染雾小学五年级上册语文回顾拓展一教案 篇一
教学目标：
1. 复习小学五年级上册所学的语文知识，包括课文内容、生字词、语法等。
2. 拓展学生的语文能力，提高阅读理解和写作水平。
3. 培养学生的语言表达能力和创造力。
教学内容：
1. 复习课文内容：通过朗读、理解和讨论，复习小学五年级上册的课文内容，包括《草房子》、《荷花》等。
2. 复习生字词：复习生字词的拼音、意思和用法，加深学生对词语的理解和记忆。
3. 复习语法知识：复习五年级上册的语法知识，包括句子成分、动词时态、名词性从句等。
教学过程：
1. 课前预习：要求学生提前复习课文内容和生字词，做好准备。
2. 课堂教学：通过多种形式的教学活动，如朗读、分组讨论、小组合作等，帮助学生复习和巩固所学知识。
3. 练习训练：设计一些阅读理解和写作练习题，让学生进行实际操作，提高语文能力。
4. 课堂表现：鼓励学生积极参与课堂活动，展示自己的语言表达能力和创造力。
5. 课堂总结：对本节课的教学内容进行总结和归纳，帮助学生理清知识点。
教学反思：
通过本节课的教学活动，学生对小学五年级上册的语文知识有了更深入的理解和掌握，同时也拓展了语文能力。在以后的教学中，要继续注重学生的实际操作和创造性思维，培养他们的综合语文能力。
小学五年级上册语文回顾拓展一教案 篇二
教学目标：
1. 复习小学五年级上册所学的课文内容，加深学生对文学作品的理解和欣赏。
2. 拓展学生的语文能力，提高阅读理解和写作水平。
3. 培养学生的写作能力和创造力。
教学内容：
1. 复习课文内容：通过朗读、理解和讨论，复习小学五年级上册的课文内容，包括《小兔子的愿望》、《开学了》等。
2. 文学赏析：分析课文中的人物形象、情节发展和主题思想，引导学生深入理解文学作品。
3. 写作训练：设计写作任务，让学生根据课文内容或主题展开想象和创作，锻炼他们的写作能力。
教学过程：
1. 课前导入：通过图片、视频或音乐等方式引入课文内容，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂教学：通过阅读、讨论和分析，引导学生深入理解课文内容，提高阅读理解能力。
3. 文学赏析：让学生发表对文学作品的感想和看法，培养他们的文学鉴赏能力。
4. 写作训练：设计写作任务，让学生展开想象和创作，提高写作水平。
5. 课堂总结：对本节课的教学内容进行总结和归纳，帮助学生理清知识点。
教学反思：
通过本节课的教学活动，学生对小学五年级上册的课文内容有了更深入的理解和欣赏，同时也提高了阅读理解和写作能力。在以后的教学中，要继续注重学生的写作训练和创造性思维，培养他们的文学素养和表达能力。
小学五年级上册语文回顾拓展一教案 篇三
人教版小学五年级上册语文回顾拓展一教案
学习目标
1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法.
2.读背古诗句，积累古诗句，品味读书的好处及方法.
课前准备
查找有关介绍读书方法的资料.
教学过程
回顾“词语盘点”
1.学生自读“词语盘点”中的词语.
2.组织记忆竞赛、抄写竞赛，引导学生积累本组所学词语.
交流平台
1.围绕教材中提示的不同角度，小组内交流本组语文学习的收获和体会.
2.全班交流、展示.引导学生口头交流这段时间课外阅读的收获、综合性学习的收获：所了解的新的`读书方法等，再把文字或其他形式的学习成果加以展示.
日积月累
1.激情导人.
我们中华民族是礼仪之邦，素以乐学好读为高尚美德，古代许多贤人学士写了许多这方面的警句，激励我们做个热爱读书的人.
2.出示日积月累中的句子.
a．学生自由诵读，注意读准字音.
b．尝试理解：学生交流对这些名言警句的大致理解.
3.背诵名言.
4.交流其他有关读书的名言学生收集的以及老师推荐的，拓展积累.学生读一读、说一说、背一背.
书籍是全人类的营养品.——(英)莎士比亚
书籍是人类进步的阶梯.——(苏联)高尔基
一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋.——(瑞士)凯勒
至乐无如读书.——郑成功
藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难；用书不难，能记为难.——张潮
5.鼓励学生课后将自己喜欢的读书名言制作成书签.
