《笠翁对韵》上卷教案12345678(原创)
《笠翁对韵》教案 教案1 教学内容;一东 教学目标: 1.学生熟读新学内容。 2.通过古诗丰富学生知识,帮助学生理解所学内容。 3.培养学生对古诗文的兴趣。 二 教学准备: 1.多音字:参、塞 2.生字卡:赤、穹、霁、曜、飒、戍叆、叇 、曈、曚、腊、屐、皓、牖、箫等。 三 教学重、难点 :教学重点背诵笠翁对韵 四 教学过程 一、开场白 今天我们要学习新课《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。把书翻到《笠翁对韵》的目录。知道《笠翁对韵》作何解释吗?“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子,讲押韵。 二、范读本节教学内容 老师先范读一遍课文,请同学们认真听。 天对地,雨对风。大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。雷隐隐,雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白,雨霁晚霞红。牛女二星河左右,参商两曜斗西东。十月塞边,飒飒寒霜惊戍旅;三冬江上,漫漫朔雪冷渔翁。 河对汉,绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞,月殿对天宫。云叆叇,日曈曚。腊屐对渔篷。过天星似箭,吐魄月如弓。驿旅客逢梅子雨,池亭人挹藕花风。茅店村前,皓月坠林鸡唱韵;板桥路上,青霜锁道马行踪。 山对海,华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳,塞雁对江龙。清暑殿,广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶,吕望兆飞熊。北牖当风停夏扇,南帘曝日省冬烘。鹤舞楼头,玉笛弄残仙子月;凤翔台上,紫箫吹断美人风。 接下来请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句,你们齐读一句,并用手指跟着朗读的节奏移动,朗读到哪个字手指就停在哪个字上,标点符号跳过去不指。听明白了吗?小朋友,跟我念。 三、朗读 1、分组练读(分两组,每组读一章,进行小组比赛) 2、老师说上句,学生对下句。 “天对——地,雨对——风,大陆对——长空……”。 “河对——汉,绿对——红,雨伯对——天公……”。 “山对——海,华对——嵩,四岳对——三公……”通过对接,来争取当堂课背诵。 四、布置作业、课堂总结 1、教授布置作业:利用课余时间熟读。 2、班长做
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课堂总结:班长到讲台前宣布学生课堂表现的得分情况。稍作总结。 3.收集对联 教案2 教学内容:二 冬 教学目标: 1.学生熟读新学内容,背诵上节课学习内容。 2.通过古诗丰富学生知识,帮助学生理解所学内容。 3.培养学生对古诗文的兴趣。 二 教学准备: 1.多音字:朝、薄2.生字卡:饷、舂、昼、螭、萼、擅、菡、萏、芙、蓉、饔、岱、慵、儒、虞、殛等。 三 教学重、难点 :教学重点背诵笠翁对韵 四 教学过程 一、 范读本节教学内容 老师先范读一遍课文,请同学们认真听。 晨对午,夏对冬。下饷对高舂。青春对白昼,古柏对苍松。垂钓客,荷锄翁。仙鹤对神龙。凤冠珠闪烁,螭带玉玲珑。三元及第才千顷,一品当朝禄万钟。花萼楼间,仙李盘根调国脉;沉香亭畔,娇杨擅宠起边风。 清对淡,薄对浓。暮鼓对晨钟。山茶对石菊,烟锁对云封。金菡萏,玉芙蓉。绿绮对青锋。早汤先宿酒,晚食继朝饔。唐库金钱能化蝶,延津宝剑会成龙。巫峡浪传,云雨荒唐神女庙;岱宗遥望,儿孙罗列丈人峰。 繁对简,叠对重。意懒对心慵。仙翁对释伴,道范对儒宗。花灼灼,草茸茸。浪蝶对狂蜂。数竿君子竹,五树大夫松。高皇灭项凭三杰,虞帝承尧殛四凶。内苑佳人,满地风光愁不尽;边关过客,连天烟草憾无穷。 二、朗读 1、分组练习读(分两组,每组读一章,进行小组比赛) 2、老师说上句,学生对下句通过对接,来争取当堂课背诵。 三、布置作业、课堂总结 1、教授布置作业:利用课余时间熟读 2、班长做课堂总结:班长到讲台前宣布学生课堂表现的得分情况。稍作总结。 3.继续收集对联 教案3 教学内容:三江 四支 教学目标: 1.学生熟读新学内容,背诵上节课学习内容。 2.通过古诗丰富学生雨音、修辞知识,帮助学生理解所学内容。 3.培养学生对古诗文的兴趣。 二 教学准备: 1.多音字:奇只 长 当 干 2.生字:偶、盏、槛、腔、谏、逄、跨、姬、斩、榭、卮、陵、捷、祀。 三 教学重、难点 :教学重点诵读笠翁对韵 四 教学过程 一、 范读本节教学内容 老师先范读一遍课文,请同学们认真听。 三 江 奇对偶,只对双。大海对长江。金盘对玉盏,宝烛对银釭。朱漆槛,碧纱窗。舞调对歌腔。兴汉推马武,谏夏著龙逄。四收列国群王服,三筑高城众敌降。跨凤登台,潇洒仙姬秦弄玉;斩蛇当道,英雄天子汉刘邦。 四 支 泉对石,干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭,鹦鹉对鸬鹚。五色笔,十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画,雄浑李陵诗。几处花街新夺锦,有人香径淡凝脂。万里烽烟,战士边头争保塞;一犁膏雨,农夫村外尽乘时。 五 微 贤对圣,是对非。觉奥对参微。鱼书对雁字,草舍对柴扉。鸡晓唱,雉朝飞。红瘦对绿肥。举杯邀月饮,骑马踏花归。黄盖能成赤壁捷,陈平善解白登危。太白书堂,瀑泉垂地三千丈;孔明祀庙,老柏参天四十围。 二、朗读 1、分组读(分两组,每组读一章,进行小组比赛) 2、老师说上句,学生对下句通过对接,来争取当堂课背诵。 三、布置作业、课堂总结 1、教授布置作业:利用课余时间熟读 2、班长做课堂总结:班长到讲台前宣布学生课堂表现的得分情况。稍作总结。 3.继续收集对联 教案4 教学内容;六鱼 教学目标: 1.学生熟读新学内容,背诵上节课学习内容。 2.通过古诗丰富学生知识,帮助学生理解所学内容。 3.培养学生对古诗文的兴趣。 二 教学准备: 1.多音字:塞 相 2.生字:、羹、裾 、疏、渊、阙、糜、鲈、鲙、鸾、旄、倪等。 三 教学重、难点 :教学重点背诵笠翁对韵 四 教学过程 一、 范读本节教学内容 老师先范读一遍课文,请同学们认真听。 六 鱼 羹对饭,柳对榆。短袖对长裾。鸡冠对凤尾,芍药对芙蕖。周有若,汉相如。玉屋对匡庐。月明山寺远,风细水亭虚。壮士腰间三尺剑,男儿腹内五车书。疏影暗香,和靖孤山梅蕊放;轻阴清昼,渊明旧宅柳条舒。 七、虞 红对白,有对无。布谷对提壶。毛锥对羽扇,天阙对皇都。谢蝴蝶,郑鹧鸪。蹈海对归湖。花肥春雨润,竹瘦晚风疏。麦饭豆糜终创汉,莼羹鲈鲙竟归吴。琴调轻弹,杨柳月中潜去听;酒旗斜挂,杏花村里共来沽。 八 齐 鸾对凤,犬对鸡。塞北对关西。长生对益智,老幼对旄倪。颁竹策,剪桐圭。剥枣对蒸梨。绵腰如弱柳,嫩手似柔荑。狡兔能穿三穴隐,鹪鹩权借一枝栖。甪里先生,策杖垂绅扶少主;於陵仲子,辟纑织履赖贤妻。 二、朗读 1、分组读(分两组,每组读一章,进行小组比赛) 2、老师说上句,学生对下句。“晨对——海,夏对——嵩,下饷对——高舂……”通过对接,来争取当堂课背诵。 三、布置作业、课堂总结 1、教授布置作业:利用课余时间熟读 2、班长做课堂总结:班长到讲台前宣布学生课堂表现的得分情况。稍作总结。 3.继续收集对联 教案5 教学内容;七虞 八齐 教学目标: 1.学生熟读新学内容,背诵上节课学习内容。 2.通过古诗丰富学生雨音、修辞知识,帮助学生理解所学内容。 3.培养学生对古诗文的兴趣。 二教学重、难点 :教学重点背诵笠翁对韵 三教学过程 一、经典回放 河对汉,绿对红,雨伯对雷公。 清对淡,薄对浓,暮鼓对晨钟。 奇对偶,只对双,大海对长江。 泉对石,干对枝,吹竹对弹丝。 结合卡片和注音读一读吧。 二 范读本节教学内容 老师先范读一遍课文,请同学们认真听。 三、温馨点击 生活中多留心,就会发现许多这样的词句。 四、活动广角 多读几遍 和同桌拍手试着背一背。 笠翁对韵教学设计范文 教案6 教学内容:九佳 十灰 十一 真 教学目标: 1.学生熟读新学内容,背诵上节课学习内容。 2.通过古诗丰富学生知识,帮助学生理解所学内容。 3.培养学生对古诗文的.兴趣。 教学准备: 1. 多音字、差 2. 生字陌、荄、麈、髻、钗、淮、藜、埒、 等。 教学重、难点 :教学重点背诵笠翁对韵 四 教学过程 1.复习 集体复习一遍;个别学生背诵展示。 2.教师泛读一遍新学内容,激发学生学习兴趣。 3.学生尝试朗读一遍,学生读后教师纠正学生读错的地方。 4.游戏“火眼金睛” 教学生学习文中生僻的字,为朗读扫除障碍。 5.学生朗读两遍,加深对生字的认识。 6.学生同桌讨论,寻找文中的多音字:差、塞。 提问了解学生多音字掌握情况。 教师出示多音字,学生齐读,加深印象,并要求学生课下写一写。 7.学生朗读三遍。培养学生朗读的良好学习习惯。 8.总结、评价、奖励获胜小组。 教案7 教学内容:十二文 十三元 教学目标: 1.学生熟读新学内容,背诵上节课学习内容。 2.通过古诗丰富学生知识,帮助学生理解所学内容。 3.培养学生对古诗文的兴趣。 教学准备: 1. 多音字 长、佛朝 2.生字 忧、戚、耨、篆、僚、卑、豚、榼等。 教学重、难点 :教学重点背诵笠翁对韵 四 教学过程 1.复习 集体复习一遍;个别学生背诵展示。 2.教师泛读一遍新学内容,激发学生学习兴趣。 3.学生尝试朗读一遍,学生读后教师纠正学生读错的地方。 4.游戏“火眼金睛” 教学生学习文中生僻的字,为朗读扫除障碍。 5.学生朗读两遍,加深对生字的认识。 6.学生同桌讨论,寻找文中的多音字:长、佛、朝 提问了解学生多音字掌握情况。 教师出示多音字,学生齐读,加深印象,并要求学生课下写一写。 7.学生朗读三遍。培养学生朗读的良好学习习惯。 8.总结、评价、奖励获胜小组。 教案8 教学内容; 十四 寒 十五删 教学目标: 1.学生熟读新学内容,背诵上节课学习内容。 2.通过古诗丰富学生知识,帮助学生理解所学内容。 3.培养学生对古诗文的兴趣。 教学准备: 1. 多音字、弹、塞、当 2.生字 诰、殷 、撰 、嚚 、畿 等。 教学重、难点 :教学重点背诵笠翁对韵 四 教学过程 1.复习 集体复习一遍;个别学生背诵展示。 2.教师泛读一遍新学内容,激发