染雾求碗的周长小学生数学日记 篇一
今天数学课上，老师给我们出了一个有趣的问题：如何求一个碗的周长呢？我觉得这个问题很有意思，于是决定写下这篇日记，记录一下我的学习过程。
首先，老师告诉我们，碗的周长就是碗口的周长加上碗底的周长。那么，我们就需要分别计算碗口和碗底的周长。
碗口的周长很容易计算，因为碗口就是一个圆形。我们知道，圆的周长等于直径乘以π（π的值约为3.14）。所以，只要我们知道碗口的直径，就可以计算出碗口的周长了。
接下来是计算碗底的周长。碗底是一个圆形，同样可以利用圆的周长公式来计算。不过，这里要注意的是，碗底的直径可能与碗口的直径不同，所以我们要确保使用正确的直径来计算碗底的周长。
计算完碗口和碗底的周长后，我们只需要将两者相加，就可以得到整个碗的周长了。
通过老师的指导，我成功地计算出了一个碗的周长。虽然这个问题看似简单，但其中却蕴含着很多数学知识。我觉得数学真的很有趣，希望以后还能遇到更多这样的有趣问题，让我可以继续挑战自己。
求碗的周长小学生数学日记 篇二
今天在数学课上，老师给我们出了一个关于碗的问题：如何求一个碗的周长呢？这个问题一开始让我感到有些困惑，但通过老师的讲解和我的努力，最终我成功地找到了答案。
首先，我明白了碗的周长是由碗口和碗底的周长组成的。碗口是一个圆形，所以它的周长可以用直径乘以π来计算。而碗底也是一个圆形，同样可以用圆的周长公式来计算。因此，要求一个碗的周长，就需要先计算出碗口和碗底的周长。
在计算碗底的周长时，我发现一个问题：碗底的直径不一定与碗口的直径相同。这让我有些犯难，不过我决定先测量出碗底的直径，然后再计算出碗底的周长。
经过一番努力，我终于成功地计算出了一个碗的周长。这个过程不仅让我掌握了一些有关圆形的知识，也锻炼了我的逻辑思维能力。我觉得数学真的很有趣，希望以后还能遇到更多这样的有趣问题，让我可以不断地学习和成长。
求碗的周长小学生数学日记 篇三
求碗的周长小学生数学日记
今天，我们学习了圆。
一说到圆，我就会想起圆心、半径、直径，圆心的知识点是：画圆时，固定的点叫圆心，用字母o表示；半径的知识点是：连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，用字母r表示；直径的知识点是：通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫直径，用字母d表示。学完这一节课后，我还想做一个实验———量一量碗口的'直径，并算出碗口的周长。
回到家后，我拿了一个碗，用尺子认真量出碗口的直径，可是出现了一些困难，比如把直径量错了、把圆心找错了等，这些困难让我很头疼。我苦思冥想，最后决定，把碗倒过来，围着碗口在纸上画一个圆，然后在纸上找圆心，纸上的圆心在哪，碗里的圆心就在哪。终于，我量出了碗口的直径———15cm。知道答案的我一蹦三尺高，看来我的功夫没有白费。
接着，我想起周长公式：C=∏d，于是，我用3。14乘15得出47.1cm，这是碗的周长。算出答案后，我的心里乐开了花，因为我可以把数学运用到生活当中，并且还更加牢固了圆的知识，提升了动手能力，真是一举多得。
生活中处处都有数学，我要认真发现，解决更多生活中的数学问题。
