染雾最新小学四年级下册数学小数的大小比较教案 篇一
在小学四年级下册的数学教学中，小数的大小比较是一个重要的知识点。掌握小数的大小比较不仅有利于提高学生的数学运算能力，还有助于培养学生的逻辑思维能力。针对这一知识点，我们设计了以下教案，帮助学生更好地掌握小数的大小比较规则。
一、教学目标：
1. 能够正确理解小数的大小比较规则；
2. 能够熟练运用小数的大小比较方法进行计算；
3. 能够灵活运用小数的大小比较知识解决实际问题。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：小数的大小比较规则；
2. 教学难点：灵活运用小数的大小比较知识解决实际问题。
三、教学准备：
1. 教师准备小数的大小比较示例题目；
2. 准备小数的大小比较练习题。
四、教学过程：
1. 复习小数的基本概念，并引入小数的大小比较知识点；
2. 介绍小数的大小比较规则，包括同位数比较、补零比较等方法；
3. 给学生展示小数的大小比较示例题目，并引导学生逐步掌握比较方法；
4. 让学生进行小组练习，巩固小数的大小比较知识；
5. 布置小数的大小比较作业，检查学生掌握情况。
五、教学拓展：
1. 让学生进行小数的大小比较游戏，增加趣味性；
2. 引导学生运用小数的大小比较知识解决实际问题，如购物计算等。
通过以上教案设计，相信学生们能够更好地掌握小数的大小比较知识，提高数学学习的兴趣和能力。
最新小学四年级下册数学小数的大小比较教案 篇二
小学四年级下册的数学教学中，小数的大小比较是一个较为抽象和复杂的知识点，需要学生具备一定的逻辑思维能力和数学运算能力。为了帮助学生更好地掌握小数的大小比较规则，我们设计了以下教案，以期提高学生的学习效果。
一、教学目标：
1. 能够掌握小数的大小比较规则，包括同位数比较、补零比较等方法；
2. 能够熟练运用小数的大小比较知识进行计算；
3. 能够灵活运用小数的大小比较知识解决实际问题。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：小数的大小比较规则；
2. 教学难点：灵活运用小数的大小比较知识解决实际问题。
三、教学准备：
1. 教师准备小数的大小比较示例题目；
2. 准备小数的大小比较练习题。
四、教学过程：
1. 复习小数的基本概念，并引入小数的大小比较知识点；
2. 介绍小数的大小比较规则，包括同位数比较、补零比较等方法；
3. 给学生展示小数的大小比较示例题目，并引导学生逐步掌握比较方法；
4. 让学生进行小组练习，巩固小数的大小比较知识；
5. 布置小数的大小比较作业，检查学生掌握情况。
五、教学拓展：
1. 让学生进行小数的大小比较游戏，增加趣味性；
2. 引导学生运用小数的大小比较知识解决实际问题，如购物计算等。
通过以上教案设计，相信学生们能够更好地掌握小数的大小比较知识，提高数学学习的效果和兴趣。愿学生们在数学学习中取得更好的成绩！
最新小学四年级下册数学小数的大小比较教案 篇三
最新小学四年级下册数学小数的大小比较教案
一、教学目标：
1.学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。
2.通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。
3.在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。
教学重点：小数大小的比较方法和步骤。
教学难点：小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆。
二、自主探究
一、复习引入：832○7996124○62141003○999说说怎样比较整数的大小?师：我们已经掌握了整数比较大小的方法，那么小数比较大小的方法也是从高位比起，一位一位地比较。今天就来研究小数大小的比较
(板书课题：小数大小的比较)
二、学生自学
出示学习目标、自学指导。（小黑板出示）
1、自学例5：问：你能给他们排出名次吗？明确：先比较整数部分3>2,所以3.05是最大的。整数部分相同，再比较小数部分：2.84、2.88、2.93整数部分都相同，则比较小数部分十分位，9>8,所以2.93>2.8（）十分位相同，再比较百分位，8>4,所以2.88>2.84最后比较结果：3.05>2.93>2.88>2.84
合作互动
三、学生互学
根据刚才的比较，你可以得出什么结论?（比较小数的大小的`方法。）
四、学生展示
1、指名学生说一说比较小数的大小的方法。
2、引导学生概括：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；当整数部分相同时，看十分位，十分位上的数大的那个数就大；整数部分和十分位上的数都相同，要看百分位上的数，百分位上数大的那个数就大。
3、小结。
反馈测评
五、测评
1、练习：p41做一做
2、练习十6、7、8、
