染雾二年级说话课：看图编故事 篇一
今天，二年级的小朋友们在说话课上进行了一个有趣的活动——看图编故事。老师给每位小朋友发了一张插画，让他们根据图片中的内容编写一个小故事。
小明得到的插画是一只小狗在草地上追逐一只蝴蝶。他兴奋地说：“这只小狗叫做旺财，它非常喜欢追逐蝴蝶。一天，它在草地上看到了一只美丽的蝴蝶，就开始追赶起来。蝴蝶飞来飞去，旺财却始终追不上它。最后，蝴蝶停在了一朵鲜花上，旺财也停在了它的身边，它们互相凝视着，仿佛在互相聊天。”
小朋友们听着小明编的故事，都笑了起来，纷纷表示这个故事很有趣。老师鼓励他们可以用自己的想象力编写故事，不一定要对插画中的内容拘泥。
二年级说话课：看图编故事 篇二
今天，二年级的小朋友们在说话课上继续进行看图编故事的活动。这次，小朋友们得到的插画是一个小男孩和一个小女孩手牵手走在雨中的场景。
小芳看着插画，充满想象地说：“这个男孩叫小明，女孩叫小丽。他们是一对好朋友，一起在雨中漫步。突然，下起了大雨，他们赶紧躲到一棵大树下。小丽害怕地抱住小明，而小明则勇敢地为她遮风挡雨。雨越下越大，但他们却一直在一起，互相依靠。”
小朋友们听着小芳编的故事，纷纷表示感动。他们也纷纷拿出自己的插画，开始编写自己的故事。在这个活动中，小朋友们不仅锻炼了自己的语言表达能力，还培养了他们的想象力和创造力。说话课上的活动不仅让他们学会了如何用语言表达自己的想法，还让他们享受到了编写故事的乐趣。
二年级说话课：看图编故事 篇三
一、教学目标：
1、激发学生看图编故事的兴趣，指导学生能够把话说清楚完整。
2、指导学生认真观察，能按一定的顺序将图意表达明白。
3、能够根据图画之间的联系，发挥大胆丰富的想象编说故事，鼓励创新求异。
二、教学重点难点：
指导学生将故事编完整，说清楚，并展开丰富的想象。
三、教学准备：
图片、录音机、空白磁带、实物投影仪
四、教学过程：
训练块面
目的要求
教师活动
学生活动
一、
师生谈话、激趣导入
1、激发说话的兴趣，唤醒学生已有的有关小熊的知识储备。
2、丰富知识积累，知道熊会冬眠
。
1、出示图片：老师带来了一只可爱的小熊。你们了解小熊吗？
2、相机点评，简介
“冬眠”。
交流、介绍有关熊的生活习性知识。
二、
逐幅练说、入情入境
1、要求学生看清图意，仔细观察，能按一定的顺序说话。
1、出示图画（一）：①这是什么季节？小熊在干什么？
②你怎么知道是冬天的？
③雪花飘飘，谁能想象一下窗外冬天的景色？
点评：说得要清楚、明白。
1、观察图画（一）
①整体观察，个别回答：冬天到了，小熊在睡觉。
②仔细观察局部，注意窗外的雪花。
③个别学生描绘冬景。
训练块面
目的.要求
教师活动
学生活动
二、
逐幅练说、入情入境
2、指导学生能够把话说完整、清楚.
3、鼓励学生大胆合理地运用学过的词句练习说话，丰富语言的积累。
④实物投影：“词语超市”师：不妨读一读，不选没关系。
⑤天气真冷，小熊会怎么睡觉呢？小熊，你梦见了什么呀？
2、出示图画（二）：小熊还梦见了一只全身洁白、用雪堆成的小雪熊呢！他为什么会梦见小雪熊呢？他们会怎么在一起玩耍呢？
3、①师：这真是一个快乐的美梦呀！小熊一觉醒来，发现世界全变了。（出示图画三）
②实物投影：“句子超市”师：不妨听一听，哪句你喜欢。
点评：说得要有顺序，想得要大胆合理。
③小熊拍拍脑袋，还惦记着好伙伴小雪熊呢，他会怎样去问太阳公公、小花妹妹、燕子姐姐呢？
④自由选择描写冬天的词语，再次练说冬景。⑤每人自由表演，角色体验，简要描绘梦境。
2、学生体会小熊的内心世界，同座位表演：一人扮演小熊，一人扮演小雪熊。
个别学生上台表演，师生合作表演。
3、①从天空到大地仔细观察，说说看到了什么？
②自由选择描写春天的句子，再来描绘春景。
③想象练说。
三、
编说故事、鼓励创新
1、初步感受童话故事的趣味性，激发学生的创作欲望。
1、有一位小朋友看了这三幅图为小熊编出了一个童话小故事，看看你喜欢不喜欢。（范读）
2、观察学生神情、动作。点评：故事是很清楚，可是没有趣。
1、认真听，喜欢就鼓掌，不喜欢可以摇摇头、皱眉头的。
2、说说自己的看法。
训练块面
目的要求
教师活动
学生活动
三、
编说故事、鼓励创新
2、能展开丰富的想象，将童话故事编说具体、清楚。
3、鼓励学生创新求异，编出与别人不一样的故事。
3、分发学生每人一份小图片，巡视指导说话。
4、指名说，提出要求：用心听，大胆说。
点评：说得要清楚，有趣，想得与别人不一样更好。（奖励小熊图片或赠送现场录音磁带）
3、看看小图片自由练说，编童话故事。
4、个别学生上台说
其他学生倾听，听到精彩之处竖起大拇
指，送上掌声或者微笑。
学生评议
四、
课外延伸、分享成果
鼓励学生用多种形式展示自己编故事的成果，培养成就感。
今天我们为小熊编出了这么精彩的童话故事，回家以后可以在图片下面写下来，订成一本小人书，也可以把讲的故事用录音机录下来，下次把小人书或磁带送给你的朋友，让大家都来分享你的成果。
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