我和语文的故事作文(通用3篇)

时间:2012-06-02 02:43:10
染雾
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我和语文的故事作文 篇一

我和语文的故事

小时候,我对语文并没有太大的兴趣,觉得课文枯燥乏味,作文写不出亮点,总是得不到老师的赞扬。直到有一次,我在作文比赛中获得了一等奖,才开始对语文产生了浓厚的兴趣。

从那以后,我开始主动阅读各种文学作品,尝试不同的写作风格,逐渐提高了自己的写作水平。我发现,语文并不是一门死板的学科,而是蕴含着无限的魅力和智慧。通过阅读,我可以了解不同的文化和历史,感受作者的情感和思想,拓展自己的视野,丰富自己的内心世界。

在学习语文的过程中,我也遇到了困难和挑战。有时候,我会遇到难以理解的古文词句,有时候,我会陷入写作的瓶颈期。但是,我从不放弃,通过不断的努力和学习,我渐渐克服了这些困难,取得了更好的成绩。

如今,我已经毕业工作,但是我对语文的热爱依然如初。每当我读到一篇动人的散文,每当我写下一篇充满情感的文章,我都会感受到一种深深的满足和快乐。语文不仅是一门学科,更是一种情感的表达和思想的沟通,让我感受到了人类文明的博大精深。

我相信,在未来的日子里,我会继续热爱语文,不断提高自己的写作水平,用文字记录下生活中的点点滴滴,分享自己的感悟和体会,让语文成为我生活中最美丽的风景。

我和语文的故事作文 篇二

语文,是我生活的灵魂

小时候,我对语文并没有太大的兴趣,总觉得课文枯燥乏味,作文无法打动人心。但是,随着时间的推移,我慢慢地发现,语文是我生活中最美丽的风景,是我心灵的寄托和慰藉。

在阅读中,我体会到了文字的力量和魅力。每当我读到一篇优美的散文,每当我品味一首婉转的诗歌,我就仿佛置身于一个美丽的世界中,感受到了一种无限的愉悦和享受。通过阅读,我不仅扩展了自己的知识面,还培养了自己的审美情趣和人文素养,让我成为一个更加完善的人。

在写作中,我感受到了文字的魔力和魅力。每当我动笔写下一篇感人的文章,每当我记录下生活中的点滴和体会,我就仿佛找到了一种表达自己情感和思想的途径,感受到了一种无限的自由和快乐。通过写作,我不仅提高了自己的表达能力,还锻炼了自己的思维能力和创造力,让我成为一个更加独立和自信的人。

如今,我已经成为一名职场人士,但是我对语文的热爱依然如初。每当我读到一篇动人的文章,每当我写下一篇充满情感的作品,我都会感受到一种深深的满足和快乐。语文不仅是一门学科,更是一种情感的表达和思想的交流,让我感受到了人类文明的博大精深。

我深信,在未来的日子里,我会继续热爱语文,不断提高自己的写作水平,用文字记录下生活中的点点滴滴,分享自己的感悟和体会,让语文成为我生活中最美丽的风景。语文,是我生活中最美丽的风景,是我心灵的寄托和慰藉,是我生活的灵魂。

我和语文的故事作文 篇三

  导语:一提到语文,大家脑海中就会浮现出和语文相关的词语。下面是小编为您整理的范文,希望对您有所帮助。

  【篇一:我和语文的故事】

  说起语文,真可以用谢庭锋的一张专辑的名称来概括——零距离。

  生活有多广阔,语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学语文,在生活中,我们也在学语文。打小时候起我就喜欢语文!上了小

学以后,我认识、学习了很多字,便开始接触各种书籍。我品味着方方正正的中文字,忽然觉得这是世界上最美的图案。于是,我开始接触越来越多的书籍。我浏览了雄伟壮观的万里长城,体会到了抗日战争的困苦,知道了童第周发奋学习的故事……

  长大后,我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品,它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来,用清淡似水的笔痕写出一道道心灵的轨迹。于是,读读写写成了我生活的一部分。我爱拿起笔,独自一人在书桌前写自己的感受、理想;那白色的纸张顿时充满活力。久而久之,我的写作水平提高得很快,我至今还清楚地记得第一次拿到作文奖时的情景——兴奋、激动、喜悦充满了我的心。

  有人说过,语文是学习的工具,是基础,就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础,而语文则是基础中的基础。如果学不好语文,怎么能理解、解答数学题呢?

  我爱语文,因为它使我的生活更加充实,使我懂得更多的道理,掌握更多的知识。语文,我和你像亲密的朋友,不是吗?

  【篇二:我和语文的故事】

  语文,她是我的姐妹,也是我的兄弟!她从我呱呱坠地起,就一直跟着我,伴随着我长大!

  小时候,只是听着别人说,自己跟着学。上了幼儿园,档次又上升了,学会了拼音和发音。更学会了识字、读书。直到现在的小学阶段,我又深入的理解了语文,她不仅仅是文字、语言。更是一门艺术,让人觉得她有趣。

  她不仅带给我乐趣与帮助,她也陪我走过酸、甜、苦、辣。真是各种滋味在心头!

  每当我面对分数考低时,和老师的批评时,心里就非常酸!想到父母的叮嘱时,更酸了!他们的叮嘱一遍遍在耳边回响,那酸胜过山上半青半红的杨梅!

  每次到复习阶段,老师会让我们做很多卷子复习。并且各科都有!语文还要背诵课文,那一排排的句子是成群结队地涌来。有时连笔也来不及停,手麻麻的,就像含着黄连,苦极了!

  语文测试,总有粗心的地方。字词填错、填诗填错、没看到题……老师一点我,我的脸就感到火辣辣的!好像比农田里的辣椒还要辣上几分!

  当然,语文也不只是不好的滋味,我也尝到过甜的滋味。每当我写作文时,就仿佛置身于中,脸上总会不知不觉地溢出笑容!作文中的故事总是那么丰富,让我如吃了糖一样。

  这就是我与语文的故事,很平淡,但又不失乐趣!这只是我12年来的故事,在未来的长河中,我又怎知道有多有趣的事等着我!学好语文,就不要忘记开启大门的钥匙——老师。

  【篇三:我和语文的故事】

  “语文”这个词,大家并不陌生,它在《现代汉语词典》中的意思为:语言和文字。也就是说,语文,语文就是既要语言,又要文字,二者缺一不可。

  先说说语言,我与语言的缘分还真不浅,从四年级开始,我便担任过学校晚会的主持人和各种活动主持人,演讲比赛也参加过不少。也就是从“呀呀学语”起,我便注定与语言结下不解之缘,小时候我认识卡片,便认了许多字,对我可有帮助了,我试着说卡片上的文字,我就是在一张张卡片的熏陶下,学会了讲话,上一、二年级时,刚好又碰上一个好老师,普通话特棒!所以我与语言之间则有了深厚的感情。

  文字,不仅是会写,还要知道运用它来写出好文章。有一个成语叫做“出口成章”,可我刚接触文字时,并没有这么厉害,而只是毛皮而已,一年级写作文,要求水平不高,只要连贯即可,而我在爸爸的指导下,每次总能用上那一两个成语,因此,我的作文总是大拇指。这样我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”还是不行的。在课外,我阅读了大量的课外书和许多名著,积累了许许多多优美的词句,因此,我的作文有时也会让老师当范文在全班朗读,所以,文字与我之间便也有了深厚的感情。

  我现在的语文水平还不高,但我与语文之间有着不可磨灭的感情。生活中处处需要语文,在现代社会的各个领域中语文更显重要,社会无处不充满着语文的气息。我与语文,语文与我,我们之间的关系非同小可,我立志做一位文学家,和语文之间的关系更长久一些。我喜爱语文,我一定要努力在语文上打好基础,学好语文,为自己的理想而努力。

  【篇四:我和语文的故事】

  我和语文可谓是有着千丝万缕的关系,这得从我小时候说起。

  小时候的我犹爱爱电视,但不只看人,我看的是屏幕下方的字。因此,尽管年纪不大,我认识的字却不少。当我妈限制我看电视时,我又爱上了看书,从书中,我懂得了真善美,知道了许许多多等待我们去探究的事。我什么书都会看,但我从不懂得感受书中优美的文字,所以,老师点评我的作文时,说过,叙事精彩,话语流利,但并不美。这句话给我影响很大,之后看书有点“强迫性”的看那些写景的文章。尽管看过后,水平有些提高,不过写景的作文一直是我的难题。

  因作文的关系,我爱上了语文。语文并不是我想得那么简单,它拥有无穷的奥秘,每个字都有它存在的特点。

  让我记忆犹新的是华佗故居成列馆的事。

  这说的是一个外国参观团慕名来故居参观,见陈列的匾额上书写着四个大字:“华佗再见”。外国朋友问翻译这是什么意思。翻译就用英语给他们解释,“这是中国的四个汉字,意思是‘拜拜,华佗!’”外国朋友听了很奇怪:华佗这么伟大,为什么要和他说再见呢?翻译也摇头不知为何。

  其实这里的“华佗再见”就是“华佗在现”的意思,表示故居陈列馆形象的反映了华佗生前的情况。见,相当于现代汉语中的“现”。这种现象在古汉语中叫通假,就是本来该用这个字而错用了另一个字来代替。

  从前的我不喜欢文言文,自从看了这个故事后才感到我国汉字的奥妙。

  我的字写得不好,错别字也有很多,但以前的我并不重视这个问题,那时,我认为是人就会写错字,这没什么大不了的。后来,我发现错别字会影响人际关系,闹出笑话。所以我下定决心,要改正错别字。我发现写错字的原因有:一是形式错误,包括部件相似;二是同音错误。因此,要避免写错别字就要学会区别形似字,学会区别同音字。

  发现这个规律后,我写错字明显减少,连做事业细心起来。

  语文改变了我,我也喜欢语文,相信语文在我以后的人生道路定会起到不小的作用吧!

[我和语文的故事作文]

我和语文的故事作文(通用3篇)

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