染雾小班健康教育公开课教案 篇一
标题：促进小班幼儿健康成长的教育活动设计
一、教学目标
1. 让幼儿认识身体的部位和功能，提高对身体的保护意识。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、保持卫生等。
3. 培养幼儿自我保护意识，学会避免受伤。
4. 增强幼儿对健康饮食和运动的认识，形成健康的生活方式。
二、教学内容
1. 身体部位和功能的认识：通过图片、图版等教具，让幼儿认识自己的身体部位和功能，如头、手、脚等。
2. 卫生习惯的养成：通过故事、游戏等形式，引导幼儿养成勤洗手、保持卫生的好习惯。
3. 安全知识的学习：通过模拟场景，教导幼儿如何避免受伤，如不乱跑、不乱玩等。
4. 饮食和运动的重要性：通过图片、实物等展示，让幼儿了解健康饮食和适量运动对身体的好处，如多吃水果蔬菜、多运动等。
三、教学活动设计
1. 游戏：利用游戏的形式，让幼儿认识自己的身体部位和功能，如头、手、脚等。
2. 角色扮演：让幼儿扮演医生、护士等角色，学习如何保护自己的身体，如勤洗手等。
3. 室内安全教育：通过布置模拟危险场景，引导幼儿学会避免受伤的方法。
4. 健康饮食展示：展示各种水果、蔬菜等食材，让幼儿认识健康的饮食习惯。
5. 室内运动：设置各种运动小游戏，让幼儿在活动中感受运动的乐趣。
四、教学评估
1. 观察幼儿在教学活动中的表现，如是否能正确认识身体部位、是否有良好的卫生习惯等。
2. 通过问答、小测验等形式，了解幼儿对健康知识的掌握情况。
3. 收集幼儿在家中的反馈，了解教育活动对幼儿的影响。
小班健康教育公开课教案 篇二
标题：探究幼儿心理健康教育的有效途径
一、教学目标
1. 让幼儿了解自己的情绪和情感，提高情商。
2. 培养幼儿积极应对困难和挫折的能力。
3. 帮助幼儿建立自信心和自尊心。
4. 培养幼儿良好的人际关系和沟通能力。
二、教学内容
1. 情绪和情感的认知：通过故事、绘本等形式，让幼儿了解自己的情绪和情感，如开心、生气、害怕等。
2. 应对困难和挫折的能力：通过角色扮演、小组讨论等方式，培养幼儿积极应对困难和挫折的态度。
3. 自信心和自尊心的建立：通过表扬、肯定等方式，帮助幼儿建立自信心和自尊心。
4. 人际关系和沟通能力的培养：通过合作游戏、团体活动等形式，培养幼儿良好的人际关系和沟通能力。
三、教学活动设计
1. 情绪表达绘画：让幼儿通过绘画表达自己的情绪和情感。
2. 困难克服小组讨论：设置各种困难情境，让幼儿在小组中讨论如何应对。
3. 自我肯定游戏：通过表扬、肯定等方式，提高幼儿的自信心和自尊心。
4. 合作游戏：设置各种合作游戏，培养幼儿良好的人际关系和沟通能力。
5. 教师角色扮演：教师扮演不同的角色，引导幼儿学会倾听、表达等沟通技巧。
四、教学评估
1. 观察幼儿在教学活动中的表现，如情绪表达是否准确、是否能积极应对困难等。
2. 通过故事情景、角色扮演等形式，了解幼儿对心理健康教育的理解和应用情况。
3. 收集幼儿在家中的反馈，了解教育活动对幼儿心理健康的影响。
小班健康教育公开课教案 篇三
【活动目的】
1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。
2、知道爱吃什么有助于健康。
【活动准备】
教育挂图，《不吃太多甜食》
【内容与指导】
1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。
师：小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。
师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么?
3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。
(1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)
(2)玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了?(牙疼)4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。
师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。
(1)饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等，
(2)会长成小胖子，会蛀牙等。
5、活动总结：
小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!
6、活动结束。
小班健康教育公开课教案 篇四
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