染雾对指导教师评语 篇一
在我大学四年的学习生涯中，有一位指导教师给予了我极大的帮助和支持，让我在学业和个人成长上都取得了巨大的进步。这位老师就是我的导师王教授。
王教授是一位严谨细致、富有耐心和爱心的教师。在我遇到学习困难或者人生困惑时，他总是能够及时给我提供建议和指导。他不仅在学术上对我进行指导，还在人生规划和职业发展上给予了我很多宝贵的建议。在我准备毕业论文的过程中，王教授更是耐心地和我一起讨论研究思路，帮助我解决疑惑，让我顺利完成了毕业设计。
除了在学业上的指导，王教授还非常关心我的个人成长。他经常鼓励我参加各种学术活动和社会实践，拓展我的视野和人际关系。在他的指导下，我积极参加了学术论坛、实习项目和志愿活动，不断提升自己的综合素质。
总的来说，王教授不仅是我的指导教师，更是我的良师益友。他的言传身教让我受益匪浅，受到了很多启发和鼓舞。我会将他的教诲铭记在心，继续努力学习和成长，成为一个对社会有益的人才。
对指导教师评语 篇二
在我大学四年的学习中，有一位指导教师给予了我很多的支持和鼓励，让我在学业上取得了优异的成绩并且充实了自己的人生。这位老师就是我的导师李教授。
李教授是一位风趣幽默、知识渊博的教师。他不仅在课堂上传授知识，还在学术研究和实践中给予我很多的指导和帮助。在我进行科研课题的过程中，李教授总是能够给予我很多中肯的建议和意见，让我不断完善自己的研究方向和方法。
除了在学术研究上的指导，李教授还关心我的个人发展和职业规划。他经常鼓励我参加各种学术会议和比赛，拓展自己的学术视野和交流机会。在他的指导下，我不仅在学术研究上有所进步，还在人际交往和领导能力上得到了锻炼和提升。
总的来说，李教授是一位渊博而又和蔼的指导教师，他的教诲让我受益匪浅。我会将他的教导铭记在心，继续努力学习和成长，为社会做出更大的贡献。感谢李教授在我大学生活中的悉心指导和关怀！
对指导教师评语 篇三
一、 给实习生的评语
某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!
二、教学实习：
该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生
的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最/大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
教学实习评语：该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
班主任实习评语：该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
吴亚男老师在见习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业素质和良好的师德。在担任二年级5个班英语教学的同时，担任一个班的班主任。在任务繁重的情况下出色地完成了学校布置的各项工作，是一位优秀的人民教师。
作为新班主任，她心思细腻，常利用下课、午餐时间和学生谈话，发现问题立即给予引导帮助。她热爱学生、关心学生，特别注重学生的个别教育，通过近一年的全身心投入，所带班级班风正，学风浓，各项考核均居年级首位，被评为校“优秀班主任”的光荣称号。
在教学中，她能独立处理教材，备课认真完整;课堂教学组织严密，具备一定的应变能力，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然;批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，及时调整教学，反思有质量。
我们相信：这只是她教育生涯的一个起点，热爱孩子，热爱教育事业的她会在以后的工作中取得更多更好的成绩!
