染雾课前3分钟名人励志小故事带感悟 篇一
在我们每天忙碌的生活中，总会遇到各种挫折和困难，而名人的励志故事往往能给我们带来启发和力量。有一位著名的企业家乔布斯，他的一生经历充满了传奇和挑战，他的励志故事也让人感悟颇深。
乔布斯年轻时曾被苹果公司开除，失去了自己创立的公司，但他并没有因此而气馁，反而在失败中找到了新的机会。他说：“在生活中，你不可能事事顺利，但重要的是要学会在失败中寻找机会。”乔布斯的故事告诉我们，无论遇到什么困难，都要勇敢面对，不要放弃，因为每一次失败都是迈向成功的一步。
另外，乔布斯也曾说过：“要有勇气追随自己的内心和直觉，因为它们已经知道你想成为什么样的人。”这句话告诉我们要相信自己的直觉，坚持自己的梦想和目标，不要被外界的声音左右。只有坚定地走自己的路，才能实现自己的价值和梦想。
通过乔布斯的励志故事，我们可以学到很多东西。面对困难要勇敢面对，找到机会；相信自己的直觉，坚持梦想。只有不断提升自己，才能不断前行，实现自己的人生价值。
课前3分钟名人励志小故事带感悟 篇二
在我们每天的生活中，总会遇到各种困难和挑战，而名人的励志故事往往能给我们带来力量和启发。有一位著名的作家托尔斯泰，他的一生经历充满了坎坷和挑战，他的励志故事也让人感悟颇深。
托尔斯泰曾经说过：“在生活中，不是每一次失败都是失败，有时候它只是一个转折点。”这句话告诉我们，失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，找到转机，继续前行。只有不断积累经验，才能在人生的道路上越走越远。
另外，托尔斯泰还说过：“在人生的道路上，不要轻易放弃，因为成功往往就在转角处。”这句话告诉我们要坚持不懈，即使遇到困难也不能轻易放弃。只有坚定信念，才能走向成功的彼岸。
通过托尔斯泰的励志故事，我们可以学到很多东西。面对失败要有转机的心态，不要轻易放弃；坚持不懈，相信成功就在转角处。只有不断奋斗，才能实现自己的梦想和目标，走向成功的人生之路。
课前3分钟名人励志小故事带感悟 篇三
陈景润认真读书
陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不过，陈景润捉迷藏时有点特别。他常拿着一本书，藏在一个别人不容易发现的角落或桌子底下，一边津津有味地看书，一边等着别人来“捉”他。看着看着，他就忘记了别人，而别人也忘记了他。
上学期间，陈景润酷爱数学。当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。数学是心智的比试和较量。陈景润对于解题，向来不吝惜时间和精力。陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。
陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学沈元教授的课。沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题：“大约在200年前，一位叫哥德巴赫的德国数学家提出‘任何一个偶数均可表示成两个素数之和’，简称‘1+1’的理论。但他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。长久以来，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世界数学界一大悬案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了个形象的比喻，他把数学比喻成自然
科学的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的'明珠!沈元教授讲解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。
许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。1966年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”),这在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意义。他所证明出的那条定理震动了国际数学界，后来这条定理被命名为“陈氏定理”。
【感悟】
做学问要有陈景润那样刻苦钻研的精神，只有这样，才能攻克一个又一个的难关，取得巨大的成就。青少年在学习中，会遇到一些困难，那么应该怎么去做呢?这里提供两种方法借鉴：1、鞭策法：让警官、好友监督自己，自己要尽量配合。2、自制法：为自己找一个奋斗的目标，这个目标必须是你最在乎最怕失去的。然后为了那个目标，让自己勤快起来。并且可以在醒目的地方贴上自己的目标提醒自己 。
课前3分钟名人励志小故事带感悟 篇四
爱读书的陶行知
陶行知小时候十分聪明。他常到邻村叶家玩，看到厅堂里的对联字画，就用竹条在泥地上描摹。他到了读书的年龄，家里却无力缴纳学费，幸好有位秀才在附近开馆教书，很喜欢聪明好学的陶行知，愿意免费收他为学生。这样，6岁的陶行知就得到了接受启蒙教育的机会。9岁时，陶行知来到外婆家，外婆见他聪明伶俐，就把他送到吴尔宽先生的学堂伴读，陶行知这才正式入学。在那里，陶行知练出了一手好书法。启蒙教育结束之后，他便进入学堂，读四书五经。
10岁时，因父亲失业，陶行知只得半工半读。他每天砍一担柴，挑到城里卖掉后再去上学，每天往返20里，就这样学完了四书五经。这时的陶行知已深知读书对穷孩子来说是多么不容易，因此学习更为刻苦自觉。他听说距黄潭源村15里的小南海航埠头曹家，有一位满腹经纶的前清贡生王老先生在主持学馆，便前去求学。王老先生被他的诚意所感动，便免费让他伴读。
少年陶行知迫于生活的压力，不能一心读书，必须经常参加劳动。他有时替父亲挑瓜、挑柴进城出售，有时帮母亲挑水、洗菜。崇一堂校长见陶行知勤奋好学，便允许他免费入学。这样，15岁的陶行知进入了崇一学堂。由于基础扎实，他一入学就直接被编入二年级，毕业时，他的成绩名列第一。在崇一学堂读书期间，陶行知既学现代科学知识，又没丢下古典文学。因为家境不好，他向崇一学堂的同学借来唐诗选本，在吟诵之余将一本书工工整整地抄完了。还书时，同学的父亲问陶行知唐朝诗人中最推崇谁。他不假思索地回答：“杜甫和白居易。”并说：：“杜诗沉郁有力，多伤时忧国之作;白诗通俗易懂，道出民生疾苦。”同学的父亲为陶行知有这样的想法而感到惊奇，他认为陶行知一定会有所作为。
后来，陶行知成为我国著名的教育家。
【感悟】
陶行知在家境十分困难的情况下学完了四书五经，又学习了现代科学和古典文学，终于成为著名的教育家。他的事例说明，环境再恶劣都不能成为不学习的理由。一个对知识充满渴求的人，不会被困难、环境等诸多因素所阻碍，而是把这些不利因素转化为勤奋努力的动力。
