《传球跑圈》教案 篇一
在足球训练中,传球是一项非常基础且重要的技术。为了帮助学生更好地掌握传球技术,我设计了一堂名为《传球跑圈》的趣味化教学活动。
首先,我会将学生分成几组,每组4-5人。然后在足球场上画上几个大小不同的圆圈,每个圆圈代表不同的传球目标。学生需要站在不同的圆圈内,等待传球。一名学生持球站在圆圈外,开始传球给站在圆圈内的队友。被传球的学生需要接球后迅速传给另一个队友,直到所有队员都接过球。这样一轮下来,就完成了一次传球跑圈。
通过这个活动,学生在练习传球技术的同时也在不断奔跑,增强了体能和耐力。另外,站在不同圆圈内的学生需要不断调整自己的位置,培养了他们的空间感和团队合作意识。而持球的学生则需要有准确的传球技术和观察能力,才能将球传给正确的队友。
在活动结束后,我会跟学生们一起讨论他们在传球跑圈中的体会和收获。通过分享和总结,学生们能够更深刻地理解传球技术的重要性,并在今后的训练中更加注重细节和团队配合。
总的来说,通过《传球跑圈》这个趣味化教学活动,我帮助学生们在锻炼传球技术的同时也培养了他们的体能、空间感和团队合作意识,为他们的足球训练打下了良好的基础。
《传球跑圈》教案 篇二
足球训练中,传球是一项至关重要的技术。为了帮助学生们更好地掌握传球技术,我设计了一堂名为《传球跑圈》的趣味化教学活动。
首先,我将学生们分成几组,每组4-5人。然后在足球场上画上几个大小不同的圆圈,每个圆圈代表不同的传球目标。一名学生持球站在场地中央,其他队员分别站在不同的圆圈内。持球的学生需要迅速传球给圆圈内的队员,被传球的队员接球后再传给另一名队员,直到所有队员都接过球。这样一轮下来,就完成了一次传球跑圈。
通过这个活动,学生们不仅在练习传球技术,还在不断奔跑中增强了体能和耐力。同时,站在不同圆圈内的学生需要不断调整位置,培养了他们的空间感和团队合作意识。持球的学生也需要有准确的传球技术和观察能力,才能将球传给正确的队友。
在活动结束后,我会与学生们一起讨论他们在传球跑圈中的体会和收获。通过分享和总结,学生们能够更深刻地理解传球技术的重要性,并在今后的训练中更加注重细节和团队合作。
通过《传球跑圈》这个趣味化教学活动,我帮助学生们在锻炼传球技术的同时也培养了他们的体能、空间感和团队合作意识,为他们的足球训练打下了良好的基础。
《传球跑圈》教案 篇三
《传球跑圈》教案
【活动目标】
1、体验集体传球活动带来的乐趣。
2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的.能力。
3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。
【活动准备】
1、音乐:拍球;
2、大皮球2个,铃鼓1个。
【活动过程】
一、导入。
出示大皮球,引起幼儿兴趣。
师:今天老师带来了大皮球和小朋友们一起做游戏,小朋友和它打个招呼吧!
(引导幼儿主动问好)。
二、展开。
1、教师示范讲解动作,引导幼儿进行传球练习。
(1)大皮球要和小朋友玩“传球跑圈”的游戏,它想让每一个小朋友都抱抱它,你们愿意吗?
(2)教师讲解动作后,让幼儿练习接球和传球的动作,指导幼儿两脚分开站稳,两手将球抱紧,平稳地传给下一个小朋友。
2、教师讲解游戏玩法及规则,并引导幼儿进行游戏。
(1)游戏开始,教师带小朋友一起说儿歌:“大皮球,圆又圆,一个一个往下传。传的快,接的稳,你传我接来游戏。”说完后,小朋友们开始随鼓声传球。
鼓声停止时,球在谁的手里,谁就抱球跑一圈,回到原来的位置。
(教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球)。
(2)强调幼儿遵守规则:鼓声响时,必须不停顿地接传球,不能手持球拖延时间。球如果传丢,必须要马上捡回。
(3)教师组织幼儿进行游戏,针对幼儿的游戏情况进行个别指导。
(重点指导接传球慢且不规范的幼儿)
3、教师小结,请个别幼儿示范表演,继续游戏。
表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友,并让他们进行示范表演,然后组织幼儿继续游戏。
(帮助幼儿学会与同伴间协调配合)
4、将幼儿分成两组,以比赛的形式进行游戏。
三、结束。
师:大皮球今天和小朋友玩的可高兴了,它玩累了,想回家休息了,小朋友也玩累了,现在就让我们一起放松放松后,把大皮球送回家吧!
(教师带领幼儿放松身体,活动结束)