染雾一个蛋的故事 篇一
蛋，是一个神奇的存在。它外表普通，内里却蕴含着无限可能。在一个小村庄里，有一只母鸡每天都会下一个蛋，而这个蛋却不同寻常。
这只母鸡名叫小红，它的蛋总是比其他母鸡下的蛋更加光滑、更加晶莹剔透。村里的人们都争相购买小红的蛋，因为他们相信这些蛋会给他们带来好运。
有一天，小红下了一个特别大的蛋，村里的人们惊讶不已。他们纷纷猜测这个蛋里会孕育出什么样的生命。于是，他们决定将这个蛋埋在村子的中心，等待它孵化。
经过几个星期的等待，蛋终于孵化了。村里的人们惊喜地发现，里面竟然孵出了一只小鸟，但这只小鸟却不同寻常。它拥有五彩斑斓的羽毛，每一根羽毛都闪烁着奇异的光芒。这只小鸟被村里的人们称为“神鸟”，它的出现给村子带来了无尽的好运和幸福。
从此以后，村里的人们对蛋的看法发生了改变。他们明白了，一个蛋并不只是一个食物，它还代表着希望和可能。每一个蛋都蕴含着无限的可能性，只要我们用心去感受，就能发现它的神奇之处。
一个蛋的故事 篇二
蛋，是生命的起点。在一个繁忙的城市里，有一位年轻的女孩，她对蛋情有独钟。每天早晨，她都会去市场上购买新鲜的蛋，然后回家研究各种烹饪方法。
女孩热爱烹饪，她相信每一个食材都有其独特的魅力。而在她眼中，蛋是最神奇的食材之一。她研究蛋的烹饪方法，尝试各种不同的搭配，希望能够创造出最美味的菜肴。
有一天，女孩得到了一个灵感。她决定用蛋做一道特别的菜肴，展现蛋的独特魅力。于是，她开始了烹饪的过程。她选择了最新鲜的蛋，用心煮制，加入了各种调料和配料。最终，她创造出了一道美味的蛋炒饭，让所有人都为之赞叹。
这道蛋炒饭成为了女孩的招牌菜，吸引了许多食客前来品尝。女孩的烹饪技艺也因此得到了更多人的认可。她明白，蛋不仅仅是一种食材，它还代表着创造和无限可能。只要我们用心去体会，就能发现蛋的独特魅力。
蛋，是一个神奇的存在。无论是在田野里还是在城市中，蛋都承载着希望和可能。让我们用心去感受蛋的美好，探索蕴藏其中的无限可能性。
一个蛋的故事 篇三
—续写故事教学设计
一. 设计理念: 激发学生的写作动机,培养写作兴趣和自信心,重视儿童的主体性,强调自主写作,鼓励自由表达,放开各种束缚,在写作中培养学生的个性和创新精神,重视对写作过程与方法、情感与态度的评价。
二. 教学目的:引导学生观察画面,激发联想,激发生活情趣,培养想象和联想能力及口头表达能力。
三. 教学重点:紧扣前文续写故事,有新奇的故事情节。
四. 课时:二课时
五. 教学过程:
(一) 导入
(二) 铺垫练习,启发思维,组织材料
① 在黑板上贴出事先写好的纸贴条,上面写有“有一个狩猎队,把一群羊赶到了悬崖边,准备全部活捉,这危机时刻……”
② 让学生想象接下来将发生怎样的情况,然后分组进行讨论。
③ 提问,让学生个别回答,然后让别的同学评价说得好不好。
(三)出示图画,要求学生仔细观察,展开联想,听相关故事,设置疑问:①在黑板上贴出事先已画好的图画(相关故事的图画)
②老师朗读相关故事内容:春天来了,万物苏醒,自爱大森林的梧桐树上,鹰妈妈幸福的生下了一窝蛋,让孩子们温暖、舒适的躺在自己的鹰巢里,只等着春风来把它们唤醒。一天,鹰妈妈在树林了转了一圈,发现恶劣一个更适宜孩子们生长的乐园,于是决定搬家。它搬了一窝蛋在空中飞翔,不小心让一只蛋从空中掉了下去。
④ 设置疑问:“这只蛋掉下去以后,可能会发生什么事?”
(四)指导学生进行构思,要求独立完成续写,写完后开展续写比赛。
