染雾地理地球和地图课堂教案 篇一
教案名称：探索地球之谜
教学目标：
1. 了解地球的基本结构和地球的运动。
2. 掌握地球的经纬度和地球上的自然现象。
3. 能够使用地图和地球仪进行地理定位和导航。
教学内容：
1. 地球的结构和地球的运动：地球的内部结构包括地核、地幔和地壳，地球的运动包括自转和公转。
2. 经纬度和时区：介绍经度、纬度和时区的概念，让学生能够理解地理坐标的含义。
3. 地图和地球仪的使用：教授如何使用地图和地球仪进行地理定位和导航，让学生掌握基本的地理工具。
教学过程：
1. 通过图片和视频展示地球的结构和运动，让学生对地球的基本概念有直观的认识。
2. 组织学生进行经纬度和时区的练习，让他们能够熟练使用地理坐标进行地理定位。
3. 利用地图和地球仪，让学生进行实地导航练习，提高他们在未知环境中的地理应变能力。
教学评估：
1. 设计小组活动，让学生合作完成一份地图任务，评价他们对地图和地理知识的掌握程度。
2. 通过定期的地理测验和考试，检验学生对地球结构、地理坐标和地理工具的掌握情况。
教学反思：
1. 需要根据学生的实际情况和学习进度来调整教学内容和学习方法，确保教学效果最大化。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，促进他们对地理知识的深入理解和应用能力的提升。
地理地球和地图课堂教案 篇二
教案名称：探索世界之旅
教学目标：
1. 了解世界各大洲和主要国家的地理位置和特点。
2. 探索世界自然地理和人文地理的奥秘。
3. 能够使用地图和地理信息系统进行世界地理信息查询和分析。
教学内容：
1. 世界各大洲和主要国家：介绍各大洲的地理位置、气候特点和自然资源分布，让学生对世界地理有整体的认识。
2. 自然地理和人文地理：探讨世界自然地理景观和人文地理特色，让学生了解世界各地的文化和风土人情。
3. 地理信息系统的使用：教授如何使用地理信息系统进行地理数据查询和地图制作，让学生能够熟练运用地理工具进行地理分析。
教学过程：
1. 通过地图、图片和视频展示世界各大洲和主要国家的地理特点，让学生对世界地理有直观的认识。
2. 组织学生进行世界地理知识比赛和文化交流活动，激发他们对世界地理和文化的兴趣。
3. 利用地理信息系统，让学生进行世界地理数据查询和地图制作，提高他们的地理信息处理能力。
教学评估：
1. 设计小组项目，让学生合作完成一份世界地理调查报告，评价他们对世界地理和文化的了解程度。
2. 通过实地考察和实验活动，检验学生对世界地理和地理工具的应用能力和创新思维。
教学反思：
1. 需要关注学生的地理兴趣和学习需求，激发他们对世界地理和文化的热情，提高他们的学习积极性。
2. 鼓励学生多参与实践活动和实地考察，培养他们的地理观察力和地理思维能力，促进他们对世界地理的深入理解。
地理地球和地图课堂教案 篇三
地理地球和地图课堂教案
地球和地图
1、与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈叫做纬线。0度~30度为低纬度地区；30度~60度为中纬度地区；60度~90度为高纬度地区。南北半球的划分界线为赤道（最长的纬线）。
2、连接南、北极并与纬线垂直相交的半圆叫做经线。东西半球的划分界线为20°W和160°E。
３、经纬网：在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网格。
名称形 状长 度指示方向0度
经线半圆（弧形）相 等南北方向本初子午线
纬线都是圆（极点除外）不等（南北对称两条相等）东西方向赤道
1.2地球的运动
一、地球的自转、公转
自转公转
轴心地轴太阳（地轴与轨道面有66.5度夹角）
方向自西向东自西向东
周期 一天（大约24小时）一年
地理意义昼夜交替和地方时差四季变化
二分二至：春分日（ 3月21日前后）——太阳光直射赤道（0°），春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季；夏至日（6月22日前后）——太阳光直射北回归线（23.5°N），夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季；秋分日（9月23日前后）——太阳光直射赤道（0°），秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季；冬至日（12月22日前后）——太阳光直射南回归线（23.5°S），冬至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季。
二、五带：人们根据太阳热量在地球表面的分布状况，把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。
1.热带：南、北回归线之间即南北纬23.5度之间，有阳光直射现象，终年炎热。
2.南、北温带：南、北回归线与南、北极圈之间，无阳光直射，无极昼极夜，四季分明。
3.南、北寒带：南、北极圈与南、北极之间，阳光斜射厉害，夏为极昼，冬为极夜，终年寒冷
1.3地图
一、地图的基本要素
1、地图三要素---比例尺、方向、图例和注记。
2、比例尺=图上距离/际距离（计算时注意分子、分母单位一致）
比例尺大小：分母大，比例尺小 ，范围大 ，内容简单；反之则相反。
一般地图：上北下南，左西右东
3、地图上的方向 指向标地图：指向标箭头指向正北方向
经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
二、地形图的判读
1、常用的方法是用等高线表示。等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。
地五种不同形态：顶、脊、谷、鞍部、陡崖。
2、地形图的类型：等高线地形图、分层设 色地形图、地形剖面图。
3、陆地地形：地表各种高低起伏的形态，总称为地形。
地形类型：平原、高原、地、丘陵、盆地。地形图上用海拔表示地面的高低起伏。
绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高高原、白色表示冰川。
4、地形特点：平原和高原的共同特点是地面起伏小；不同的是平原海拔低，一般在200米以下，而高原海拔较高，边缘比较陡峭。地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平；不同是地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深，而丘陵较低，相对高度一般不超过200米。盆地四周多被地或高原环绕，中部相对低平。
三、从地图上获取信息：应用学过的知识，根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。
复习题
一、单项选择题：
1、.通过人造地球卫星等现代科技，我们可以认识到地球的形状是
A.赤道半径与极半径长度相等 B. 椭圆 C.正圆 D.球体
2、“坐地日行八万里”中的地是指：
A北极点 B南极点 C赤道任上一点 D地球上任一点
3、南、北半球的'分界线是：（ ）
A回归线 B赤道 C极圈 D本初子午线
4、东、西半球的分界线是：
A以200W经线和1600E经线组成的经线圈 B以1600W经线和200E经线组成的经线圈
C以1800W经线和1800E经线组成的经线圈 D以00经线和1800E经线组成的经线圈
5、在地球仪上最大的纬线圈的度数是：
A. 00 B. 300 C. 600 D. 900
6．下列现象，主要是由地球自转产生的是
A．地球上的昼夜现象 B．地球上昼夜交替现象
C．地球上昼夜长短变化现象 D．地球上四季更替现象
7． 下列现象，主要是由地球公转产生的是
A．不同地方出现时间差异 B．昼夜交替周而复始
C．日月星辰每天东升西落 D．春夏秋冬四季变化
8．每年太阳直射北回归线的日期是
A．3月21日前后 B．9月23日前后 C．6月22日前后 D．12月22日前后
9、有极夜、极昼现象的带是：
A 热带 B 温带 C 寒带 D以上各带都有
10、下列热量带中有太阳直射现象的是：
A 热带 B 温带 C 寒带 D以上各带都有
11.在右图中，A点的经纬度是
A.20°E 60°N B.20°W 60°S
C.20°E 60°S D.20°W 60 °N
12.在右图中，B点的经纬度是
A.20°E 60°N B.20°W 60°S
C.20°W 60°S D.10°E 40°N
13.在右图中，C点的经纬度是
A.0° 20°N B.20°W 60°S
C.20°E 60°S D.20°W 60°N
14、下列比例尺中，最大的是：
A一百万分之一 B 1∶20000 C 1∶12500 D 1∶1500
15、在图幅相同的情况下，比例尺越大反映的实际范围就：
A 越大 B 越小 C 不能确定 D不变
16、在地图上经线指的方向是：
A 东西 B南北 C 东北 D 西南
17、在地图上纬线指的方向是：
A 东西 B南北 C 东北 D 西南
18、站在北极点上的人，他的前后左右是什么方向：
A东 B 西 C 南 D北
19、在画有指向标的平面图上，确定方向的一般方法是
A、面对地图“上北下南，左西右东” B、不 论什么样的地图，均用经纬线确定
C、根据 指向标箭头指向北方确定方向 D 、经线指示南北方向，纬线指示东西方向
11.关于我国首都北京(40°N，116°E )位置的叙述，正确的是
A.位于北半球，东半球 B. 位于南半球，东半球
C.位于南半球，西半球 D .位于北半球，西半球
二、综合题
1、读等高线地形图，回答下列问题：
（1）．图中乙的海拔是 米，乙和甲之间相对高度是 米。
（2）．图中地形E是 。
（3）．甲位于乙的 方向。
（4）．C、D两处直达B处， 处更容易。
2、读图答题：
（1）.科技园区在学校的 方向，农业试验区在科技园区的 方向，学校在农业试验区的 方向。
（2）.从农业实验区到科技园区，图上距离为2.5厘米，实际距离是 米。
（3）沿公路从学校到科技园区，图上距离为6厘米，实际距离是 米。
