师：请你们再来欣赏歌曲《老师，再见了》，仔细地听听歌里的每个音唱得都是一样重吗？
（4）幼儿学唱歌曲，提醒幼儿唱准附点音符。
3.教师引导幼儿以情事声地演唱歌曲。
即将离开
4.教师小结，激发幼儿升入小学的愿望。
毕业后，你们就要成为一名小学生了，进入小学后，你有什么愿望？会怎么做呢？
