染雾家庭亲子游戏的故事 篇一
在一个温馨的周末下午，一家三口决定一起玩一个家庭亲子游戏。妈妈提议玩“猜谜语”游戏，每人轮流出一个谜语，其余成员要猜出谜底。爸爸先开始，他说：“身穿黄衣，头戴金冠，手持利剑，脚踏白鞋，走到哪都能引来一片赞叹。”经过一番思考，儿子高兴地喊道：“太阳啊！”爸爸笑着点头，表示答对了。接着轮到妈妈，她说：“白如雪，冷似冰，却能点亮漆黑的夜晚。”儿子想了一会儿，开心地说：“月亮！”妈妈笑眯眯地夸奖儿子聪明。最后轮到儿子，他说：“一根根儿，聚在一起，撑起了一片绿荫。”爸爸和妈妈交换了一下眼神，然后一起说：“树！”儿子得意地看着他们，原来这道谜题有点难度，但他成功地考倒了爸爸和妈妈。
这个简单的“猜谜语”游戏，不仅增进了家庭成员之间的亲密度，也锻炼了他们的智力和逻辑思维能力。在欢声笑语中度过的时光，让这个家庭更加充满了温馨和快乐。
家庭亲子游戏的故事 篇二
家庭亲子游戏是一个让家庭成员更亲密的方式。在某个周末，一家四口决定一起玩“团队拼图”游戏。他们买了一幅具有挑战性的拼图，团队合作完成这个任务。
首先，他们把拼图的零件倒在桌子上，然后每个人挑选出自己喜欢的部分开始拼图。爸爸专门负责找拼图的边缘部分，妈妈负责找出颜色相似的部分，儿子和女儿则分别负责找出拼图中的特殊元素。虽然拼图的难度很大，但是他们相互配合，不断尝试，最终成功地拼出了完整的画面。当他们看到拼图完整时，不禁欢呼雀跃。
这个“团队拼图”游戏不仅让家庭成员之间增进了合作和沟通能力，也提升了他们的耐心和毅力。在共同努力的过程中，他们感受到了团队的力量，也让家庭更加和谐美满。从此之后，每逢周末，他们都会选择不同的亲子游戏，一起度过快乐的时光。
家庭亲子游戏的故事 篇三
道具：门
人物：小朋友和一位家长
念词： 问：一、二、三，
听好了，
我的密码***
答：听到了，
一、二、三
你的密码***
方法：把门关上，一方与另一方隔与一扇门，家长在门上敲击简单节奏（以简短为主），节奏可以快、可以慢，可以弱、可以强，孩子在门的另一头模仿，三遍模仿全对，开门邀请孩子进来，并且奖励一颗小星星，输了脸上贴纸条，家长可以与孩子轮换。
家庭亲子游戏的故事 篇四
道具：音条乐器也可以钢琴、电子琴等
人物：家长
方法：说故事的时候，跟着故事情节敲击乐器
目的：培养孩子的想象力，同时识别7个音符
小猫咪做了一个美梦 ，她穿着漂亮的公主裙，在舞台上弹钢琴（轻轻敲击乐器，速度慢），她美妙的琴声使观众着魔。几天过去了，猫咪老是想着那梦中的`情景，真希望能拥有一架琴。有一天，猫咪小姐一觉醒来，居然发现屋里有一座新钢琴，她乐得直蹦跳（快速的敲击）。（边说边慢慢的敲击琴键）从此美妙的琴声不断地传来，在大森林里荡漾。她的琴声惊动了森林里的七只小白鼠，它们心神不宁，也想去弹－下。最小的白鼠建议大家－起去看看，但是大伙又怕被猫咪抓住给吃了。它们偷偷来到猫咪家，在钢琴上蹦啊跳啊，“叮咚咚”（敲三下）的琴声从它们脚下跳出，这声音惊动了猫咪，猫咪非常气愤：“看我不把你们抓起来才怪呢？”可是她心里又怪痒痒的，因为她想在小白鼠面前露一手，想到这里，她就兴冲冲地去喊小白鼠：“喂”。一听到这声音，七只小白鼠吓得屁滚尿流，撒腿就跑。“喂，别跑，我不吃你们，我是来和你们一起玩的。”猫咪让小白鼠在琴键上排成队，给它们取了名字，依次叫“多、来、米、发、索、拉、西”（说一个音符敲击对应的琴键，一共7个），猫咪亲自指挥，在她的精彩指挥下，一个个音符从它们脚下蹦出，串成了一个美好的旋律。（问宝宝：故事里七只小白鼠宝宝它们的名字是什么呀！你能敲给我听吗？）
家庭亲子游戏的故事 篇五
道具：一只鼓、一个音条乐器，也可以只是架钢琴或电子琴
人物：家长和宝宝
方法：家长说故事的时候，家长和宝宝跟着故事情节敲击乐器
说故事前跟宝宝说：当我说到狗熊时候，宝宝扮演大狗熊，用鼓慢慢的敲打或敲击钢琴的低音键由弱渐强，因为熊很重很饿。
当我说到小鸟的时候，我们一起快速敲击音条或快速随意敲击高音区琴键。
当我说到小河的时候，家长或孩子用棒滑动音条从高音到低音不停的来回滑动，也可用一只手指在钢琴上每个琴键从高到低不停滑动。
目的：让孩子感受每个动物对应的节奏形象外，对音响效果如：由强渐弱、由弱渐强的理解。
在一个密密的森林里，住着许多的小动物，其中也住着一只笨狗熊。有一天狗熊肚子饿死了，它慢慢的从森林深处走出来觅食（用鼓慢慢的敲打或敲击钢琴的低音键由弱渐强），它的肚子饿死了。这时候它抬头看见树上停着几只小鸟，看着它们欢乐的唱着歌（快速敲击音条或快速随意敲击高音区琴键）笨熊马上跑到树底下对小鸟说：“我要吃掉你们。”小鸟一听吓的叫叫嚷嚷的飞走了（快速敲击音条或快速随意敲击高音区琴键），熊很生气想：我只说了一句话，就把眼前的美餐都吓跑了。这时，这只大笨熊突然听到背后有不停的声音说着：”大笨熊，大笨熊！”，它急忙转身一看，没有什么动物嘛！寻声过去原来是一条欢快的小溪哗哗流着（家长或孩子用棒滑动音条从高音到低音不停的来回滑动，也可用一只手指在钢琴上每个琴键从高到低不停滑动）。熊发怒了，说：“讨厌的小溪，你们竟敢说我，我要吃了你们！”，溪水们说：“吃吧！我们多的是。”笨熊咕噜咕噜的不停的喝着水吃了个水饱，最后难受的打了个嗝，灰溜溜的走回森林深处去了（用鼓慢慢的敲打或敲击钢琴的低音键由强渐弱），这只大笨熊可真笨。
家庭亲子游戏的故事 篇六
道具：塑料袋、钥匙串、玻璃杯、一双筷子、一张纸、家里某个乐器、等
人物：家长和孩子
方法：让孩子看桌子上准备的物件，同时听每个不同发出的声音，随后背过身子，家长随机抽取一个物件发声后，让孩子转过身猜出。可有奖罚，能让游戏更有意思。
道具：钢琴或电子琴
人物：家长和孩子
方法：孩子背对家长，家长在琴键上
do/re/mi/fa/sol/la/si,7个音
符范围中任意弹下一个键，让孩子说出。
目的：培养孩子的听辨能力
