染雾小班综合体育教案反思 篇一
在小班综合体育教学中，我们通常会设计一些有趣的活动和游戏，以激发幼儿对运动的兴趣和热爱。然而，在实际教学中，我发现有一些问题需要进行反思和改进。
首先，我发现在设计体育游戏时，有时候我会过于追求游戏的趣味性，而忽略了游戏的教育性。有些游戏可能过于简单，无法有效地锻炼幼儿的体能和运动技能。因此，我需要更加注重游戏的设计，确保每个游戏都能够达到教学的预期目标，同时保持趣味性。
其次，我在教学过程中也发现自己有时候缺乏及时的反馈和指导。有些幼儿可能在体育活动中出现错误，但我并没有及时纠正他们，导致错误习惯的形成。因此，我需要在教学中加强与幼儿的沟通和互动，及时指导他们，并鼓励他们在运动中不断进步。
另外，我还需要更加关注每个幼儿的个体差异，因为每个幼儿的体能和运动技能都不同。有些幼儿可能在某些运动项目上表现优秀，而在其他项目上表现较差。因此，我需要根据幼儿的实际情况，有针对性地设计体育活动，帮助他们全面发展。
总的来说，小班综合体育教学需要我们不断反思和改进。通过及时的反馈和指导，关注个体差异，设计有教育性和趣味性的游戏，我们可以更好地激发幼儿的运动兴趣，培养他们的体能和运动技能，为他们的健康成长打下良好的基础。
小班综合体育教案反思 篇二
在小班综合体育教学中，我积极探索各种教学方法和活动，努力提高教学质量。然而，在实践中，我也发现了一些问题，需要进行反思和改进。
首先，我发现有时候我过于强调竞争性的体育活动，导致一些幼儿在比赛中感到压力过大，影响了他们的参与度和积极性。因此，我需要更加注重合作性的体育活动，让幼儿在合作中体验团队精神，培养友谊和互助意识。
其次，我在设计体育活动时还需要更加注重安全性。有时候我可能会忽略活动场地的安全隐患，导致一些意外事件的发生。因此，我需要在活动前认真检查场地设施，确保幼儿在体育活动中的安全。
另外，我还需要更加关注幼儿的兴趣和需求，因为只有符合幼儿的兴趣和需求，体育活动才能够更好地吸引他们的参与。因此，我需要与幼儿进行沟通，了解他们的喜好和意见，根据实际情况调整教学内容和活动设计。
总的来说，小班综合体育教学需要我们不断反思和改进。通过注重合作性的活动，保障安全性，关注幼儿的兴趣和需求，我们可以更好地促进幼儿的身心健康发展，培养他们积极向上的人生态度，为他们的未来奠定坚实的基础。
小班综合体育教案反思 篇三
小班体育活动反思【1】
最近天气不错，抓紧锻炼是关键。活动的形成是一次我看见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满足了孩子们奔跑、躲藏的欲望，也满足了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进行一次有趣的体育活动，在老师的有递进的活动中获得更多能力的发展呢?于是《勇敢的小鸡》这一活动就出来了。活动的目标是能够进行初步的投掷活动，锻炼孩子们四散奔跑的能力;在活动中培养勇敢、不怕困难的精神。
活动开始部分，孩子们还都能够围在我的身边，听我讲解要求，跟我做一些热身的动作。也许是我太关注孩子们活动的纪律了，多次停顿进行等待，孩子们的兴趣明显有了游离。匆匆出示了小鸡的头饰、匆匆讲解了要求和投掷的方法后，我就让孩子们进行自由的练习。拿到纸球开始练习，我心里就后悔不迭。孩子们投掷的方向我没有统一要求，这就发生了问题，纸球到处飞，很多飞到了孩子的身上，弄的一会就有一个小朋友来向我告状，谁又将球砸到了别人的头上。练习活动显的有些混乱。虽然我及时的补充了要求，但这时候给我回应的孩子已经很少了。
好不容易，孩子们再一次回到了我的身边。要求孩子们能够听清楚要求再行动。我来扮演大灰狼，请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要及时跑回圈中的家。大灰狼这一角色的出现让孩子们很兴奋。第一遍游戏是按照我的要求进行的，当我这个大灰狼出现的时候，孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当第二次，我要求孩子们用软球打大灰狼的时候，钱家楷却冒出了一句：“我
整个活动，孩子们的兴趣是好的，表明我选择的这个活动的目标和形式是好的。只是现在想想，角色的设置还是值得我好好考虑的。看来小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外，在体育活动中，我班的活动常规的培养还需要加强。相信多次的活动，孩子们的游戏常规会在一次次的活动中得到培养!
小班体育活动反思【2】
这是一节小班的体育活动《小小送货员》。此节课的主要设计意图是让幼儿通过游戏的方式学习听信号锻炼拖着玩具走和钻的能力，并在游戏中学会遵守规则，体验集体活动的乐趣。从而使幼儿能主动的参与教学活动锻炼自己的身体。
此次活动主要分为三个环节进行。活动重点是发展幼儿的参与性和主动性。
第一环节是队列练习。教师通过播放音乐，让幼儿学会倾听，感受音乐的节奏。让音乐来感染幼儿，引起幼儿兴趣，使幼儿学会随着音乐节奏的变化适当的加快或放慢自己走路的速度。此环节下来，让幼儿学会了倾听，为下一环节的开展做好铺垫。
第二环节是学习听信号拖着玩具四散走或跑。教师通过给每个幼儿分发小拖车，增加他们的学习兴趣和热情，让幼儿自由探索，自己发现和熟悉道路，尝试用走、跑、钻等形式来自由活动感受集体活动的乐趣。并在活动中感受规则的重要性，能做到跑时不碰到他人。此环节根据新《纲要》的要求，体现出了师生互动。老师只是一个引导者，提供幼儿自由探索和尝试的机会，并在必要的时候适当的加以引导。
第三环节是“小小送货员”。教师出示贴有小动物的凳子代表小动物的家，结合以上两环节的练习，让幼儿听信号给小动物送食物。先让小朋友围着教室坐开，教师在中间发出信号，小朋友们等待命令。此环节让幼儿能大胆的展示自己，锻炼了幼儿的注意力及表现力。
整节课下来，我发现自己许多方面还做的不足，最大的不足就是在进行最后一个环节的时候，没有被分发到任务的幼儿等待时间过长，最后进行游戏时秩序有点混乱。在听到信号老师指派小小送货员时许多幼儿都已安奈不住，积极性非常高，可作为老师的我更多的考虑到场地和安全问题，没能给每个幼儿提供游戏机会。通过反思会在以后的教学中改正，争取做的更好。
[小班综合体育教案反思]
