《水乡歌》的教案设计

时间:2013-03-01 08:29:14
染雾
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《水乡歌》的教案设计

  教学要求:

  1. 思想教育要求:以自问自答的方式突出水乡的四个特点:水多、桥多、船多、歌多。

  2. 知识要求:识字、写字是本单元重点

  3. 能力要求:培养学生识字、写字能力和看图能力以及收集资料的能力。

  重点:

  1. 识字和写字是本单元重点

  2. 利用插图理解课文

  难点:

  体会南方迷人风光,激发学生热爱家乡的思想感情

  教具:

  生字卡片、挂图

  课时:

  2课时

  第一课时

  教

学目标:

  1. 在拼音帮助下,把课文读通,字音读准

  2. 指导学生看插图,借助插图理解课文

  3. 指导学生有感情朗读课文

  教具:

  挂图

  教学过程:

  一、 导入引题:

  1. 同学们,还记得小山村写的是哪里的风光吗?

  2. 今天,我们一起到祖国南方去看一看

  3. 齐读课题,读后有什么感受

  4. 除了水多还有什么多/

  二、 初读课文,借助汉语拼音读准字音

  1. 学生借助拼音自由读课文,把字音读准

  2. 画出生字

  3. 指名读,其他同学听一听字音是否读准

  4. 学生集体读课文

  5. (出示挂图)边看图,边读课文想一想南方的水乡给你留下什么印象?读出感受

  6. 水乡还有什么多指图读一读,说一说

  7. 水乡变了!变美了,变富了,谁能读出感受?多种形式练习朗读,给学生充足的时间练习朗读。评选最佳语气奖。

  8. 同学们知道什么地方水乡多吗?

  三、 扩展练习

  说一说自己的'家乡在哪里,什么地方美丽?

  四、 小结

  我们不仅了解自己的家乡,还看过北方和南方两种不同风光的美,我们要善于发现生活的美,创造美,带着这种感情读课文《小山村》《水乡歌》

  五、 板书设计

  水乡歌

  多

  水 桥 船 歌

  新生活

  六、 课堂作业

  1. 背儿歌

  2. 读词语

  3. 说一说你的家乡哪里美?

  第二课时

  教学目标:

  1、 会认、会写本课生字

  2、 自己填写常用偏旁表

  3、 重点指导书写“南、面、首”

  教具:生字卡片、课件

  教学过程:

  一、 复习导入:

  1.(出示生字卡片)谁能把字音读准?

  ⑴. 学生自己读一读

  ⑵. 领读

  ⑶. 指名读、齐读、开火车读

  二、 识字写字:

  1. 学生听读,学习生字(小组学习)

  由一个学生读出字音,小组其他成员拿生字卡片迅速选择所读生字

  2. 讨论识字方法

  3. 你能用这些字组一些词语吗/

  4. 选择一个词语说一句话

  5. 重点指导书写

  6. 指导学生进行书写,进行反馈评价

  南:第一笔写的短,第二笔竖撇,中间是羊字少一横

  面:注意第三笔竖,第四笔横折略向里收

  首:第三笔最长

  三、 板书设计

  水乡歌

《水乡歌》的教案设计

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