小学美术五年级上册教案 第7课 古朴精美的华表【最新3篇】

时间:2017-09-06 05:40:48
染雾
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小学美术五年级上册教案 第7课 古朴精美的华表 篇一

在美术课上,学生们将学习关于古朴精美的华表的艺术知识。华表是中国传统建筑中常见的一种装饰性元素,通常用于庙宇、宫殿等建筑物的门前或屋顶。它的造型精美独特,具有浓厚的中国传统文化特色。

在这节课上,老师将向学生介绍华表的历史渊源和设计特点。学生们将通过观察图片和模型,了解华表的形态结构和装饰图案。他们将学习如何运用线条、几何图形和色彩来表现华表的古朴和精美。

接着,学生们将动手实践,在纸上绘制华表的草图。他们可以根据老师的示范和指导,尝试用简单的线条和图案勾勒出华表的外形和装饰。这将有助于培养学生的观察力和绘画技巧。

最后,学生们将在纸板上搭建华表的立体模型。他们可以根据自己的设计想法,选择合适的材料和工具,将草图转化为三维作品。这个过程将锻炼学生的动手能力和空间想象力,同时也增强他们对华表的理解和欣赏能力。

通过这堂课的学习,学生们将不仅了解中国传统建筑中的华表元素,还能够培养绘画和手工制作的能力,提升对艺术的兴趣和理解。这将为他们未来的美术学习和创作打下良好的基础。

小学美术五年级上册教案 第7课 古朴精美的华表 篇二

古朴精美的华表是中国传统建筑中一种独特的装饰元素,具有浓厚的文化内涵和艺术价值。在这节美术课上,学生们将通过学习华表的设计特点和制作过程,感受中国传统建筑的魅力和美丽。

首先,老师将向学生介绍华表的历史渊源和文化意义。学生们将了解华表是如何在古代建筑中扮演着重要的角色,展示着主人的身份和地位。他们将通过观察真实的华表建筑和艺术品,感受华表的古朴和精美之处。

接着,学生们将进行绘画实践,尝试用画笔和颜料表现华表的外形和装饰。他们可以根据老师的示范和指导,尝试用线条和色彩塑造华表的独特风格。这将有助于培养学生的绘画技巧和审美能力。

随后,学生们将进行手工制作,制作华表的立体模型。他们可以根据自己的设计想法,选择合适的材料和工具,将平面的绘画作品转化为真实的立体作品。这个过程将锻炼学生的动手能力和空间想象力,同时也增强他们对华表的理解和欣赏能力。

通过这堂课的学习,学生们将不仅了解中国传统建筑中的华表元素,还能够培养绘画和手工制作的能力,提升对艺术的热爱和理解。这将为他们未来的美术学习和创作打下坚实的基础,也让他们更加珍惜和传承中国传统文化的宝贵遗产。

小学美术五年级上册教案 第7课 古朴精美的华表 篇三

人教版小学美术五年级上册教案 第7课 古朴精美的华表

课题:古朴精美的华表 领域:造型 表现 设计 应用 课时:2课时 教材分析:本课要求学生积极主动的参与课堂交流,讨论活动。敢于说出自己的设计意图,积极动脑,大胆构思,设计,表现。 教学目标: 1.初步了解立体造型设计的意义及设计要领。 2.指导学生用点、线、面表现图腾柱。 3.要求创作有民族特色的造型艺术。 教学重难点:认识华表的造型特征,探究表现方法。刻画华表的细部特征,造型完整美观。 教学手段:多媒体 演示 讲授 教学准备: 教具准备

:“华表”图片(课件)、范作、勾线笔、雕塑泥及工具。 学具准备:收集华表图片、勾线笔、泥、各种纸盒、饮料瓶、手工纸、剪刀、胶水等。 教学过程: 第1课时 一、引导阶段 从电影节华表奖的奖杯引入。提出探究“华表”的主题。(华表奖奖杯是一座小雕塑,它的原形就是人们常说的“华表”。“华表”到底是什么?) 引导学生回顾生活中所看到的有关民族特色图腾柱设计的资料、图片等。让学生互相讨论交流民族特色图腾柱设计所具有的时代意义,同时启发学生的设计灵感。 让学生说说所了解的民族特色的图腾柱在哪些地方?分别有什么寓意?如五指山、杭州宋城、中华民族园等等。 二、发展阶段 1.学生分组上台展示所收集的图片及相关文字资料,用简短的语言加以介绍。通过交流让学生了解华表的来历及其象征意义。教师对各组收集资料的情况进行点评和小结。 2.教师播放课件组织学生欣赏各式华表,从不同的角度观察华表的细部特征了解各部分的名称和象征意义(典型代表天安门前的汉白玉华表柱,它是中华民族的象征,也可以说是象征中华民族的图腾柱)。引导学生感受华表雕塑古朴精美的整体风格。 3.组织学生欣赏用不同的材料和造型手段表现的“华表”作品。教师重点讲解或示范线描、泥塑、综合材料组合等的基本表现方法。 4.学生分区开展创作活动(绘画、泥塑、综合材料)。 三、展示评价阶段 分组展示,组织学生欣赏同学的作品。学生自评谈创作心得,教师点评,学生互评提出修改意见。 四、收集整理阶段 回收可利用的材料,清理垃圾。 第2课时 教学目标:指导学生用点、线、面表现图腾柱。 教学重点:刻画华表的细部特征,造型完整美观。 教学过程: 一、让学生尝试用绘画的形式表现 作业要求: 1.设计有民族特色和装饰韵味的.图腾柱。 2.用学过的点、线、面的组合表现。 3.图样可以采用夸张、变形、重叠、重复等形式。 4.色彩可以单色,也可以复色,要求协调统一。 二、作业讲评 教师在学生设计是鼓励他们展开丰富的想象,大胆的创造设计,采用多种手法表现。 设计完成后,展出学生的设计作品,并对其他同学的设计作品进行评价。 三、课后拓展 鼓励学生根据这节课所设计的图腾柱,用拼贴、半立体、立体等形式,制作出有民族特色,各型鲜明的图腾柱。所用的材料可以有:彩色纸、卡纸、造型土、泥等。 教学检测:学生作业
小学美术五年级上册教案 第7课 古朴精美的华表【最新3篇】

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