染雾大班科学的小故事 篇一
在一所幼儿园的大班课堂上，老师正在给孩子们讲述有关植物生长的科学知识。孩子们聚精会神地听着，眼睛里闪烁着好奇和兴奋的光芒。
老师拿出了一颗种子，告诉孩子们这颗种子要如何通过土壤、水和阳光来生长。孩子们纷纷表示要亲自体验一下，于是老师在课堂上给每个孩子发了一颗种子和一个小花盆。
孩子们兴奋地拿着自己的种子，小心翼翼地放进花盆里，然后用水轻轻浇灌。他们每天都会关注自己的种子，看它是否已经发芽了。有的孩子还给自己的种子取了一个特别的名字，比如小绿豆、小向日葵等。
经过几天的等待，孩子们终于看到自己的种子发芽了，小小的绿芽顶着头冒出土壤，仿佛在向他们报告自己的成长。孩子们高兴地欢呼雀跃，他们的眼睛里充满了对生命的敬畏和对科学的好奇。
接下来，孩子们每天都会用放大镜观察自己的植物，他们发现植物的叶子在阳光下会变得更加绿油油，而在阴暗的地方则会慢慢失去光泽。于是，他们开始讨论植物为什么需要阳光，阳光对植物的生长有什么影响等等问题，展开了一场生动的科学讨论。
通过这个小小的实验，孩子们不仅学到了植物生长的基本原理，还培养了观察和思考的能力。他们明白了科学知识并不是枯燥的，只要用心去学习，就会发现身边处处都是奇妙的事物等待我们去探索。
大班科学的小故事 篇二
在一所小学的大班课堂上，老师正在给孩子们讲述关于天气变化的科学知识。孩子们聚精会神地听着，有的小朋友还跃跃欲试地举手提问。
老师告诉孩子们，天气的变化是由于大气中的气压、温度、湿度等因素相互作用而产生的。孩子们听得津津有味，他们开始猜测明天的天气会是晴天还是雨天，是不是可以通过观察云的形状来预测天气等等。
老师提议孩子们一起做一个小实验，通过观察水汽凝结成云的过程来理解云的形成原理。孩子们兴奋地拿着玻璃杯和热水瓶，进行实验。当热水瓶里的热气遇到冷凉的玻璃杯时，就会凝结成小水珠，孩子们立刻意识到这就是云朵形成的过程。
接着，老师带领孩子们观察天空中不同形状的云朵，他们发现有的云像棉花糖一样蓬松，有的云则像一条长龙悠闲地游动。孩子们开始猜测不同形状的云代表着不同的天气，他们激动地展开了一场关于云朵的探讨。
通过这个小小的实验，孩子们不仅学到了天气变化的原理，还培养了观察和分析的能力。他们明白了科学知识并不是高不可攀的，只要勇于探索，就会发现身边的世界充满了奇妙和乐趣。科学知识就像一扇打开的窗户，让我们看到了无限的可能性和美好的未来。
大班科学的小故事 篇三
古希腊的著名哲学家苏格拉底，不但才华横溢著作等身，而且广招门生奖掖后进，运用著名的启发谈话启迪青年智慧。每当人们赞叹他的学识渊博，智慧超群的时候，他总谦逊地说：“我唯一知道的就是我自己的无知。”
被人
们称颂为“力学之父”的牛顿发现了万有引力定律，在热学上，他确定了冷却定律。在数学上，他提出了“流数法”，建立了二项定理和莱布尼兹几乎同时创立了微积分学，开辟了数学上的一个新纪元。他是一位有多方面成就的伟大科学家，然而他非常谦逊。对于自己的成功，他谦虚地说：“如果我见的比笛卡尔要远一点，那是因为我站在巨人的肩上的缘故。”他还对人说：“我只像一个海滨玩耍的小孩子，有时很高兴地拾着一颗光滑美丽的石子儿，真理的大海还是没有发现。”
扬名于世的音乐大师贝多芬，谦虚地说自己“只学会了几个音符”。
科学巨匠爱因斯坦说自己“真像小孩一样的幼稚”。
法国化学家安德烈取得了化学成就时，他对慕基人之一。他当选为英国皇家学会会员，欧文斯学院专门为他设立了有机化学的新教授职位，格拉斯大学选他为名誉博士，这许多荣誉丝毫没有改变他的谦虚为人。
肖莱马逝世后，恩格斯在悼文中称他：“是世界上最谦虚的人。”
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