染雾《喇叭花电话》说课稿 篇一
一、教材内容概述
本课程设计是以儿童文学作品《喇叭花电话》为教材，通过故事情节的展开，引导学生了解植物的生长过程，培养学生对大自然的热爱和保护意识。故事主要讲述了一个小女孩在花园里发现了一株神奇的喇叭花，通过花朵的开合传递信息的故事。通过这个故事，学生可以感受到大自然的神奇和生命的奇迹，激发他们对植物的兴趣和好奇心。
二、教学目标
1. 知识目标：了解植物的生长过程，认识喇叭花的特点和生长习性。
2. 能力目标：培养学生的观察力和想象力，训练学生的语言表达能力。
3. 情感目标：引导学生关注大自然，培养对植物的热爱和保护意识。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：让学生了解喇叭花的生长过程和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 教学难点：引导学生理解喇叭花通过花朵开合传递信息的情节，培养学生的语言表达能力。
四、教学过程安排
1. 导入：通过图片展示喇叭花的外观特点，引起学生的好奇心。
2. 故事讲解：教师讲述《喇叭花电话》的故事情节，引导学生感受大自然的神奇和生命的奇迹。
3. 分组讨论：让学生分组讨论喇叭花的特点和生长习性，培养他们的观察力和想象力。
4. 花朵制作：让学生动手制作喇叭花的花朵模型，体验花朵的开合过程。
5. 语言表达：组织学生用自己的语言描述喇叭花的特点和生长过程，锻炼他们的语言表达能力。
6. 总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调大自然的神奇和生命的奇迹。
五、教学反思
通过本节课的教学实践，我发现学生对喇叭花这样的植物故事非常感兴趣，他们积极参与讨论和制作活动，表现出了对大自然的热爱和好奇心。在今后的教学中，我将继续引导学生关注大自然，培养他们对植物的热爱和保护意识，让他们在探索自然的过程中感受生命的美好和奇迹。
《喇叭花电话》说课稿 篇二
一、教学背景分析
本节课是以儿童文学作品《喇叭花电话》为教材，通过故事情节的展开，引导学生了解植物的生长过程，培养学生对大自然的热爱和保护意识。学生在课外很少接触到这样的植物故事，通过本节课的教学可以拓展他们的视野，增加对植物的了解和兴趣。
二、教学目标设定
1. 知识目标：了解植物的生长过程，认识喇叭花的特点和生长习性。
2. 能力目标：培养学生的观察力和想象力，训练学生的语言表达能力。
3. 情感目标：引导学生关注大自然，培养对植物的热爱和保护意识。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：让学生了解喇叭花的生长过程和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 教学难点：引导学生理解喇叭花通过花朵开合传递信息的情节，培养学生的语言表达能力。
四、教学过程设计
1. 导入：通过图片展示喇叭花的外观特点，引起学生的好奇心。
2. 故事讲解：教师讲述《喇叭花电话》的故事情节，引导学生感受大自然的神奇和生命的奇迹。
3. 分组讨论：让学生分组讨论喇叭花的特点和生长习性，培养他们的观察力和想象力。
4. 花朵制作：让学生动手制作喇叭花的花朵模型，体验花朵的开合过程。
5. 语言表达：组织学生用自己的语言描述喇叭花的特点和生长过程，锻炼他们的语言表达能力。
6. 总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调大自然的神奇和生命的奇迹。
五、教学反思与展望
通过本节课的教学实践，学生表现出了对植物故事的浓厚兴趣，他们积极参与讨论和制作活动，体验到大自然的魅力和生命的美好。在今后的教学中，我将继续引导学生关注大自然，培养他们对植物的热爱和保护意识，让他们在探索自然的过程中感受生命的奇迹和美好。
《喇叭花电话》说课稿 篇三
《喇叭花电话》说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编为大家整理的《喇叭花电话》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、说教材：
中班幼儿是好奇、好问、对事物好探究的时期，培养幼儿的口语表达能力是建构式教材的重点也是难点之一。现在是通讯高科技猛进时期，培养幼儿对科学的兴趣和口语表达能力，所以特选了这个课题引导幼儿与同伴交流合作。让幼儿在游戏中体验快乐，增强幼儿的口语表达能力和对通讯工具的兴趣。
二、说教学目的：
1、培养幼儿对通讯工具的兴趣。
2、培养幼儿的口语表达能力。
3、愿意和同伴说说自己的心里话。
三、教学重点：
培养幼儿与同伴亲密交流。
四、说教法：
针对本次教育活动的目的，根据幼儿的实际情况，在整个活动过程中以看图、故事和游戏的形式进行，使整个过程环环紧扣，幼儿情绪高涨，使幼儿在轻松愉快的'环境中学习，活动是有组织、有秩序适合整体发展的。
五、说教学教程：
1、以挂图和故事提出质疑引发幼儿想象。鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2、利用挂图和故事，引导幼儿情境表演，培养幼儿的口语表达能力。
3、利用音乐游戏《打电话》让幼儿身临其境的体验打电话的神秘和快乐。
4、利用废旧材料自制电话，培养幼儿的动手操作能力。
5、利用游戏《悄悄话》，增强幼儿与同伴亲密交流的愿望。
6、总结性小结。
本次活动整合了语言、音乐、美工等方面的知识，充分发挥幼儿的想象力。让幼儿大胆交流，发挥了幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与活动，在活动中，体验快乐，真正做到师幼交融，幼儿成为学习的主动者和成功者。
