染雾《小柳树和小枣树》优秀的教学设计 篇一
在这个故事书中，小柳树和小枣树是两个好朋友，它们经历了许多有趣的故事，教会了孩子们友谊、助人为乐和团结的重要性。下面我将分享关于这本书的一个优秀的教学设计。
首先，在教学设计中，可以结合故事中的情节设计一些小活动，比如让孩子们分组扮演小柳树和小枣树，然后根据故事内容编排小话剧，让他们通过表演来理解故事的内涵和主题。这样不仅可以提高孩子们的表演能力，还可以增强他们对友谊和团结的认识。
其次，可以通过手工制作来巩固故事的内容。比如让孩子们用纸板、颜料和贴纸等材料制作小柳树和小枣树的玩偶，或者制作一幅描绘两棵树友谊的画作。这样的手工活动可以让孩子们动手动脑，培养他们的创造力和动手能力，同时也能让他们更加深入地理解故事中的情节。
最后，可以结合故事中的教育意义设计一些思维拓展的活动。比如让孩子们讨论友谊的重要性，分享他们自己的友谊故事，或者设计一些情景剧，让他们模拟在困难时如何互相帮助和支持。通过这些活动，孩子们不仅能够学会如何与他人友好相处，还能够培养他们的团队合作意识和情感认知能力。
总的来说，《小柳树和小枣树》是一本富有教育意义的故事书，通过优秀的教学设计，可以让孩子们在阅读中学会友谊、助人为乐和团结的重要性，同时也能够提高他们的表演能力、创造力和情感认知能力。希望这个教学设计能够帮助更多的教师和家长为孩子们创造一个富有教育意义和乐趣的学习环境。
《小柳树和小枣树》优秀的教学设计 篇二
在这个故事书中，小柳树和小枣树是两个充满生机和活力的小树苗，它们的友谊和互助精神深深感染了读者。下面我将分享另一个优秀的教学设计，帮助孩子们更好地理解和体会这个故事的主题和内涵。
首先，在教学设计中可以结合故事中的情节设计一些游戏活动，比如让孩子们进行友谊接力赛，每个小组成员都要团结合作，传递友谊的火炬，最终完成比赛。通过这样的游戏活动，可以让孩子们在游戏中感受到友谊的力量，培养他们的团队合作和沟通能力。
其次，可以通过音乐和舞蹈来加深孩子们对故事的理解。可以选择一首关于友谊和团结的歌曲，让孩子们跟着音乐的节奏一起舞蹈，表达对友谊和互助的感激之情。这样的音乐和舞蹈活动不仅可以增强孩子们的身体素质，还可以让他们在快乐的氛围中更深入地理解故事的主题。
最后，可以通过绘本阅读和讨论来引导孩子们深入思考。可以选取一些与友谊和互助相关的绘本，让孩子们在阅读后表达自己的感受和理解，或者展开有关友谊的讨论，让他们分享自己的观点和经验。通过这样的绘本阅读和讨论活动，可以帮助孩子们更加深入地理解友谊和互助的重要性，培养他们的情感认知和社交技能。
总的来说，《小柳树和小枣树》是一本充满教育意义的故事书，通过优秀的教学设计，可以让孩子们在游戏、音乐和绘本阅读中深刻体会友谊、助人为乐和团结的重要性，同时也能够培养他们的团队合作能力、情感认知能力和社交技能。希望这个教学设计能够帮助更多的教师和家长为孩子们打造一个充满乐趣和教育意义的学习环境。
《小柳树和小枣树》优秀的教学设计 篇三
《小柳树和小枣树》优秀的教学设计
教材说明：
小柳树是春天的使者，当春回大地，万物复苏的时候，它就挺起细腰，披着飘逸的长发。小枣树春天来了也没有长出嫩叶，但是到了秋天它就长出又大又红的枣子。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意。
学习目标：
1、认识8个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。
3、懂得尺有所短，寸有所长的道理，知道要多看别人的长处。
第一课时学习目标：
1、认识8个生字，会写弯字。
2、正确、流利有感情朗读课文，能用不同语气表现不同性格。
3、懂得尺有所短，寸有所长。
学习重、难点：
重点：认识8个生字。
难点：用不同语气表现不同性格。
学习过程：
一、引入。
1、引入谈话。
2、课件演示小柳树生长过程，认识小柳树。
3、课件演示小枣树生长过程，认识小枣树的枣。
4、请学生大胆猜想课文内容。
二、学习课文、识字。
（一）阅读课文，印证猜想。
1、自读课文，
（1）方法储备：
①读准字音，遇到不认识的字怎么办？
②读通句子，遇到读不通的怎么办？
（2）学生自由读。
（3）引导交流。
（4）教师检查。
2、和你的猜想进行对比。
（二）阅读课文，体会文意。
1、抛出问题：你喜欢它们吗？为什么？
2、学生自由读课文。
3、找各人的`理由。
4、教师分类引导。
①学习分类处理资料。
②学习读好。
三、总结。
你学了课文明白了什么？
［附件］：
《小柳树和小枣树》教学实录
师：有两个朋友很喜欢你们，想不想知道是谁？
贴图：小柳树
师：他呀，就是小柳树，老师在黑板上写下来，请你仔细地看一看。
师板书：
师：还有一个朋友，谁？
出示小枣树的图片。
师板书：小枣树。
师：来，叫叫他的名字。
生：小枣树。
师：小柳树和小枣树看到大家这么爱学习，送给大家一个礼物。
出示课件：海面上有三个小岛一座大山。
师：这个礼物在这三座岛后的大山里，小朋友们想不想要这个礼物呀。
生：想。
师：这三座岛里有许多有趣的事。
师：第一个岛是什么？
生：故事岛。
师：原来是小柳树和枣树让咱们倾听他们的故事呢。请打开书，听老师读，听听课文讲了什么？
师配乐范读课文。
师：听完故事，你都知道了什么？
生：不能嘲笑别人。
师：请把话说完整。
生：我们不能嘲笑别人。
生：小枣树会结枣子，小柳树不会结枣树。
生：小柳树比小枣树长得快。
师：同学们听得很认真讲得也不错，小柳树小枣树向我们点头呢。我们通过第一个岛啦。来到了泡泡岛。
看这些泡泡，想不想解开里面的秘密啊
生：想。
师：小柳树给我们一些时间，请准备好读故事的小朋友做好读故事的姿势。
生读。
师：大家读得很认真，快去看看小球球里面到底是什么？
课件
光秃秃忍不住虽然乘凉风破浪
出示：
小柳树低下头说：说我不会结枣子呗
师：奖励大家几个词语宝宝
大青枣红枣枣树
浅绿色（出示柳树图和两种颜色）
师：用哪种颜色。
生：浅绿色。
曲弯弯曲曲歌曲
师：小泡泡里面的秘密都被小朋友们攻克啦，第二个岛我们也过啦。
出示：
小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
小柳树的腰细，树枝绿，真好看。
师：看看两个句子有什么不同，分享你的发现吧。
生：不一样。
师：你更喜欢哪一个。
生：我喜欢第一个。
师：那把你喜欢它的感觉读出来。
生：第二个读起来不好听。
师：看来大家都喜欢第一个句子。大家一起读，童老师听一听。
生读。
师：我听出来了，我好像看出小柳树的腰好细啊，小枣树的腰好绿啊。现在老师来读一读，你闭上眼睛，看看看到什么了。
师读。
生：我看到小柳树发芽了。
生：它身上穿上浅绿色的衣服，真好看。
师：那你把喜欢它的感觉读出来，你来试试。
生读。
师：老师觉得他读得很美，如果能读得仔细一点就能读得更好，小朋友们用自己的感觉来试试。
生读。
师：我们来一起读一读。
生读。
师：这个地方跟老师读一下小柳树的芽快来看看夏天的小柳树是什么样的
出示课件：夏天的小柳树。
师：看看小柳树的叶子，把它的样子读出来。
生读。
师：真美，你们就是小柳树，我看小柳树腰直了没有。春天，注意你可以和旁边的小伙伴一起读。也可以找你喜欢的小伙伴读。自由地读吧。
生自由读。
师：老师发现有几颗小柳树表现得真好，快回位子。
指名四位同学读。
师：其他小朋友可以闭上眼睛听，也可以心里跟着读。
生读。
师：旁边的小枣树又是什么样呢，春天来了他还是光光的，夏天，可是小柳树怎么也想不到，到了秋天，小枣树长了很多果子，这时候小柳树会想什么说什么呢，谁来读一读。
指名读。
师：小枣树说得话可难读啦，小朋友们有信心读吗？
生：有。
师：那请小朋友认真读一读，把句子读通顺。
生读。
师：大家读得那么认真，我想和大家挑战挑战，谁来
老师和同学赛读。
师：谁来当评委说一说。
生：我觉得老师比小同学读得好。
师：哪个地方好。
生：老师有感情。
师：我为什么能读成这样呢，是因为我读得非常用心，怕加一个字也怕减一个字，非常认真。小朋友你们也像老师一样读一读。
生读。你虽然不会结枣子，可是一到春天你不发芽
师：你们都很认真，但我们在齐读，要读整齐，咱们是一个整体，大家互相照顾一下，这次再读一遍，把它读整齐。
师生齐读。
师：你看，这枣树多可爱啊，虽然以前小柳树总说他不好看，他说了小柳树哪些优点啊。
生：可以在树下乘凉。
生：小枣树说小柳树比它落叶的晚。
师：别人发言一定要认真地听。小朋友们再去认真地读读，体会一下小枣树说的小柳树的优点。自由地读。
生自由读。
师：多可爱的小枣树啊，他的话让小柳树不好意思地笑了。为什么？
生：因为它不好意思，它说小枣树，小柳树没说它还表扬它。
师：多可爱的小柳树和小枣树，你们喜欢他们吗？
生：喜欢。
师：他们说你们今天认真地读书，你们闯过第三个岛啦，可以去山洞里拿礼物啦。
课件：书签
师：原来这些礼物就是书签，这些书签飘到了老师脚下，有小柳树和小枣树，要想得到它你得对它说一句话，想要小柳树的就对小柳树说，想要小枣树的就对小枣树说。
学生说话，教师发礼物。
