染雾大班音乐优秀教案及教学反思《彼得与狼》 篇一
在大班音乐教学中，选取经典音乐作品《彼得与狼》作为教学内容，是一种非常有效的方式。这部音乐作品不仅具有优美的旋律和丰富的乐器组合，更有着生动有趣的故事情节，适合吸引幼儿的注意力，激发他们对音乐的兴趣。
在教学中，可以通过让幼儿们听音乐、认识乐器、学唱歌曲等方式来帮助他们理解音乐作品中的故事情节和音乐元素。可以设计一些互动游戏，让幼儿们在玩耍中学习，提高他们对音乐的接受和理解能力。同时，还可以借助一些视觉辅助工具，如图片、视频等，来帮助幼儿们更直观地感受音乐作品带来的乐趣。
在教学结束后，可以组织幼儿们进行一场小型的表演，让他们通过演绎音乐作品中的角色，加深对音乐和故事情节的理解。这样的教学方式既能锻炼幼儿们的表现力和团队合作能力，又能让他们在欣赏音乐的过程中得到乐趣。
总的来说，《彼得与狼》作为大班音乐教学的内容，能够为幼儿们提供一个丰富多彩的学习体验。通过这样的教学方式，不仅可以培养幼儿们对音乐的兴趣，还能激发他们的想象力和创造力，为他们今后的音乐学习打下良好的基础。
大班音乐优秀教案及教学反思《彼得与狼》 篇二
在大班音乐教学中，选择《彼得与狼》这样的音乐作品作为教学内容，不仅可以激发幼儿们对音乐的兴趣，还可以培养他们的音乐素养和综合能力。但在实际教学中，我们也需要对教学过程进行反思，不断优化教学方法，提高教学效果。
首先，要注意教学内容的选择和呈现方式。在教学《彼得与狼》时，要根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择适合他们的教学内容和教学方式。可以通过讲故事、听音乐、认识乐器等多种方式，让幼儿们全面地了解音乐作品中的故事情节和音乐元素，提高他们对音乐的理解能力。
其次，要注重教学过程中的互动和参与。在教学《彼得与狼》时，可以设计一些互动游戏和小组活动，让幼儿们在参与中学习，激发他们的学习兴趣和主动性。同时，还可以鼓励幼儿们展示自己的才艺和表现力，提高他们的自信心和团队合作能力。
最后，要及时对教学效果进行评估和反思。在教学结束后，可以通过观察幼儿们对音乐作品的理解和表现，来评估教学效果，并对教学方法和内容进行反思和调整。只有不断地完善教学过程，才能提高教学效果，让幼儿们在音乐学习中收获更多的乐趣和成长。
综上所述，《彼得与狼》作为大班音乐教学的内容，既有着丰富的故事情节和优美的音乐元素，又能够激发幼儿们对音乐的兴趣和学习热情。通过不断地反思和优化教学方法，我们可以让幼儿们在欣赏音乐的过程中得到更多的启发和成长。
大班音乐优秀教案及教学反思《彼得与狼》 篇三
大班音乐优秀教案及教学反思《彼得与狼》
作为一位刚到岗的教师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编整理的大班音乐优秀教案及教学反思《彼得与狼》，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1.感受轻松、流畅与紧张沉闷的两种不同的音乐形象，想象音乐所表述的简单情节。
2.尝试用动作、绘画、乐器等多种形式进行表现。
活动准备：
电脑、光盘、各种绘画工具、鼓钗及小铃、手串铃等各种小乐器。
活动过程：
一、整体感受音乐
1.完整欣赏x2
(1)今天让我们一起来听首曲子。
(2)听清了吗?让我们再来听听，你可以闭上眼睛也可以在位置做做动作等会儿告诉我们听到什么。
2.分段
(1)这首曲子听上去感受是不是都一样来。
(2)这样的音乐可以分几段呢?
3.看曲式图
老师听出来和你们一样，我还听着音乐画了张图，看看图上是不是跟你们一样也是三段呢?让我们跟着画 画。
4.为曲式图添色。
刚才我画的很急，这幅图都是用黑颜色画的'怎样可以让曲式图更漂亮呢，让我们再听一次，你想怎么配，为什么?
二、分段欣赏理解。
1、欣赏A段音乐──第一段
(1)刚才我们听着音乐为曲式图配了许多颜色，其实这首曲子内容就跟你们想到的颜色一样丰富，假如你们仔细听里面还有一个有趣的故事。
(2)让我们先来听第一段听听这段音乐把我们带到那儿，在那里你会看到些什么，也可以做动作，可以把听看到的东西、动作表演。
(3)想跟着音乐站起来试试吗?
2、欣赏B段紧张沉闷的音乐。
(1)感受动作。
(2)让我们再来听听第二段，这段音乐里会发生什么事，你也可以用动作来试试看。
(3)你听到这段音乐发生什么，请你到上现来学学。
3、配乐器。
(1)这段音乐就像你们说的那样紧张很恐怖?怎样让我段音乐听上去更丰富呢?
(2)我们听着音乐用手来试。
(3)你们想怎么画，用些什么乐器，请你在下面学学用一下这乐器的动作也可以学学他的声音
(4)你是那里用鼓那里用钗。
(5)乐器我们配好了，那么谁来用鼓和钗呢?试试音乐听起来是不是更紧张。
4、欣赏第A段──第三段
(1)我们看图，接下来一段和那段一样的呢?又和第一段一样，这段音乐又恢复到很欢快愉快的第一段，这时又会发生什么事，
(2)小动物刚才在第一段你们给第二段音乐配上鼓和钗，使这个音乐更紧张可怕，那么假如我为第三段音乐配乐器，你会用什么小乐器。
三、整体表现。
1、用故事语言表述音乐情节。
(1)我们把三段都听完了，在不同的音乐发生不一样的事，把这些边起来就是一个有趣的故事。
(2)让我们再来完整的听一遍音乐，你能试着跟着音乐讲讲吗?
2、尝试用游戏表述音乐情节。
想不想把这个故事表演一下呢?让我们试试看。
四、了解曲名观看光盘。
刚才我们编了又表演3个有趣的故事，其实我们听到的是一个俄国作曲孔普写释写的交响音乐中的一段，有一位歆浓用这首曲子也表述了一个故事。名字叫彼得与狼想看看，他是怎么讲的什么故事，让我们一起看看吧!
活动反思：
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
