染雾初中音乐《民族乐器》优秀教案设计 篇一
在初中音乐教学中，《民族乐器》是一个非常重要的话题，通过学习民族乐器，学生不仅可以了解中国传统音乐文化，还可以培养对音乐的兴趣和热爱。因此，设计一份优秀的教案对于学生的学习至关重要。
首先，教师可以通过引入民族乐器的图片、音频或视频，引起学生的兴趣。可以向学生展示一些传统的民族乐器，比如二胡、琵琶、古筝等，让学生对这些乐器有一个初步的了解。通过多媒体的展示，可以激发学生对民族乐器的好奇心和兴趣。
其次，教师可以设计一些互动性强的活动，让学生参与进来。比如，可以准备一些简单的民族乐器让学生实际操作，体验一下演奏的感觉。还可以设计一些小组活动，让学生一起合作，研究某种民族乐器的演奏技巧和历史背景，增强学生的团队合作意识。
最后，教师可以结合学生的实际情况，设计一些创新性的评估方式。比如，可以让学生自主选择一种民族乐器进行深入研究，并制作一个关于该乐器的展示板或PPT。这样既可以锻炼学生的表达能力和创造力，又可以检验学生对民族乐器的理解和掌握程度。
总之，初中音乐《民族乐器》教案设计应该注重培养学生的兴趣和潜力，让他们在学习音乐的过程中得到全面的提升和发展。
初中音乐《民族乐器》优秀教案设计 篇二
在初中音乐教学中，《民族乐器》是一个非常有趣和有挑战性的话题。如何设计一份优秀的教案，让学生既能够了解民族乐器的演奏技巧和历史背景，又能够培养他们的音乐素养和团队合作精神呢？下面我将分享一个我认为比较优秀的教案设计。
首先，我会通过引入一个有趣的故事或视频来引起学生的兴趣。比如，我可以讲述一个关于二胡演奏家的故事，或者播放一个关于古筝演奏的视频，让学生对民族乐器有一个初步的了解和感受。
其次，我会设计一些具有挑战性的活动，让学生参与进来。比如，我可以邀请一些专业的民族乐器演奏家来学校进行示范演奏，并与学生分享他们的演奏经验。学生可以观摩演奏家的演奏技巧，学习他们的表现技巧和艺术修养。
最后，我会结合学生的实际情况，设计一些创新性的评估方式。比如，我可以要求学生选择一种民族乐器进行自主学习和演奏，并录制一个小视频作为期末作业。这样既可以锻炼学生的表达能力和演奏技巧，又可以检验他们对民族乐器的理解和掌握程度。
通过以上的教案设计，我相信学生们会对民族乐器产生浓厚的兴趣，同时也能够培养他们的音乐素养和团队合作精神。希望这个教案设计能够为初中音乐教学提供一些启示和借鉴。
初中音乐《民族乐器》优秀教案设计 篇三
初中音乐《民族乐器》优秀教案设计
教学目的：
1、通过三首不同民族乐器借鉴形式乐曲的赏析，让学生突破狭隘的民族观，从世界大文化的高度，积极认识“乐器借鉴”这一文化现象的社会价值。
2、运用Cakewalk电脑作曲软件让学生探究在多媒体计算机中进行“乐器借鉴”，从而加深对“乐器借鉴”这一文化现象的社会价值的认识。
教学重点：
1、重点了解不同民族乐器借鉴的形式。
2、指导学生运用音色在多媒体电脑中进行不同民族乐器借鉴。
教学准备：
1、多媒本硬件：
(1)多媒体计算机一台；
(2)多媒体投影仪一台，银幕；
(3)KB——410
2、多媒体软件：《不同民族乐器的相互借鉴》
多媒体运行环境：Windows98 下Microsoft Office 2000中的 Power Point 及 Cakewalk Express Go1d 6.0
教学过程 ：
一、情景创设：
1、欣赏音乐片段，考虑：
(1)作品名 (2)作曲者 (3)什么乐队演奏
2、感悟：为什么中国民乐队演奏这首曲子，在什么地方演出(看影片文件)
中国民乐队演奏传统西洋乐曲是属于一种什么样的文化现象，由此引发课题——不同民族乐器的相互借鉴。
二、新课导入 ：
1、质疑：为什么会出现不同民族乐器的相互借鉴现象呢
说明：借鉴的生命力
每一种民间乐器都有其富于美感的艺术特色，同时也往往具有一定的.局限性；每一个民族的人们对自己的民间乐器都有很深的感情，但对异族乐器都抱有一定的新鲜感和猎奇感，因此，民族乐器通过借鉴可以展现音乐作品新的风貌，民族情感在乐器的借鉴中可以焕发新的光彩。
三、作品赏析，揭示不同民族乐器借鉴的形式
作品一：罗马尼亚民间乐曲《云雀》，排箫演奏与杨琴演奏的比较
借鉴形式：用东方乐器表现西方民族情感
分析：这种借鉴的特点(相同点及不同点)
作品二：东北民间乐曲《江河水》
管子独奏与二胡协奏曲的比较
借鉴形式：用西洋乐队烘托东方乐器
讨论：A、这首乐曲表现什么情感
B、管弦乐队的加入起到什么作用
C、这种借鉴的意义
作品三：小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》
借鉴形式：用西洋独奏乐器和乐队表现东方情感
讨论：A、这种借鉴好不好，为什么
B、这种借鉴是不是也体现民族性，为什么
补充举例：马晓军与二胡
结论：跨民族的乐器借鉴、渗透、合作能造就全新的时代经典
四、实践操作：在多媒体计算机上进行乐器借鉴，体验不同民族乐器的借鉴。
1、简要介绍色彩性比较强的几件民族乐器的音色特性及与雅玛哈KB——410电子琴上民族乐器音色的比较
2、在Cakewalk电脑作曲软件上进行编辑
乐曲1：茉莉花 乐曲2：雪绒花
乐器：弦乐(小提琴)、长笛、双簧管、萨克斯、二胡、笛子、笙等
3、具体要求：(1)分组讨论选择乐器
(2)派代表交流并说明为什么
(3)派代表进行操作
五、小结：跨民族不同乐器的借鉴、渗透、合作不仅能造就全新的时代经典，同时也体现了人类文化的相互尊重，从而应验了“音乐是跨越国界的语言”这句名言。
