染雾《坐井观天》教案实录片断 篇一
在教学中，教案是至关重要的工具，它能够帮助教师有条不紊地进行教学，确保教学内容的完整性和系统性。今天我们来看一下《坐井观天》这节课的教案实录片断。
首先，教师在教案中明确了本节课的教学目标：通过学生的阅读理解与分析，引导学生深入理解寓言故事《坐井观天》中的道理，培养学生的思维能力和判断力。这个目标清晰明了，能够帮助学生明确学习的方向。
其次，教案中设计了多种教学活动，如导入活动、阅读理解活动、思维拓展活动等。这些活动设计得循序渐进，既能够激发学生的学习兴趣，又能够帮助学生逐步理解故事的含义，培养学生的分析和思考能力。
在实际的教学过程中，教师根据教案的设计，有条不紊地进行教学。她通过引导学生分析故事情节、讨论故事中的道理、引导学生进行思维拓展等方式，激发了学生的思维，让学生在活动中得到了充分的锻炼和提高。
通过这节课的教案实录片断，我们可以看到一个完整的教学流程：明确目标、设计活动、有条不紊地进行教学，最终达到了预期的教学效果。这也再次证明了好的教案对于教学的重要性，它是教学的指导书，是教师教学的得力助手。
《坐井观天》教案实录片断 篇二
教学实录是教师教学过程的真实记录，通过实录可以深入了解教师的教学方法和思路，有助于总结经验、提高教学水平。今天我们来看一下《坐井观天》这节课的教案实录片断。
在这节课中，教师首先通过导入活动引起了学生的兴趣，让学生主动参与到教学中来。这种方式能够激发学生的学习兴趣，让学生更主动地参与到教学活动中来，为后续的学习打下了良好的基础。
接着，教师通过阅读理解活动，引导学生深入分析故事中的道理。教师巧妙地引导学生思考，让学生在思考中体会到故事的深层含义，培养了学生的判断和分析能力。
在教学过程中，教师还设计了思维拓展活动，让学生进行更深入的思考和讨论。通过这些活动，学生得到了充分的锻炼和提高，不仅增加了对故事的理解，还培养了学生的思维能力和判断力。
通过这节课的教案实录片断，我们可以看到教师的教学方法和思路，了解到一个完整的教学过程。这种实录片断的观摩，有助于我们总结教学经验，提高教学水平，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
《坐井观天》教案实录片断 篇三
《坐井观天》教案实录片断
教学要求：
1．学会生字，会分角色、有表情地朗读课文。
2．初步了解“坐井观天”的寓意。
教学过程：
师：今天我们学“坐井观天”。“井”是生字，看老师写，大声念——井。对，是后鼻音。读准了，写对了。谁坐井观天？
生：青蛙坐井观天
师：(指着图背第一段)青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。哪儿是井沿?请同学们在课文插图中的井沿上写上“井沿”。
生：(写“井沿”)。
师：井沿就是井边。那么桌子旁边叫什么?
生：桌沿。
师：你还能说什么“沿”?
生：床沿、河沿一一
师：对，很能干!我们看课文，读小鸟飞来这句话，你说说干嘛说它落在井沿上?不说它停在井沿上。
生：我知道，因为小鸟是从天上飞下来的，所以说它落在井沿上。
师：你说得真好。我们来读读看。
“小鸟飞来落在井沿上。”
我们往下读课文。完成这个填空。
( )和( )争论( ）。
生：读课文，完成填空。
(青蛙)和(小鸟)争论(天有多大)。
师：那么青蛙认为天有多大?小鸟认为天有多大?我们自己来读懂，会吗?哪一节课文说青蛙的?用手势表示。
生：(举4个手指)
师：对了，第四节是写青蛙的，我们读读。
生：(读第四节)
师：青蛙说：“天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”它的意思是——
生：天只有井口那么大，不用飞那么远的'。
师：很好。你把问号改成了句号。(出示问句和陈述句)还有谁能像他这样说。
生：(练习说话)
师：青蛙认为小鸟在说“大话”。你明白吗?它认为哪一句是大话。请读读第三节。
生：青蛙认为“小鸟从天上来，飞了一百多里”是大话，因为它觉得天只有井口那么大。
师：你觉得小鸟是在说大话吗?
生：不是。小鸟天天飞来飞去的，不像青蛙只待在井底。小鸟当然知道天是无边无际的。
师：好，现在我做青蛙，你做小鸟，我们对着读。好吗?(师生对读1—3自然段，读出语气)
师：刚才你说天无边无际，什么意思呀?
生：无边无际就是说天很大很大，大得没有边。
师：是吗?我们把小鸟说的话读一遍。
生：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”
师：我不明白了，究竟是谁错了?你明白吗?
请完成这个填空：
青蛙认为天( )，是因为( )。
小鸟认为天( )，是因为( )。
(请学生自学后完成填空，交流评价)
师：能说说青蛙错在哪里吗?
生：青蛙坐在井里，不知道天有多大，它说天只有井口那么大，这是可以原谅的。可是小鸟告诉它了天无边无际，它还要说自己不会弄错的，那就不应该了。
生：它不能那么肯定说自己不会弄错的，它应该跳出井口看看，再说对还是错。
师：你说得有道理。我们来表演青蛙跳出井口，看看它会说些什么?你们谁愿意表演跳出井口的青蛙?
生：(纷纷表示愿意)(演跳出井口的青蛙)
生：呀!天原来有这么大。
生：阿!小鸟说得对，天真的无边无际。
生：我坐在井底下不知道天有多大，跳出井口才晓得天这么蓝、这么高、这么大。
生：啊!外面的世界太精彩了!
