染雾文学活动教案春天 篇一
在春天这个充满生机和活力的季节里，开展一场文学活动，将会是一次别开生面的体验。本教案旨在通过各种形式的文学活动，激发学生对文学的兴趣，提升他们的文学素养，同时也促进学生的创造力和表达能力的培养。
首先，我们可以组织一场春季诗歌朗诵比赛。学生可以自由选择一首自己喜欢的春季诗歌进行朗诵，或者自己创作一首关于春天的诗歌进行表演。通过这样的活动，不仅可以锻炼学生的朗诵技巧，还可以让他们感受到诗歌的魅力，增强对文学的热爱。
其次，我们可以组织一场春天主题的文学作品展览。学生可以自由创作关于春天的诗歌、散文、小说、绘画等作品，并在展览中展示。通过这样的展览，学生可以展示自己的创作才华，同时也可以欣赏到其他同学的作品，相互学习、交流。
另外，我们还可以组织一次春游写作活动。学生们在春天的户外环境中进行写作创作，记录下自己眼中的春天美景、春天的感受和情绪。这样的活动既能让学生感受到大自然的美好，也能激发他们的写作灵感，培养他们的观察力和写作能力。
通过这些丰富多彩的文学活动，我们可以帮助学生更好地理解和感受春天的美好，激发他们对文学的热爱和创作的热情，提升他们的文学素养和综合能力，让他们在欣赏文学作品的同时，也能够创作出自己的精彩之作。
文学活动教案春天 篇二
春天是一个充满生机和活力的季节，也是一个适合开展文学活动的季节。在这个季节里，我们可以通过各种形式的文学活动，激发学生对文学的兴趣，提升他们的文学素养，同时也促进学生的创造力和表达能力的培养。
首先，我们可以组织一次春天主题的文学沙龙活动。学生们可以自由选择一篇自己喜欢的春季散文或小说进行朗读和讨论，分享自己对文学作品的感悟和理解。这样的活动不仅可以让学生感受到文学的魅力，还可以培养他们的审美情趣和文学鉴赏能力。
其次，我们可以组织一次春天读书会活动。学生们可以自由选择一本关于春天的文学作品进行阅读，并在读后分享会上分享自己的心得体会。通过这样的活动，学生们可以增加对文学作品的理解和认识，同时也可以培养他们的阅读能力和表达能力。
另外，我们还可以组织一次春天写作比赛活动。学生们可以自由创作关于春天的诗歌、散文、小说等文学作品，然后经过评选，选出优秀作品进行展示。通过这样的比赛活动，可以激发学生的写作热情，培养他们的写作能力和创作潜力。
通过这些丰富多彩的文学活动，我们可以帮助学生更好地理解和感受春天的美好，激发他们对文学的热爱和创作的热情，提升他们的文学素养和综合能力，让他们在欣赏文学作品的同时，也能够创作出自己的精彩之作。愿我们的文学活动教案在春天中绽放出更加绚烂的光芒！
文学活动教案春天 篇三
我喜欢春天，就像那鱼儿离不开潺潺的河水一样。我热爱春天，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱那样。我每时每刻都在想，春天你能多停留一会儿吗?哪怕是一会儿!以下是小编整理的文学活动教案春天，欢迎阅读。
活动内容：欣赏诗歌―― 春天 （大班）
活动目标：
1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。
2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。
活动准备：课件，三本书，绘画材料。
活动过程：
1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。
美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。
2、理解诗歌内容。
（1） 出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜猜书里有什么？
（2） 出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？
（3） 出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？
3、整体欣赏诗歌，看课件。春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。
4、欣赏诗歌 ，感受春天的美。诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？
（1） 欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？
（2） 春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的 ？小池塘为什么笑？
（3）播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？
5、朗诵诗歌
（1） 让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。
（2） 和老师一起边看图边念这首诗歌。
（3） 春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。
（4） 游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。
6、制作封面，表现春天的美。
（1） 把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。
（2） 幼儿相互介绍自己画的内容。
（3） 小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！
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