染雾小松鼠走迷宫小班音乐教案 篇一
在幼儿园里，音乐教育是非常重要的一部分，它不仅可以培养孩子们的音乐感知能力，还可以促进他们的身心发展。今天我将分享一个小班音乐教案，让孩子们通过音乐的引导来进行有趣的迷宫探险。
首先，我们需要准备一个迷宫模型，可以用简单的椅子、桌子等材料搭建一个迷宫结构。然后，我们准备一段欢快的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏在迷宫中行走。音乐可以选择一些轻快的儿歌或音乐游戏曲目，让孩子们感受音乐的魅力。
在音乐响起的同时，老师可以引导孩子们一起走进迷宫，让他们在迷宫中寻找出口。孩子们可以根据音乐的节奏来调整自己的步伐，让整个探险过程更加有趣。同时，老师可以在迷宫中设置一些障碍物或任务，让孩子们在完成任务的同时感受音乐的魅力。
在探险结束后，可以让孩子们一起坐下来，分享自己在迷宫中的经历。他们可以谈论自己是如何根据音乐的节奏来调整步伐的，也可以分享在迷宫中遇到的难题是如何解决的。通过这样的活动，不仅可以培养孩子们的团队合作意识，还可以让他们感受到音乐带来的快乐和挑战。
通过这个小班音乐教案，孩子们不仅可以在音乐中感受探险的乐趣，还可以培养自己的音乐感知能力和团队合作意识。希望这样的活动能够为孩子们的成长和发展带来更多的启发和乐趣。
小松鼠走迷宫小班音乐教案 篇二
音乐教育在幼儿园中扮演着非常重要的角色，它可以促进孩子们的身心发展，培养他们的音乐感知能力和团队合作意识。今天我将分享一个小班音乐教案，让孩子们通过音乐的引导来进行有趣的迷宫探险。
在这个音乐教案中，我们将以小松鼠为主题，让孩子们扮演可爱的小松鼠，在迷宫中寻找出口。首先，我们需要准备一个简单的迷宫模型，让孩子们在其中进行探险。然后，我们选择一段欢快的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏在迷宫中行走。
孩子们可以根据音乐的节奏来调整自己的步伐，让整个探险过程更加有趣。在迷宫中，老师可以设置一些障碍物或任务，让孩子们在完成任务的同时感受音乐的魅力。例如，在某个位置播放快节奏的音乐让孩子们快速通过，或者在某个角落播放慢节奏的音乐让孩子们停下来思考。
在探险结束后，孩子们可以一起坐下来，分享自己在迷宫中的经历。他们可以谈论自己是如何根据音乐的节奏来调整步伐的，也可以分享在迷宫中遇到的难题是如何解决的。通过这样的活动，不仅可以让孩子们感受音乐带来的快乐和挑战，还可以培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。
通过这个小班音乐教案，希望孩子们能够在音乐中感受到探险的乐趣，同时培养自己的音乐感知能力和团队合作意识。希望这样的活动能够为孩子们的成长和发展带来更多的启发和乐趣。
小松鼠走迷宫小班音乐教案 篇三
小松鼠走迷宫小班音乐教案
【活动目标】
1、探索肢体走、跑、跳地大肢体运动规律。
2、初步掌握歌曲内容，熟悉ABABA回旋曲式。
3、理解歌曲深层含义，帮助学生养成珍惜时间的好习惯。
【活动准备】
CD第三首、绘本、铜碰钟
【活动过程】
一、肢体探索
1、师请生自由节奏步伐在空间中行走。
2、在步骤一基础上，师加入铜碰钟表示暂停。
3、师请生在空间中自由小跑。
4、根据以上步骤，师要求生加入小跳、滑行等动作变化。
二、歌曲教学
1、师请生围圈而坐，打开绘本，有只可爱的小松鼠在森林中迷路了，让我妈唱着歌，陪它一同回家吧。
2、师教学歌曲A段，延长并加入各种身势，如拍手、拍腿、拍肩等，请生跟唱模仿。
3、师做B段儿歌部分编排动作。请生跟学模仿：“我们跑”——跑步动作“我们跳”——跳跃动作：“我们和阳光来赛跑”——双手臂从头顶向两边散落：“一天的时光多美妙”——TATATATA拍手动作：“跑赢了你就笑一笑”——跑步动作和微笑动作。
4、请生两两对面，在“一天的时光多美妙”时拍手，可转化为两人对拍完成。
5、师与生一同回顾A段歌曲与B段儿歌。
6、合音乐，一同歌唱，A段处发明身势，B段处于左边右边伙伴面对面玩动作游戏。
三、律动游戏
1、师示范律动游戏规则，在A段处听请指令小跑/小跳/滑行/行走；A段结束时找到一位好朋友，B段双人面对面念儿歌做特定动作。
2、师请生围
四、歌曲意义
时间对于每个人都有特殊的意义，学会小松鼠“与阳光赛跑”精神，珍惜生命中的每分每秒。
《小松鼠走迷宫》课时2
【活动目标】
1、巩固复习歌曲儿歌ABABA曲式结构。
2、激发与探索十六宫格的`节奏探索。
3、感受各类进行曲规整的节奏风格与曲式图谱。
【活动准备】
CD第七首、各类音效片段、绘本、纱巾、彩带、水袖
【活动过程】
一、复习回顾（5MIN）
1、围圆圈而坐，合音乐回顾歌曲AB段。
2、舞蹈律动：A段处围圆圈向左右行走/小跑；B段停下，做动作回顾。
二、十六宫格（20MIN）
1、师取出十六宫格，请生围坐在其四边。师提问其形状，行与列分别的格数。
2、合音乐，师从左到右依次数格子，直到音乐段落结束。
3、在空白格子内随机摆放松果，（一个格子，放一个松果），当遇到放松果的格子，请生拍一下手。
4、请生来随机摆放松果，一起合音乐拍奏。
5、师在一种松果的基础上，再加入另一种松果颜色，第一种松果用拍手，第二种用拍腿表示。
6、师请生选择两种不同音色乐器，分别表示两种不同的松果节奏演奏
7、加入不同进行曲音乐，即兴为这些进行曲配上叠加的节奏。
三、绘本作业（5MIN）
1、翻开绘本，请生在黏纸工具中找到松果，粘贴到森林中的十六宫格中，创编自己喜欢的节奏吧。
2、选择一首喜欢的进行曲，将小松鼠的节奏为进行曲来伴奏吧。
